Методическая разработка Акция «Безопасность на дороге»

Авторы:

• Степанова Светлана Велиевна Воспитатель
• Соколовская Ольга Александровна Старший воспитатель
• Горбацевич Елена Артуровна педагог — психолог

ГБОУ школа №555 с углубленным изучением английского языка "Белогорье" г. Санкт-Петербург

Актуальность:

Важность профилактики детского дорожно-транспортного травматизма обусловлена высокими статистическими показателями ДТП с участием детей. Анализ детского дорожно-транспортного травматизма показывает, что основной причиной является, низкая культура поведения участников дорожного движения и недостаток информированности родителей о психо-физиологических возможностей детей.

Исследования психофизиологов показывают, что у дошкольника отсутствует способность быстро принимать решения, соразмерять скорость движущегося автомобиля с тем расстоянием, на котором этот автомобиль находится от него.

Технологическая карта организованной образовательной деятельности по правилам дорожного движения в подготовительной к школе группе «Безопасность на дорогах»

Авторы:

• Бирюкова Мария Николаевна
• Иващенко Марина Ивановна

Воспитатель МБДОУ ДС №1 «Улыбка» г. Луховицы

Возрастная группа: подготовительная группа (дети 6-7 лет)

Форма ООД: познавательно-продуктивная деятельность

Конспект театрализованного представления по профилактике детского дорожного транспортного травматизма «Веселый друг – Светофорчик»

Цель:

• Формировать у детей старшего дошкольного возраста навыки безопасного поведения на дорогах в процессе моделирования проблемных ситуаций.

Задачи:

• Закреплять знания детей о знаках дорожного движения, правил поведения пешеходов на дороге;
• Развивать наблюдательность, внимание при определении опасных мест и выборе безопасных действий. Развивать умение связно выражать свои мысли;
• Воспитывать сознательное отношение и к соблюдению правил безопасного поведения на улице, к своим и чужим поступкам.

Паспорт уголка для старших групп «Мы и ПДД»

Рубрика "Авторские дидактические игры".

1. "Дорожная карусель".

Цель игры: Учить детей подбирать дорожные знаки соответственно ситуации, составлять дорожные знаки из частей, находить ответы на загадки.

2. "Азбука безопасности".

Цель игры: Упражнять в составление целой картинки из отдельных частей.

Консультация по Правилам дорожного движения «Родители, будьте осмотрительнее!»

Как часто я вижу, когда родители, держа за руку свое чадо, спешат, бегут через дорогу, нарушая Правила дорожного движения. Они не потрудились объяснить ребенку, как правильно вести себя на улице, забыв об ответственности за каждый свой неверный шаг. А дети, копируя поведение своих мам и пап, попадают в опасные ситуации.

Родители должны помнить, что именно они являются для своего ребенка главным примером правильного и безопасного поведения на улице. Необходимо своевременно обучать детей ориентироваться в дорожной ситуации, воспитывать у ребенка потребность быть дисциплинированным и внимательным, осторожным и осмотрительным.

Помните! Нарушая правила дорожного движения, вы как бы негласно разрешаете нарушать их своим детям!

Проект «Знакомство современного ребёнка с окружающей дорожно — транспортной средой»

Авторы:

• Бубнова Оксана Сергеевна
• Маковецкая Мария Николаевна
• Мартынова Людмила Викторовна

Воспитатели МДОУ «Детский сад комбинированного вида №19 п. Разумное Белгородского района Белгородской области»

В нашем детском саду был реализован проект на тему: «Знакомство современного ребёнка с окружающей дорожно-транспортной средой». Данный проект очень актуален потому что, в современном мире психология ребенка непосредственно связана с тем, что его окружает. К сожалению, многие дети воспитываются на телевизоре. Сейчас очень много мультфильмов, где главные герои это транспорт, который превращается в роботов. Детям это очень интересно. И в своих играх они копируют робота – трансформира, или другого героя. Например, сейчас очень популярный мультфильм «Тачки». Тачки – это гончие машинки. Герои этих мультфильмов очень красочные и сильно привлекают внимание детей. Дети переносят ситуации с мультфильмов в свои игры в настоящей жизни. Наблюдая за игрой детей часто можно увидеть, что дети целенаправленно создают аварийные ситуации или сбивают какой — то предмет, и для них это интересно и радостно. Но в настоящей жизни не все так сказочно как в мультфильмах. Как только ребенок попадает на дорогу, он становится участником дорожного движения, где все происходит согласно правилам. Задача воспитателей познакомить детей с правилами дорожного движения и как себя нужно вести на проезжей части.

Акция – как инновационная форма работы с родителями в ДОУ по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма

Воспитатели: МАДОУ «Детский сад комбинированного вида №60» АГО

• Серебренникова Н.В. ВКК
• Филимонова Д.И. ВКК

С каждым годом интенсивность движения транспорта на дорогах возрастает, а вместе с этим увеличивается и количество дорожно-транспортных происшествий. Особую тревогу вызывает рост числа пострадавших детей. Поэтому главной задачей педагогов и родителей – воспитать из сегодняшних дошкольников грамотных и дисциплинированных участников дорожного движения.

Лучшая развивающая предметно-пространственная среда для обучения дошкольников ПДД

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение МАДОУ «Детский сад № 85»

Участники:

• Васильева О.И.
• Лабина Е.В

Центр сюжетно-ролевых игр

Использование макетов помогает детям расширить представления о правилах безопасного поведения на улицах и дорогах города, в общественном и личном транспорте

Для стимулирования познавательной активности детей в игре и учебной деятельности по ПДД в группе созданы уголки безопасности

Дидактическая игра «Занимательный куб»

Цель: Закреплять умение различать дорожные знаки (запрещающие, сервиса, предупреждающие, предписывающие). Помочь научиться понимать символику и ее специфику (на примере дорожных знаков). Формировать умение ориентироваться в основных дорожных знаках. Закрепить знания детей о правилах дорожного движения. Довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения.

Развитие связной речи, умение отвечать на вопросы. Формировать у детей доброжелательное отношение друг к другу. Воспитывать грамотного пешехода.

Игра предназначена для детей 5-7 лет.

Вариант 1: «Собери знаки»

В игре может принимать участие 2-4 ребенка. Каждый играющий выбирает себе грань куба определенного цвета (синего или красного). Все карточки дорожных знаков выкладываются в центре стола. У играющих воспитатель спрашивает какие знаки они будут собирать на своей грани (запрещающие, предписывающие, сервиса, предупреждающие). Затем по сигналу дети начинают собирать нужные знаки. Выигрывает тот, кто быстрее и правильнее заполнит свою грань куба.

Конспект ООД по ПДД для детей младшего дошкольного возраста «На помощь к Незнайке»

Программное содержание

Цель: Формировать представление о правилах перехода через проезжую часть дороги и о безопасном поведении возле неё.

Задачи: Образовательные:

1. Учить различать проезжую часть дороги, тротуар, понимать значение

зеленого и красного сигналов светофора.

2. Закреплять знания детей о транспорте.

3. Продолжать формировать знания о том, кто управляет транспортом.