Педагогический проект «Моя любимая сказка».

В рамках межаттестационного периода нами был разработан и реализован проект «Моя любимая сказка». Представим структурно-содержательную характеристику данного проекта.

Актуальность проекта. в Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования реализация образовательной области «Речевое развитие» включает, в частности, решение такой задачи, как обогащение активного словаря; в качестве целевых ориентиров на этапе завершения дошкольного образования выделяются следующие: ребенок достаточно хорошо владеет устной речью, может выражать свои мысли и желания, может использовать речь для выражения своих мыслей, чувств и желаний, построения речевого высказывания в ситуации общения; достижение вышеперечисленных целевых ориентиров подразумевает достаточно высокий уровень развития активного словаря ребенка дошкольного возраста.

Конспект развивающего занятия по теме «Сказка – лучший друг каждого человека»

Цель занятия: познакомить детей с понятием «сказка»

Задачи:

• Воспитать любовь к сказкам (В ходе рассуждений дети понимают, что сказки несут добро, наставляют и учат нас, оберегают. Есть множество сказок, которые подойдут по душе каждому)
• Формировать уважительное отношение к чужому мнению (Воспитатель задает вопросы всей группе, каждый может высказать свое мнение, рассказать про свои сказки и ответить, почему они их любят)
• Развить внимание, память и мышление. (Дети отгадывают загадки, с помощью картинок воспроизводят сказки, отгадывают ребусы, внимательно слушают воспитателя и ответы окружающих, размышляют о видах сказок)

О РЕАЛЬНОМ ПРОТОТИПЕ БУРАТИНО…

В 2001 году группа американских археологов проводивших раскопки во Флоренции, проходя мимо церковного кладбища, обнаружили захоронение некоего Лоренцини. На могильной плите было указано, что он известен под псевдонимом Карло Коллоди и что это автор знаменитой во всем мире сказки «Приключения Пиноккио». В печали постояв на могиле писателя, археологи продолжили свой путь. Но вдруг, один из ученых окликнул остальных: Смотрите, какое смешное совпадение, совсем рядом с прахом Коллоди покоится Пиноккио! …

На могильной плите Пиноккио Санчеса значилось, что он появился на свет в 1790 году, а не стало его в 1834-м. Значит, взрослый Пиноккио Санчес теоретически мог общаться с ребенком Лоренцини.

Эксгумация

Так неужели у деревянного героя знаменитой детской сказки был настоящий прототип? Маловероятно. Эта загадка показалась археологам настолько интересной и важной, что они, в ущерб основной работе, приступили к расследованию. Но ниточки, за которую можно было бы ухватиться, не находилось.

Американцы решили, что надо или прекратить бесполезные поиски, или добиться от итальянских властей разрешения на эксгумацию Санчеса. В ответ на запрос археологов итальянцы поинтересовались: а каким образом останки тела Пиноккио помогут установить истину?

Сказка «Доброе утро!»

Доброе утро!

Котенок Уголек и щенок Геркулес жили в отличном доме — собачьей будке. Вместе всегда здорово! И тепло, и не страшно, и весело!

Как-то утром проснулся Геркулес, а котенка в будке не было. «Куда он делся?» подумал щенок, вылез из будки и увидел Уголька. Котенок громко, чтобы всем было слышно, желал всем доброго утра:

- Доброе утро, Солнышко!

- Доброе утро, Небо!

- Березка! Доброе утро!

Котенок увидел ворону, сидящую на ветке дерева и весело крикнул:

«РОЖДЕСТВЕНСКОЕ ЧУДО»

Жанр: сказка

Авторы: учитель-логопед Николаенко Лидия Петровна, Виктория Харламова

Я- пес, настоящая немецкая овчарка! Сейчас я уже старая собака, которая любит подремать в ногах у своего хозяина и вспомнить своё задорное детство…

Да-да, когда-то я был маленьким, веселым щеночком и мой маленький хозяин мальчик Юра звал меня своим звонким голосом Бимбо. Как же я его любил! Это был не обычный озорной мальчик, а очень веселый, но слепой ребенок. Он был осторожен в своих движениях, прежде чем ступить обследовал путь своей тоненькой тросточкой. Несмотря на свою особенность Юра рос жизнерадостным, общительным и добрым.

И вот в их семье появился я, смышлёный пес для сына. Я стал сопровождать Юру везде: на улице, в парке помогал не заблудиться на улицах нашего района. Наверное, так было бы всегда, но случилось сказочная история, которую я помню в мельчайших деталях, будто это приключилось вчера.

Сказка «Волшебная чаша»

Давным-давно в древней Руси жил царь Владимир, Царица Маргарита и царевич Андрей в прекрасном замке со своими придворными. Андрей был умным, красивым, милосердным, справедливым и работящим. Молва о его справедливости облетела всю страну. О нём пели песни. Внутри царский замок был выложен мозаикой. На одной стене – панорама Руси, на другой стене – панорама трёх библейских королей.

Парадная Лестница внутри замка устлана персидскими коврами. В убранстве замка были стеклянные бутыли с двойным лицом, медные сосуды с богатой отделкой, бидоны, кувшины и чайники. На дубовом искусно резонам столе стояли ребристые чаши из желто окрашенного стекла, и лежала золотая библия.

В детстве принц Андрей ставил кормушки для Дроздов, голубей и Воробьёв, с большим энтузиазмом кормил во дворце цесарок и Павлинов. Стих пор по примеру милосердного принца Андрея люди на Руси стали вешать кормушки для диких птиц, особенно зимой. В то время на Руси в имение Солнцево жил дворянин Всеволод со своей женой Серафимой, была у них 14 детей – семеро сыновей и семь дочерей.

Младшую дочь назвали Софией. Все дети у дворянина Всеволода были красивыми, добрыми и работящими, как они сами. Каждый член семьи знал свое место в имение и трудился там, где был нужнее. Вставали рано, а ложились поздно. Младшая дочь дворянина София часто подметала улицу вокруг имения и собирала на заднем дворе перья домашних птиц. Шли годы, принц повзрослел, повзрослела и дочь дворянина, Софья. И вот пришла на Русь большая беда — Крысы в стране стали стремительно размножаться и превратились в огромной полчища.

«Сказка о Снежинке»

Жила – была Снежинка. Она жила высоко, высоко, на облаках, с папой – снежным Облаком, мамой – красивой Тучкой. У Снежинки было много братьев, сестер, друзей. Каждый день они все вместе летали и резвились.

И вот однажды подул сильный ветер и Снежинки полетели далеко к земле. Наша знакомая Снежинка пролетала возле окна одного городского дома. Она увидела, как в окне мальчик и девочка махали руками, улыбались и смотрели в окно и о чем — то весело друг другу рассказывали. Снежинка оглянулась, посмотрела вокруг: «Интересно, кому они машут такие радостные и счастливые?» А ребята продолжали махать руками и строить счастливые рожицы. И вдруг снежинка поняла, дети махали ей! Они радовались снегу, который кружился, падал на землю и вокруг становилось белым – бело. Всю зиму снежинка прилетала к детям. Ей казалось, что Никита и Алиса (так звали детей), ее узнают. Они всегда встречали нашу снежинку с восторгом и махали ей руками. Когда дети бегали во двор кататься с горки, снежинка кружилась, иногда тихо опускалась к детям на одежду и катилась с горки вместе с ними.

Фольклорная сказка «Свет и тьма»

Валерий Бохов

Вселенная наша неохватна: море; вокруг него кольцом болота; ещё дальше – дальнее кольцо – скалы.

Наш мир светел и радостен. Ярок и солнечен.

Лица наших людей светятся и жить нам весело. Мы с восторгом глядим вокруг. С удовольствием мы разводим бабочек и кузнечиков. Ведь это такие красивые насекомые. Так они радуют глаз… А ещё мы выращиваем цветы. Ароматнейшую флору. Цветы – это творения природы и человека, доставляющие душе глядящего на них наслаждение, усладу и счастье. А смотреть на цветы можно бесконечно. С ними и беседовать хорошо: цветы умеют слушать. Говорить они не говорят, а вот слушать, слушать умеют. Наклонят головку и ждут…Внимают…

А разведение огородов? Это тоже блаженство… Это такое упоение… Видишь плоды своего труда, бдения, настойчивости. Скажем, выпестовать новый сорт тыквы, редиса… Или клубники…Не просто…Ох, как не просто…

Сказка, как средство мотивирования дошкольников к действиям.

МБДОУ «Детский сад «Развитие» Воронежская область Новоусманский район Воспитатель. Картавцева Людмила Николаевна

«… Благодаря сказке ребёнок познает мир не только умом, но и сердцем».

В. А. Сухомлинский.

Мир сказки чудесен. Сказка – ложь, да в ней намек, добрым молодцам – урок! Это выражение знакомо каждому человеку с детства.

Любая сказка, даже самая простая, несет в себе определенный опыт поколений, мудрость предков, глубокий смысл и развивающий потенциал. Сказка не только помогает ребенку взглянуть на сложные взаимоотношения, поведение, поступки сказочных героев со стороны, но и сделать на основании этого правильные оценки и выводы и, что самое главное, реализовать их в повседневной жизни.

Авторская сказка для детей «Божья коровка и Бабочка»

В очень красивом лесу, где деревья и цветы служат волшебным домом для животных, насекомых и птиц, происходят разные события. Всех в этом лесу объединяет дружба, любовь и труд.

И вот на одной ромашке жила Божья коровка. Она была труженица: вставала рано и улетала поле, кому помогала палочку донести, кому камешек докатить, кому крошку хлеба найти, могла добрым словом обмолвиться. В лесу ее все знали и любили. Часто к ней в гости наведывались жуки, комары, паучки с которыми она пила чай и беседовала.

Рядом по соседству жила Бабочка. Она бьла красива, нарядна, элегантна, стройна, но трудиться не любила. Встанет утром возле зеркала и давай вертеться: и так крылья расправит и так поднимет. Никак не могла на себя насмотреться. Сколько не звала Божья коровка ее к себе в гости, та возмущалась: «Кто? Я?! Бабочка? Буду дружить, и беседовать с какой—то там простушкой — Божьей коровкой. Ну, нет!» Так и проходили день за днем: Божья коровка — в работе, а Бабочка — наряжалась да веселилась.