Открытка к рождению ребенка

Вам понадобится:

- Картон бежевого цвета;
- Цветная бумага;
- Лента из органзы с оливкового цвета с золотистым ободком;
- Аппликация “Детская коляска”;
- Наборы наклеек "Ручки", "Ножки";
- Обычные и фигурные ножницы;
- Клей.
1. Сделайте основу из картона - квадратную открытку со стороной 13,5 см.

План-конспект занятия: Пошив мягкой игрушки «Колобок и его друзья»

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 158»

Воспитатель: Мкоян Асмик Гургеновна, Москва 2023

Тема занятия Пошив мягкой игрушки «Колобок и его друзья»

Возраст 6-7 лет

Количество участников 26 детей

Цель: создать образовательное пространство саморазвития ребенка через пошив мягкой игрушки. Ознакомить с историей игрушки, особенностями работы с меховым лоскутом; способствовать развитию аккуратности, усидчивости.

Мастер-класс для детей дошкольного возраста по изготовлению бабочек из цветной бумаги

Вот таких замечательных бабочек можно сделать с детьми для украшения группы.

Для работы нам понадобятся: цветная бумага, деревянные палочки для размешивания, шаблоны бабочки (два крыла, туловище, голова), двухсторонний скотч,

и обычный скотч, клей – карандаш, любой материал для усиков (проволока, плотная нить, бумага), простой карандаш, клей – карандаш.

По шаблонам из цветной бумаги вырезаем все детали бабочки.

На деревянной палочке для размешивания приклеиваем две полоски двухстороннего скотча.

На верхнюю полоску приклеиваем голову бабочки, на нижнюю две пары крыльев.

Сверху, при помощи клея – карандаша, приклеиваем туловище бабочки.

Завершаем работу: приклеиваем глаза (вырезать при помощи дырокола), хоботок и глазки прорисовываем фломастером, закрепляем усики с обратной стороны бабочки.

Из опыта работы «Практика использования природного и бросового материалов в творческой деятельности с дошкольниками».

Старший воспитатель МБДОУ д/с № 24 Окунева Г.А.

Уважаемые коллеги! Хочу с вами поделиться своим опытом использования природного и бросового материалов в работе с дошкольниками.

На важность использования природного материала в деятельности ребенка обращал внимание А. С. Макаренко. Он указывал, что материалы (глина, дерево, бумага и т. д.) «ближе всего к нормальной человеческой деятельности: из материалов человек создает ценности и культуру. В игрушке-материале есть много хорошего реализма, но в то же время есть простор для фантазии, не просто воображения, а большой творческой фантазии».

КОНСПЕКТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ЛЕПКЕ «ВЕСНА ПРИШЛА» первая младшая группа.

Муниципальное автономное детское образовательное учреждение “Детский сад №75”

Художественно-эстетическое развитие (лепка)

Первая младшая группа

Тема: “Весна пришла”

Воспитатель: Екатерина Сергеевна Гладина

Интеграция: ХЭР, ПР, РР, ФР

Цель:

• продолжать знакомить детей с пластилином и его свойствами
• формировать интерес к работе с пластилином
• развивать мелкую моторику

Интегрированное занятие во 2 младшей группе окружающий мир и аппликация «Был зайка летом серый, а зимой стал белый»

воспитатель: Кожемяченко Ю.А.

Цель:

• закрепить знания детей о диких животных.
• Формировать умение называть признаки времени года -зима.
• Учить детей выполнять аппликацию в нетрадиционной технике из ваты на бархатной бумаге.
• Закрепить навыки работы с клеем ПВА. Развивать мелкую моторику рук.
• Воспитывать дружеские отношения между детьми.

Конспект занятия по конструированию из бумаги в старшей группе «Девица — Веснянка»

Тихонова Татьяна Николаевна

Цель: познакомить детей с техникой изготовления народной игрушки из бумаги.

Задачи:

Образовательные:

• учить детей анализировать образец — определять основные части (голова, туловище-сарафан, руки-рукава), устанавливать их пространственное расположение, выделять детали.

Развивающие:

• развивать навыки работы с бумагой, выполняя аккуратные точные сгибы в виде «гармошки».
• совершенствовать технические навыки при склеивании частей девицы (сарафан, рукава) и наклеивании мелких деталей (голова, кисти рук). Соблюдать технику безопасности жизнедеятельности
• закреплять умение действовать по словесным инструкциям, самостоятельно продолжать выполнение поставленной задачи, развивать художественный вкус, пространственное воображение, фантазию, трудолюбие, способствовать развитию мелкой моторики рук, чувство цвета, формы, ритма, пропорций.

Конспект организованной образовательной деятельности «Медвежонок»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад №25 г. Туймазы расположенного по адресу: ул. Островского д. 16б муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан

Образовательная область «Художественно-эстетическое»

Раздел «Лепка»

Возрастная группа: средняя группа

Выполнил: Воспитатель Фаррахова Ляйсан Флюровна Квалификационная категория: первая стаж в данной должности: 13 лет г. Туймазы-2023

Ход занятия:

Воспитатель: Доброе утро, дети! Я очень рада видеть вас сегодня. К нам пришли гости, сейчас мы улыбнемся, подарим хорошее настроение и поздороваемся. (звук скайпа)

Воспитатель: Ребята, нам кто-то звонит. Интересно, кто же это? (Появляется на экране Тетушка Сова, слайд №1)

Конспект занятия по лепке в средней группе «Гантели для Незнайки»

Задачи: развивать интерес детей к лепке; мелкую моторику рук, глазомер; прививаем желание заниматься спортом.

Активизация словаря: Спортивный инвентарь, гантели.

Материалы и оборудование: пластилин, стеки, салфетки,

Предварительная работа: беседы о спорте и здоровье, рассматривание иллюстраций, решение проблемных ситуаций.

Ход занятия:

Воспитатель: -Ребята, к нам пришел наш друг Незнайка и просит ему помочь. Мы поможем ему?

Дети: да!

Воспитатель: Он решил со своими друзьями Винтиком, Шпунтиком, Знайкой, Ромашкой заняться спортом, чтобы стать сильными и здоровыми, но у них не хватает спортивного инвентаря. Как мы можем ему помочь?

Дети: ответы детей.

Конспект НОД по аппликации в старшей группе «Украсим рукавички».

Цель: формирование коммуникативных навыков детей в процессе совместной деятельности.

Задачи:

Учить детей составлять узор на рукавичках, используя готовые детали из геометрических форм, учиться договариваться о деталях узора, их расположении на рукавичках, добиваться сходства узоров на рукавичках.

Формировать у детей коммуникативные действия по согласованию усилий в процессе организации и осуществления сотрудничества, взаимопомощь по ходу работы, позитивные эмоциональные отношения к совместной деятельности.