Занятия с детьми

Details: Written by: Бузулукова Валентина Леонидовна Зосим Светлана Леонидовна; Category: Занятия с детьми; Published: 02 March 2022; Hits: 1233

«День выбора» — технология социализации дошкольников

(из опыта работы)

Подготовили:

Бузулукова В.Л., воспитатель
Зосим С.Л., воспитатель

МАДОУ «ДС КВ №16» г. Усинска

«День выбора» — Это одна из современных технологий социализации дошкольников, которая проводится с целью развития активности, инициативности, самостоятельности, способности к выбору, ответственности, любознательности – качеств личности, обозначенных в стандарте как целевые ориентиры дошкольного образования.

Details: Written by: Валентина Бакаева; Category: Занятия с детьми; Published: 12 February 2006; Hits: 4937

План-конспект образовательной деятельности Старший возраст (5-6 лет) Тема «Приключения в подводном мире».
Направление развития и образования детей - художественно-эстетическое.
Образовательная область «Художественное творчество».
Вид деятельности: образовательная деятельность – рисование.
Тема «Приключения в подводном мире».
Цель:
Побуждать детей к самостоятельной передаче образов, используя доступные им средства выразительности.
Задачи:
Формировать умение применять нетрадиционные приемы рисования: тычком, ватными палочками (пуантилизм), пластилином, пряжей акрил, поролоном. Развивать способность самостоятельно выбирать способы изображения, используя различные технические навыки и приемы.
Тип образовательной деятельности: комбинированный, интегрированный.

Details: Written by: Вшивкова Ольга Александровна, Щербакова Светлана Павловна; Category: Занятия с детьми; Published: 04 March 2022; Hits: 1167

Социально-коммуникативное развитие.

Социально-коммуникативное развитие – это процесс усвоения и дальнейшего развития индивидом социально-культурного опыта, необходимого для его дальнейшего включения в систему общественных отношений.

Социально-коммуникативное развитие детей относится к числу важнейших проблем педагогики. Его актуальность возрастает в современных условиях в связи с особенностями социального окружения ребёнка, в котором часто наблюдаются дефицит воспитанности, доброты, доброжелательности, речевой культуры во взаимоотношениях людей. Противоречия современной социокультурной среды также накладывают свой отпечаток на формирование личности ребенка в дошкольном возрасте.

Details: Written by: Юлия Ильина; Category: Занятия с детьми; Published: 18 July 2005; Hits: 5714

Использование форм и методов в оздоровлении детей с нарушениями речи
Приемы комплексной логопедической работы:
Логопедический массаж
Упражнения на дыхание
Артикуляционная гимнастика
Пальчиковая гимнастика
Самомассаж

Самомассаж – вид массажа, который относится к механическим радражителям
При процессе самомассажа укрепляются мышцы, суставы и связки не только массируемой, но и массирующей кисти. Помимо этого самомассаж рук – важная составляющая сенсорного воспитания: ощущения, возникающие одновременно в обеих кистях рук ребенка, отличаются друг от друга не только происхождением, но и разными условиями восприятия, потому что массируемая рука пассивно воспринимает механические раздражения, а массирующая рука еще и создает их.

Details: Written by: Куныгина Вера Леонидовна,Морозова Светлана Александровна; Category: Занятия с детьми; Published: 15 March 2022; Hits: 1575

Конспект игры-путешествия (по развитию сенсорных систем детей) «Палочка-выручалочка» (по сказке В. Сутеева) для детей 4-5 лет

Куныгина Вера Леонидовна, воспитатель МАДОУ «Детский сад № 72» г. Череповца;
Морозова Светлана Александровна, педагог-психолог МАДОУ «Детский сад № 72» г. Череповца

Цель: создать условия для стимуляции всех сенсорных систем организма дошкольников.

Детская цель: помочь зайцу добраться до дома.

Задачи:

продолжать развивать все сенсорные системы организма детей
способствовать развитию двигательной активности детей, их ловкости, гибкости, умения сохранять равновесие
продолжать воспитывать в детях настойчивость, упорство, умение побеждать и проигрывать, чувство товарищества
вызвать интерес к совместным играм, способствовать сплочению детского коллектива.

Необходимое оборудование и материалы: физкультурное оборудование (массажные коврики, «дорожка со следами», ребристая доска, скамейка, маты, гимнастические палки, парашют, туннель); маленькие игрушки и маски: заяц, еж; контейнеры с крупами; коробки с небольшими бортиками и отверстиями в дне, маленькие мячики-попрыгунчики; ткань с дырками; стаканчики с изображениями птиц; арома-цветы; игрушка волк; кинетический песок и атрибуты к нему.

Предварительная подготовка: чтение сказки В. Сутеева «Палочка-выручалочка».

Ход игры-путешествия

Details: Written by: Рынова Юлия Васильевна; Category: Занятия с детьми; Published: 16 March 2022; Hits: 1634

«Метод акватерапии в коррекционно-развивающей работе с детьми ОВЗ»

Рынова Юлия Василевна- воспитатель Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Абакана «Цент развития ребёнка – детский сад «Колокольчик»

С водой ребенок знакомится очень рано. Большинство новорожденных детей с удовольствием принимают ванны, шлепая ручками и бултыхая ножками в воде. Она дает ребенку приятнее ощущения, развивает различные рецепторы и предоставляет практические неограниченные возможности познавать мир и себя в нем.

Проблема развития ребенка с ограниченными возможностями знакома и педагогам, и родителям. Такие дети растут обычно ослабленными, нервными, раздражительными. Им свойственна патологическая инертность основных нервных процессов, отсутствием интереса к окружающему и поэтому эмоциональный контакт со взрослыми, потребность общения с ними у ребёнка часто не возникает. Дети не умеют общаться и со своими сверстниками. Спонтанность усвоения общественного опыта у них резко снижена. Дети не умеют правильно действовать ни по словесной инструкции, ни даже по подражанию и образцу. Указанные особенности развития таких деток создают дополнительные трудности в выборе коррекционных методик. Одной из методик, обладающей большими ресурсами, является акватерапия. Именно поэтому мы обратились к этой форме работы. Акватерапия-один из самых приятных способов обучения. Это естественная и доступная для каждого ребенка форма деятельности. Ребенок часто словами не может выразить свои переживания, страхи, и тут ему на помощь приходят игры с водой. Дети освобождаются от психоэмоционального и физического напряжения, когда проигрывают взволновавшие их ситуации с помощью игрушечных фигурок в воде. Они более легко налаживают контакт с собеседником, таким образом, дети приобретают бесценный опыт общения.

Details: Written by: Анастасия Чаркова; Category: Занятия с детьми; Published: 16 September 2014; Hits: 11570

Проект в старшей группе «Все профессии нам по плечу!»
Участники проекта: Дети, педагог.
Вид проекта:
информационный, групповой, совместный.
Сроки реализации:
Краткосрочный (неделя)
Цель:
Развивать у детей интерес к различного рода профессиям. Воспитывать уважение к труду и его результатам.

Details: Written by: Кириенко Руслана Рустемовна; Category: Занятия с детьми; Published: 19 September 2014; Hits: 5986

НОД «Весёлая рыбалка» (для детей 5-6 лет)
Задачи: Закреплять знания детей о понятиях: рыбалка, рыбак, водоёмы. Развивать зрительное, слуховое внимание при выполнении заданий. Развивать ловкость, быстроту. Продолжать учить детей отвечать на вопросы полным ответом; слушать ответы товарищей, не перебивая. Воспитывать навык коллективной работы, активный интерес к окружающему. Активизировать словарный запас детей.
Материал: презентация, обручи, мешочки, канат, иллюстрации по теме.
Ход НОД:
-Ребята, сегодня приглашаю вас в путешествие. Ну, а куда мы отправимся, вы узнаете, рассмотрев картинку. (Слайд №2)
-Вы догадались? (ответы детей)
-Правильно, на рыбалку! (прочтение стихотворения «Рыбалка» Е.Стеквашовой)
-А где же мы будем ловить рыбу? В каких водоёмах она обитает? (ответы детей)
Загадки о водоёмах (слайд №3)