Занятие по лепке из глины в подготовительной группе «Дымковская лошадка»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Детский сад комбинированного вида №28 «Ручеёк»

Подготовила и провела воспитатель Сотникова Екатерина Леонидовна г. Химки. Сходня 2022г.

Цель: продолжать формировать интерес детей к народному творчеству – дымковской игрушке.

Задачи:

• Обогащать и расширять художественный опыт детей;
• Учить передавать в лепке характерные особенности дымковской лошадки, её позу, создавать образ, используя полученные навыки и приёмы;
• Учить рассматривать игрушку, выделять особенности строения; лепить ноги и туловище из одного куска, голову и шею из другого, сравнивая свою работу с натурой — дымковской лошадкой; использовать стеку для нарезания.
• Закрепить навыки лепки народной игрушки из глины;
• Развивать желание лепить лошадку своими руками; творческие способности;
• Воспитывать уважение к ручному труду народных мастеров- умельцев;
• Воспитывать творческую активность, аккуратность, самостоятельность, умение доводить начатое дело до конца.

В разных уголках Беларуси носили разнообразные головные уборы, но самый характерный и древний — намитка. Он напоминает ручник из тончайшего льняного полотна, который замысловато обвивался вокруг головы, а его концы ниспадали на плечи и грудь, придавая женской осанке величность и высокородность. Вышивка располагалась по краю или обоим концам намитки.

Народная одежда — вершина мастерства ткачих и вышивальщиц. Особенным совершенством, красотой и утонченностью выделялась женская одежда для праздничных случаев, которая более, чем другие виды народного искусства, была видна. Потому что в ней "выходили в люди": в гости, на ярмарку, в церковь, на разные народные празднества, обряды. В отличие от мужской, как правило, скромно вышитой по воротнику, манжетам и груди, женская праздничная одежда выделялась особенной гармоничностью форм, разнообразием и совершенством декора. Основу женского костюма составляла белоснежная полотняная сорочка с красно-черным узором по верхней части рукавов, воротнику, манжетам, плечевым вставкам. Несложные геометрические мотивы — ромбы, квадраты, звездочки, крестики, выполненные вышивкой набором или крестиком (более поздняя техника исполнения), комбинируются в разнообразные узоры.

 Поделки из спичечных коробков

Конспект образовательной деятельности «Рыбки в аквариуме» (коллективная работа в технике оригами)

МБДОУ «ЦРР – д/сад «Колокольчик» г. Абакан, Республика Хакасия Воспитатель I кв. категории Рынова Юлия Васильевна

Цель — создавать условия для развития умения детей составлять коллективную композицию в технике оригами «Рыбки в аквариуме».

Задачи:

• упражнять в умении складывать из бумаги фигурки рыбок, дорисовывая их фломастерами, доводя до нужного образа, закреплять навыки работы с ножницами
• развивать чувство композиции, аккуратность при наклеивании деталей, логическое мышление, фантазию, совершенствовать мелкую моторику рук, развивать глазомер
• воспитывать бережное отношение к природе, вызвать радостные чувства от участия в творческой работе.

Реализуемые образовательные области: социализация, коммуникация, безопасность, познание.

Домик для зайчика и петушка (Лепка из пластилина)
Программное содержание. Закреплять умение детей доводить изделие до нужного образа с помощью пластилина.
Демонстрационный материал. Герои сказки «Заячья избушка» (заяц, лиса, бык, собака, медведь и петушок), два игрушечных домика.
Раздаточный материал. Маленькая баночка из-под творожка «Растишка», пластилин, дощечка-подкладка.
Ход занятия
Прочитайте детям русскую народную сказку «Заячья избушка».
Обратите внимание детей на то, что в конце сказки зайчик и петушок решили жить вместе. Предложите детям сделать для героев сказки новый домик – большой и крепкий.
Положите перед каждым ребенком баночку из-под творожка, перевернутую вверх дном.
Дети должны вылепить из пластилина дверь и окна и прикрепить их на баночку. Затем скатать шар, расплющить его и прикрепить в виде крыши наверху. Из скатанного из пластилина столбика можно сделать на крыше трубу. Готовый домик нужно поставить на дощечку.

Поделка из бумаги "Лягушка"

Выполнила: Бельская Елена

Три отчаянных лягушки,
Три квакушки-веселушки,
Говорили громко вслух
Для таких же веселух:

«Кабы крылышки нам дали,
Мы бы в небо упорхали,
Кабы трактор прикатил,
Укатили бы в трактир,

Чаю б бочку выпили,
Животы б повыперли.
Трудно было бы вставать,
Стали б сказочки слагать:

Занятие с пластилином в первой младшей группе на тему: «Витамины для зайчат»

Программное содержание:

• продолжать знакомить с пластилином и его свойствами
• учить отрывать куски от большого кома и лепить шарики
• развивать интерес к лепке
• воспитывать аккуратность, самостоятельность.

Словарная работа: обогащение словаря тематическими группами слов: «круглый», «твердый».

Предварительная работа: рассматривание игрушки — зайчика; беседа с детьми о здоровье.

Материал: игрушка-зайчик, иллюстрации больного зайчика и семьи зайчат, пластилин, доски, салфетки, магнитофон.

Методические приёмы:

Словесные: беседа «Что надо делать, чтобы не болеть», рассказ.

Игровые: игровая ситуация «Зайчик заболел», пальчиковая игра «Месим тесто».

Презентация "Техника изонити для дошкольников"

Изонить – техника рукоделия, имеющая несколько названий: нитяная графика, ниточный дизайн, вышивание по картону и т.п.

В других странах техника изонити имеет разные названия. Например, в Англии, где родилось это искусство, существует термин Form-A-Lines – формы из линий.

Техника изонити подходит для любителей рукоделия любого возраста, даже для старших дошкольников. Она достаточно проста и увлекательна, но приучает к вниманию и тщательности, развивает тонкую моторику. При правильном обучении уже с первых занятий получаются красивые выпуклые узоры, и первые же работы выглядят привлекательно и художественно. Немаловажным достоинством для детей является то, что изображение выполняется достаточно быстро и обладает «возвратностью» — возможностью исправить работу на любой стадии, не повредив её.