Конспект интегрированного занятия по Правилам дорожного движения «Приключение в стране Светофории» с использованием игровой технологии «Сказочные лабиринты игры» В. В. Воскобовича

Лучшие практики педагогов дошкольных образовательных организаций

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 23 с. Таврово Белгородского района Белгородской области»

Авторы:

• Курлаева Е. А.
• Гетманова Ю.Н.
• Гончарова Е. С.

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие.

Возраст детей: подготовительная группа

Способ организации: с подгруппой (группой) детей.

Конспект непосредственно образовательной деятельности в старшей группе для детей с ЗПР «Правила дорожные всем соблюдать положено»

• Учитель-дефектолог ГБОУ Школа 1370 Сумина Валентина Михайловна
• Воспитатель ГБОУ Школа 1370 Цанава Анна Константиновна

Цель: систематизировать и расширить представления детей о правилах дорожного движения.

Задачи:

Образовательные задачи:

• Уточнить представления дошкольников о понятиях «тротуар», «проезжая часть», «пешеходы».
• Продолжать учить детей различать и понимать дорожные знаки по форме, цвету, назначению;
• Упражнять детей в нахождении дорожных знаков по отличительным признакам;

Методическая разработка на тему профилактика детского дорожного-транспортного травматизма и пропаганды правила дорожного движения.

Игровая программа для детей дошкольного возраста и их родителей (старших и подготовительных группы) "Всем нам знать положено-правила дорожные!"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 109 «Букварёнок»

Авторы разработки:

• Инструктор по физической культуре Смольская Надежда Юрьевна
• Музыкальные руководители Диктовная Альбина Михайловна
• Малиновская Анна Владимировна

г. Вологда 2020 г

Данный сценарий будет интересен педагогам и специалистам дошкольных образовательных учреждений для закрепления знаний детей о правилах безопасного поведения на проезжей части и привлечения родителей к совместной деятельности по изучению ПДД

Подвижные игры по ПДД

ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ:

1. «Пешеходы и водители»,
2. «Светофор»,
3. «Знатоки дорожных правил»,
4. «Сигналы светофора»,

«Пешеходы и водители»

Цель: обучать правилам дорожного движения, поведения на дорогах, закрепить представления детей о назначении светофора, прививать устойчивую мотивацию к соблюдению ПДД, развивать внимание, мышление, ориентировку в пространстве.

Материал: дорожные знаки, светофор, рули, сумки с игрушками, стол, талоны, вывеска «Магазин игрушек», игрушки, коляски, куклы, удостоверения – зеленый кружок из картона. Дети в форме инспекторов ГИБДД (фуражка, накидка с буквами инспектор ГИБДД или значка ГИБДД), дети – пешеходы, дети – водители, ребенок – продавец игрушек.

Конспект непосредственно — образовательной деятельности во второй младшей группе по познавательному развитию на тему: «Как дети помогли зайчику перейти дорогу с инспектором ДПС Полиной» (дидактическая кукла)

Дидактическая кукла ДПС ГИБДД – Светофорова Полина Ивановна

Воспитатели:

• Тюхменева К. В.,
• Малышева А. А.

БДОУ СМР «Детский сад №20» Сокол 2020г.

Цель: воспитывать грамотного пешехода.

Задачи:

Образовательные:

• учить различать сигналы светофора и подчиняться им
• различать и называть виды транспорта.
• учить различать знак «Пешеходный переход»
• понимать значение зеленого, желтого и красного сигналов светофора
• учить отвечать на вопросы воспитателя.
• обогатить словарный запас.
• дать представление о том, как важно соблюдать правила дорожного движения.
• закрепить знания о дорожном движении в целях сохранения жизни и здоровья (своего и окружающих).

НОД по БДД в подготовительной логопедической группе «Путешествие к замку или к избушке бабы Яги»

Цель: Закреплять сформированные представления детей о правилах дорожного движения.

Задачи:

1. Расширять знания детей о правилах дорожного движения.
2. Совершенствовать речевые навыки детей:

• умение строить грамматически и логически правильную фразу;
• умение образовывать новую форму глагола с помощью приставок (от-, под-, пере-, об-);
• умение делить слова на слоги;
• умение составлять схему предложения;
• умение разгадывать ребусы;
• умение последовательно и связно излагать свои мысли.

3. Развитие слухового и зрительного внимания, мелкой и общей моторики.

4. Совершенствование грамматического строя речи (согласование числительных с существительными).

5. Развитие координации речи с движением.

6. Развитие познавательной активности.

Конспект занятия «Зачем нужны правила дорожного движения»

Возраст: 6-7 лет;

Культурная практика: познавательно-исследовательская деятельность;

Тип исследования: путешествие по карте;

Культурно-смысловой контекст: уточнить и расширить представления детей о правилах дорожного движения (об истоках появления транспорта, его многообразии, необходимости принять правила поведения на дороге);

Комментарии: вводное занятие проекта «Азбука дорожного движения».

Оборудование: ноутбук, проектор, экран, презентация со слайдами, разрезные картинки.

Образовательная досуговая деятельность. «ТОРОПЫЖКА НА УЛИЦЕ»

(по мотивам произведения С. Волкова «Про правила дорожного движения»)

Средняя группа.

Цель: Формирование у детей знаний о правилах безопасного поведения на улице, используя литературное произведение Волкова «Торопыжка на улице».

Материал:

• ИКТ- иллюстрации к стихотворению Волкова «Про правила дорожного движения».
• Обруч, мешочки, рули.
• Карточки с изображением дорожных знаков.
• Мяч
• Флажки разного цвета: жёлтого, красного, зелёного.
• Музыкальный материал:
• Песня «Автобус». Муз. А. Филиппенко. Сл. Т. Волчиной.
• Муз. Игра «Паровоз» Муз. А. Александрова.
• Музыка для игр Муз. Е. Лагутиной. Муз. Е. Матвиенко. Муз. Л. Самохваловой.

Интерактивный досуг в рамках клуба «Лучики здоровья» для детей старшего дошкольного возраста «Азбука безопасности на дороге» (Совместно с родителями)

Задачи:

• привлечь родителей к совместному проведению мероприятия по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма в рамках клуба "Лучики здоровья";
• закрепить у детей представления о правилах дорожного движения;
• вызвать желание действовать дружно, сообща; подарить детям радость общения с родными.

Оборудование: для жюри: бланк с названиями соревнований и их очередностью, ручка; картинка велосипеда и автомобиля для обозначения названий команд; 2 знака "Пешеходный переход" на палочке, белые (12 штук) и черные (12 штук) полоски; 2 кегли, 2 детских самоката и 2 взрослых самоката; 2 стола, 2 аптечки, 2 бинта, 2 жгута, 2 бактерицидных лейкопластыря, 2 рулончика лейкопластыря, 2 карандаша (зеленка), 2 карандаша (йод), 2 рулончика ваты, 2 упаковки ватных дисков, 2 упаковки ватных палочек, 2 коробочки карвалола, 2 шт. ножниц в чехле, 2 пары резиновых мед. перчаток, 2 шприца, 2 кастрюли, 2 игрушки, 2 ложки; 2 грузовика, 20 модулей, 2 одинаковые фотографии одной постройки и 2 одинаковые фотографии другой постройки; медали детям (12 шт.), грамоты родителям (12 шт.)

Предварительная работа: подготовка атрибутов и презентации, сопровождающей соревнование; подбор музыки, музыкальной разминки; беседы с детьми о правилах дорожного движения, чтение художественной литературы, наблюдение на прогулке за дорогой, пешеходами, машинами, организация д/игр по ПДД.

Ход:

В зал, где будет проходить досуг, родители и дети заходят самостоятельно и присаживаются на стулья за ранее расставленные на две группы, таким образом родители вместе с детьми делятся на две команды (команда детей и родителей старшей группы и команда детей и родителей подготовительной к школе группы).

Информационно-познавательный проект по ПДД «Безопасная дорога!» в подготовительной группе

Вид проекта: информационно — познавательный.

Сроки реализации: краткосрочный.

Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатели, родители.

Актуальность

Зачастую причиной дорожно-транспортных происшествий бывают дети. Поэтому обеспечение безопасности движения становиться все более важной государственной задачей, и особое значение приобретает заблаговременная подготовка самых маленьких пешеходов и пассажиров – детей.