Поделки из разных материалов

КОНКУРС ПОДЕЛОК «ДАРЫ ОСЕНИ»

Воспитатель: Ильина Е.В. МАДОУ № 112 г. Мурманск

Осень-чудесная пора. На смену теплым лучам солнца приходят яркие краски листьев, вкус сочных плодов и терпкий аромат еловых шишек. Добавить к этим ингредиентам немного фантазии, и можно сделать небольшой шедевр- интересную поделку, панно или аппликацию.

В октябре в нашем детском саду прошел традиционный конкурс-выставка семейных творческих работ из овощей, фруктов и природного материала: «Дары природы»

Посмотрите, на жирафа-
Он высокий, выше шкафа,
Телефонной башни выше
Он котенка снимет с крыши.

Конспект образовательной деятельности во второй младшей группе. Тема: Аппликация «Грузовик»

Цель: Создание социальной ситуации развития в процессе продуктивной деятельности «Аппликация «Грузовик».

Задачи: создать условия для развития:

• формировать знания о грузовике (кузов, кабина, колеса)
• воспитание самостоятельности и аккуратности при выполнении аппликации
• способствовать развитию культуры взаимоотношения
• развивать творческие способности ребят
• умение анализировать, сравнивать, обобщать
• формировать навыки правильно располагать предмет на листе бумаги, различать и правильно называть цвета, геометрические формы
• развивать умение аккуратно пользоваться клеем, намазывать им всю форму.

Конспект занятия по программе дополнительного образования «Ниточка за ниточкой» для старшей группы на тему «Пушистый кот».

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 76 комбинированного вида»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

Итогового занятия по программе дополнительного образования «Ниточка за ниточкой» на тему: «Пушистый кот» для старшей группы

Подготовила и провела: воспитатель Мохова Ольга Николаевна Саранск, 2022

Цель: продолжить знакомство с шерстяной нитью; формирование умения создавать аппликативный образ с помощью шерстяных нитей (кота)

Цель. Продолжать учить детей работать с берестой по выкройке, пользуясь приемом вырезания, сгибания; воспитывать аккуратность в работе с ножницами, иголкой; формировать любовь к природе, бережное отношение к ней.

Материал и инструменты: прямоугольные куски бересты, нитки, клей; ножницы, кисточка, карандаш, иголка.

Поделка из бумаги «Грибы»

Здравствуйте. Предлагаю вам фото поделки из бумаги в подготовительной группе. На тему «Грибы». Работу мы выполняли на занятии по конструированию из бумаги. Цель занятия: научить детей конструировать из бумаги конус, сворачивая круг по надрезу, выполнять цилиндр, путем накручивания бумаги на карандаш, развивать умение правильно держать ножницы, выполнять надрезы типа №бахромы» для травки и юбочки мухомора.

Конспект непосредственно образовательной деятельности на тему: «Ягодки для птички»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 47» комбинированного вида городского округа города Стерлитамак Республики Башкортостан

Подготовила воспитатель первой младшей группы Гуленина Ю.В. Стерлитамак 2015г

Цели:

• Формировать представление о птицах, о их особенностях, внешнем виде и образе жизни:
• Формировать умение различать и называть красный цвет, закреплять знания о форме предметов
• закрепить умение отщипывать небольшие кусочки пластилина от целого куска, раскатывать его между ладонями круговыми движениями
• Воспитывать бережное отношение к птицам.

Мастер-класс «Цветочно – ягодная корзинка»

Работая в детском саду, я увлеклась изготовлением цветов из различных материалов (салфетки, фоамиран, гофрированная бумага) и хочу поделиться с воспитателями своим опытом по изготовлению разных поделок с ребятами старшего дошкольного возраста.

Я хочу познакомить вас с коллективной поделкой под названием «Цветочно-ягодная корзинка».

Для этой поделки нам понадобится:

1. плетеная корзинка среднего размера, но если таковой нет, то можно использовать кашпо небольшого размера;
2. газеты или старые журналы;
3. однотонные трехслойные салфетки розового цвета и однослойные салфетки зеленого цвета (можно использовать и однослойные салфетки, сложив их в несколько слоев);
4. бусины среднего размера розового или белого цвета;
5. искусственные фрукты, если их нет, то и без них будет выглядеть замечательно;
6. клей ПВА, нитки, ножницы

НОД по лепке в средней группе «Грибы»

Задачи:

• Закреплять умение лепить знакомые предметы, использовать знакомые приёмы: раскатывания пластилина прямыми и кругообразными движениями, сплющивания ладонями.
• Учить лепке пальцами для уточнения формы.
• Подводить к образной оценке работы.

Материал: Презентация «Грибы», картинки и муляжи грибов, пластилин, доска для лепки, макет осеннего леса, мяч, салфетки сухие и влажные

Ход работы:

Воспитатель: Ребята я предлагаю, вам отгадать загадки (воспитатель использует ИКТ с презентацией «Грибы»)

НОД «Ягоды для Мишутки».

ОО «Художественно-эстетическое развитие».

Лепка из пластилина.

Цель: создать условия для реализации самовыражения и освоения образного восприятия мира посредством лепки лесных ягод из пластилина. Создать условия для принятия детьми самостоятельного решения, для выражения эстетических чувств и мыслей в речи.

Задачи:

1. Совершенствовать умение лепить из пластилина и способствовать закреплению приёмов аккуратной лепки, освоенных ранее.
2. Способствовать развитию интереса к эстетической стороне окружающей действительности.
3. Активизировать словарь эпитетами
4. Сравнивать пластилиновые ягоды по цвету, форме, количеству.
5. Воспитывать желание внести свой вклад в выполнение общей коллективной работы, поощрять проявление дружелюбия и готовность помочь.

Виды деятельности:

Конспект занятия по аппликации в старшей группе «Машины едут по улице»

(коллективная работа)

Цель: расширять представление детей о транспорте на улицах города через коллективную изобразительную деятельность.

Задачи:

• Закреплять умение создавать красивую коллективную композицию, используя разнообразные приемы вырезания по прямой, по кругу;
• Упражнять в аккуратном наклеивании изображения на ватман;
• Развивать образное мышление, воображение; формировать умение оценивать созданные изображения.
• Воспитывать стремление доводить начатое дело до конца; воспитывать эстетическое отношение к своим работам.

Методы и приёмы: