Конспект интегрированного занятия «История калмыцкого костюма»

(ИЗО деятельность, ознакомление с окружающим) (Для детей старших групп)

Цель: Приобщать дошкольников к истории национальной культуры.

Задачи: Познакомить с историей калмыцкого национального костюма, с особенностями его внешнего вида, особенностями калмыцкого орнамента, вышивки;

Учить детей сравнивать, описывать, делать выводы; Закрепить с детьми названия калмыцкой одежды;

Способствовать развитию калмыцкой речи;

Воспитывать интерес и уважение к калмыцкому народу, его самобытности. Воспитывать желание изображать калмыцкий орнамент на листе бумаги в виде платья.

КРАТКОСРОЧНЫЙ ПРОЕКТ на тему «Оформление летней площадки в технике «ЗОЛОТАЯ ХОХЛОМА»

Здравствуй милая веранда…
Лету ты, конечно, рада…
Как красиво «расцвела»,
всем на удивленье…

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА

Детский сад – особое учреждение, практически это второй дом для его сотрудников и детей. А свой дом всегда хочется сделать уютным и теплым.

Предлагаю вашему вниманию оформление участка детского сада на летний период. Данный материал будет полезен воспитателям групп разного возраста.

Тематические детские площадки всегда привлекают большое внимание ребенка по сравнению с обыкновенным участком. Дети очень любознательны, они могут быть внимательными слушателями и участниками, маленькими «почемучками» и интересными рассказчиками, поэтому очень важно в самом раннем возрасте заложить фундамент жизненных интересов, увлечений и предпочтений, и всё, что ребёнок усвоит в детском саду, прочно останется у него в памяти.

Конспект музыкального развлечения «В мастерской художника».

ТОО ДОЦ «Балақай» ДО «Ертөстік – Еркемай» Составила: Воспитатель Муратшина Р.М. Республика Казахстан, г. Актобе – 2015 г.

Программное содержание:

Закрепить у детей представление об особенностях каждого жанра изобразительного искусства (портрет, пейзаж, натюрморт). Учить по схеме находить картину соответствующего жанра. Продолжать учить детей работать в жанре пейзажа. Закрепить понятие о линии горизонта. Закрепить цвета радуги и их последовательность. Расширять кругозор, развивать наблюдательность, воображение. Формировать художественный вкус. Воспитывать эстетическое отношение к произведениям искусства, к художественно- творческой деятельности.

Буклет "Рисуем пальчиками, ладошками и ножками"

ТВОРИМ ВМЕСТЕ ГБОУ ЦРР—д/с № 1958 Заведующая: Калкаманова М. В. Старший воспитатель: Молодчая Т. В. Составитель буклета педагог доп. обр.: Волкова Е. С.

Животных:

• Существует множество приемов, с помощью которых можно создавать оригинальные работы и поделки для детей, даже не имея никаких художественных навыков.
• И вы, и ваш ребенок получит от таких занятий не только удовольствие.
• В этих играх он познакомится с цветом, свойствами красок, у него разовьется художественный вкус и пространственное воображение, фантазия и трудолюбие.
• А еще он проникнется уважением к родителям, которые умеют делать такие вещи!

КОНСПЕКТ НОД по изобразительному искусству «ЖИТЕЛИ СКАЗОЧНОЙ СТРАНЫ»

Старший дошкольный возраст, Подготовила Маскова Альфира Фаатовна г. Нижневартовск 2014г.

Конспект непосредственно-образовательной деятельности по изобразительному искусству «ЖИТЕЛИ СКАЗОЧНОЙ СТРАНЫ»

Цель: Рисование сказочного героя средствами художественной выразительности

Задачи:

Обучающие: Учить применять средства художественной выразительности (линию, пятно, штрих) в своей творческой работе при создании выразительного образа сказочного героя.

Развивающие: Развивать графические навыки, воображение, творческую активность, фантазию, любознательность.

Воспитывающие: Воспитывать интерес к рисованию. Формировать интерес, терпение в достижении конечного результата.

Предварительная работа. Изображение животных и птиц по алгоритмическим схемам (Приложение 1), изготовление дидактического пособия своими руками «Линии и штрихи», игры с детьми «Характер линий» (Приложение 2), Дорисуй-ка», «Дед Мазай из коробки вылезай, что рисуем угадай».

Материалы: лист бумаги формата А4, фломастеры, карандаши или восковые мелки по желанию детей,

Конспект открытого занятия непрерывной образовательной деятельности по образовательному компоненту «Рисование» для первой младшей группы общеразвивающей направленности «Неваляшка»

образовательной области «Художественно-эстетическое развитие»

Подготовила и провела воспитатель Мамедова Карине Паргеевна 2015год МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ГОРОД НОЯБРЬСК Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Синеглазка» Муниципального образования город Ноябрьск

Форма проведения: подгрупповая

Цель: Развитие творческих способностей детей.

Задачи:

Образовательная: Формировать умение детей рисовать нестандартным способом (печатанье клубком ниток)

«Использование алгоритмических схем в обучении рисованию детей дошкольного возраста»

Рисование — вид изобразительной деятельности, главное назначение которого — образное отражение действительности.

В современном обществе первостепенное значение приобретает всестороннее развитие нового человека, дальнейшее повышение его творческой активности. Поэтому необходимо развивать правильные технические навыки и умения по рисованию, чувство прекрасного, формировать высокие эстетические вкусы, умение понимать и ценить произведения искусства, красоту и богатство родной природы. Техническая сторона изобразительной деятельности подчинена при этом задаче создания в рисунке выразительного образа.

Конспект по изобразительной деятельности Тема: «Зимняя сказка»

Старший дошкольный возраст

Автор занятия: Метелева Людмила Викторовна

Программное содержание:

Продолжать совершенствовать умение формировать композицию рисунка, передавать колорит зимы, обогащать словарь детей словами «волшебница- зима, суровая зима, белоснежная».

Развивать воображение детей, творческие способности. Вызвать положительный эмоциональный отклик средствами поэзии и изобразительной деятельности, используя знания детей. Закреплять технические навыки работы с кистью, краской.

Конспект занятия по изобразительной деятельности для детей 5 лет «Волшебные превращения»

Цель:

• формирование у детей интереса к изобразительной деятельности

Задачи:

• дать представление об отпечатке как об одном из способов рисования
• развивать фантазию, творческое воображени
• развивать навыки организации собственной деятельности
• воспитывать эмоционально-положительное отношение к изобразительной деятельности

Наглядный материал:

• иллюстрации с изображением сказочных животных и птиц
• рисунки с изображением чайника, поварёшки, расчёски
• фигурки красок 6-ти цветов
• рисунок отпечатка ладони

Оборудование: гуашь 6 цветов, кисть №3, альбомный лист, тарелочка с краской

Ход занятия

Организационный момент. Сообщение цели занятия детям.

Здравствуйте, ребята. Я рада вас приветствовать в нашей изостудии на занятии рисования.

Проект по развитию воображения у младших дошкольников с помощью пальчиковой живописи.

Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» ставит перед педагогами ДОУ задачи всестороннего развития личности ребенка. В соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта одним из приоритетных направлений программы «Развития муниципального дошкольного

образовательного учреждения города Нижневартовска детского сада № 34 «Дюймовочка» на 2015 – 2020 годы» является развитие системы выявления, поддержки и сопровождения одаренных детей, лидеров в сфере образования. Для решения данной задачи группе младшего дошкольного возраста организован кружок пальчиковой живописи художественно-эстетической направленности, но результаты педагогической диагностики развития воображения показали, что одних занятий кружка недостаточно и необходимо привлечение родителей, педагогов и специалистов ДОУ.