КРАСИВОЙ БЫТЬ ЗАПРЕЩЕНО!

Внучке в художественной школе нужно было срочно сдавать зачёт портрет с натуры, и вот уже полтора часа бабушка терпеливо сидела в кресле, не нарушая творческий процесс, и любовалась внучкой.

-Ну, всё, бабуль, ещё несколько мазков и твой портрет готов, -Не очень устала? Хочешь посмотреть? -

Маша ласково обняла бабушку.

Маша отличалась от всех внуков, нежная и романтичная, вся в себе. Любит рисовать, но тайно мечтала быть певицей, хотя вокальных данных, увы, никаких.

Скрипнула тихонечко дверь, заглянула Ксюша, младшая внучка, очень хорошенькая, подвижная. Её все в шутку называют «семейная шкатулка», если потерялось что-нибудь, все звали на помощь Ксюшу, уж она-то всё помнит, память уникальна, лидерство проявляется во всём.

Фольклорная сказка для детей — Предсказание

Юлия Каташевская

С самого утра день пошёл наперекосяк. Сначала котёнок, подаренный весной Яге Водяным, притащил из леса мышь. Забившись под лавку, он начал истошно орать, словно кошка, призывающая своих котят. Бабе Яге это в конце концов надоело, она выловила и выкинула за дверь нарушителя спокойствия, велев ему с добычей в избу больше не заходить.

Потом пришёл Матвей, который ещё с утра отправился в лес за сушниной. Дров он, однако, не привёз. На санях лежала попавшая в капкан и вконец измученная рысь. Как её тащил по сугробам щуплый девятилетний мальчишка – осталось загадкой, но допереть всё же смог. Яга, увидев в окно взмокшего от неимоверных усилий ребёнка, выскочила из избы.

– Чего ж опять такое – то? – обратилась к Матвею старуха.

Королевский Рояль – Сказка в музыкальном классе

Людмила Викторовна Максимчук, поэтесса, писательница, художница, драматург, член Московской городской организации Союза писателей России

Из цикла «Порядок вещей»

Одному достопочтенному Королю досталось славное королевство, а также милая супруга и двое детей, Принц и Принцесса. В королевстве давно установились мир и покой, не происходило неприятных событий, народ пребывал в сытости и тепле, королевский трон держался прочно. Изнуряющие войны прекратились ещё в годы правления дедушки нынешнего Короля, и не нужно было наращивать силы армии, тратиться на вооружение; словом, можно пожить в своё удовольствие – и королевскому семейству, и народу.

Нечасто так случается в королевствах, поэтому следовало ценить такое везение. Везение оценили правильно, и царственные особы решили, что для упрочения благоприятности следует обратиться к наукам и музам. Науку, разумеется, оставили учёным, которые только того и ждали, а музы…

Тапочки для Лапочки (Автор сказки Любовь Бондаренко, ЛНР)

Связала как-то тапочки,
Бабуленька для Лапочки,
Для внученьки любимой,
Красивой, шаловливой.

Заспорили тут тапочки,
Красивей кто у Лапочки?
- Нет, я! — заспорил Левый
Я мягкий, очень белый.

Тут удивился Правый:
-Ты смысл утратил здравый!
С тобою я близнец, пойми,
И нрав скорее свой уйми!

Жила — была девочка. Бабушкина внучка.

Невероятные приключения Зонтика, сказка в прихожей, и не только...

Людмила Викторовна Максимчук, поэтесса, писательница, художница, драматург, член Московской городской организации Союза писателей России

Зонтик проживал в прихожей, в уютном закутке, вместе с Плащом и Рюкзаком. Все втроём подружились когда-то в походе, да так и не расстались после. А что? Походно-полевые условия как нельзя лучше подходят для выбора друзей. И правда, компания подобралась подходящая, по крайней мере, не грызлись друг с другом, как семейства других соседей, живущих рядом, например, Ботинки или Кроссовки. Оба Ботинка и между собой редко договаривались, хотя, как ни странно, они считались самой хорошей парой среди обитателей прихожей.

– И что в них, спрашивается, хорошего, если столько грязи с улицы нанесли, а убираться за собой не желают? – удивлялся Зонтик, уважающий тишину, чистоту и порядок. – Пусть бы тогда дружили с Веником и Шваброй, да умывались бы раз в неделю, раз такими «хорошими» себя выставляют!

– Что до Веника и Швабры – то за ними надо бежать на кухню или в ванную, а это не так уж близко, – заявляли Ботинки, избалованные вниманием Обувной Щётки, для которой, наоборот, грязь на улице была кстати: чем сильнее Ботинки испачкаются, тем больше будут нуждаться в прикосновении её щетинок. А уж ей-то только того и надо – то-то она с утра до ночи была занята исключительно тем, что поджидала их на пороге, особенно в непогоду, вот какая настырная!

Матвей

Юлия Каташевская

Солнечным весенним утром Баба Яга месила тесто для праздничного пирога. Черника, запасённая и засушенная с прошлого лета, мокла в миске, ожидая чести стать начинкой для столь изысканного блюда. Но Яга, будучи хозяйкой гостеприимной и радушной, не собиралась ограничиваться одной черникой. Вот – вот должна была прибежать выдра с обещанной щукой. В печи стояли свежие щи, а на печи лежали испечённые с вечера пирожки с мясом.

Яга находилась в прекрасном расположении духа, к обеду ждала гостей на свой юбилей – триста лет как – никак! Тут в дверь неуверенно заскреблись.

– Забегай, чего скромничаешь? – не поворачивая головы, сказала хозяйка.

Дверь скрипнула, кто – то вошёл и остался стоять у порога.

Яга, уверенная, что ей принесли ожидаемую щуку, обернулась к двери и потеряла дар речи.

На курьих ножках

Юлия Каташевская

Баба Яга, уютно устроившись в кресле, вязала себе шаль из козьего пуха и между делом вела беседу с Котом. За окном шумел лес, понемногу темнело. Кот зажёг лампу и пошёл наливать чаю с молоком себе и с медом- Яге. Тут в дверь робко постучали.

- Матвей, ты? Не заперто, входи, — окликнула старуха.

Дверь, чуть скрипнув, приоткрылась, и в избушку вошёл огромный волк.

- Бабуль, там это... — волк замолчал.

- Чего стряслось? Аль загрыз кого? Так не полнолуние вроде. Да и не случалось этого давно.

- Да нет... Мальчишка там у озера...

- Какой мальчишка? — не сразу поняла Баба Яга.

- Ну какой... Маленький. Плачет.

Сказка «Медвежонок Умка»

Жил-был медвежонок Умка, который любил гулять по лесу и играть с другими животными. Однажды он встретил маленькую зайчиху, которая была очень напугана. Умка решил помочь ей и отправился вместе с ней на поиски ее родителей.

Они прошли через густые заросли, пересекли реку и поднялись на высокую гору. Там они нашли родителей зайчихи, которые были очень рады видеть свою дочь.

Умка был очень горд за себя и решил, что он тоже может помочь другим животным. С тех пор он стал еще более заботливым и внимательным к окружающим его животным.

Ребенок: Шилова София Денисовна, 5 лет, МБДОУ Киселевского городского округа Детский сад №3 Умка комбинированного вида

Сказка о дружбе!

На чердаке одного дома жил кот. Это был старый кот, его рыжая, когда-то пушистая шерсть, взбилась в клочья, и у него почти не было зубов. Он уже не мог охотиться на воробьёв, мыши тоже не давались ему в лапы. Целыми днями он лежал на крыше и грелся на солнышке. Иногда спускался вниз, чтобы найти себе еду. Присоединялся к бродячим котам, которые рылись в мусорных баках. Коты не прогоняли его, уважая его старость. Насытившись, он любил отдыхать на клумбе. Устроившись клубочком, засыпал. Во сне он видел себя молодым и сильным котом, которого боялась вся округа. Вот и сегодня он спал и во сне гонялся за большой и аппетитной мышью. Он ее уже почти поймал, как его разбудил шум. Открыв глаза, увидел, что во двор вышла курица−наседка, а за ней с веселым писком цыплята. Они совсем недавно появились на свет и были такие пушистые, мягкие и желтые, что у кота потекли слюнки. Но увидев, что мамашу с детьми зорко охраняет петух−Петя, слюни быстро высохли у него. С острым клювом и силой петуха он был уже знаком, тяжело вздохнув, он снова погрузился в сон. Неожиданно кто-то потянул его за ус, кот открыл глаза: перед ним стоял цыпленок. Возмущенный такой наглостью, кот вскочил и только хотел схватить птенца, как тот испуганно пропищал:

Сказкотерапия в работе с дошкольниками

В соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами к основной общеобразовательной программе дошкольного образования построение образовательного процесса должно строиться на адекватных возрасту формах работы с детьми.

Поэтому в работе с дошкольниками используется методика социо-игровых подходов Букатова В.М., Ершовой Е.П.. И как одну из форм игр социальной направленности в своей практике использую сказкотерапию. Сказкотерапия — это «лечение сказкой», один из самых доступных и в то же время эффективных методов корректирования поведения и сознания ребенка. В сказкотерапии используются терапевтические сказки – истории, рассказывающие о проблемах и переживаниях, с которыми сталкивается ребенок. Благодаря сказкотерапии у ребенка формируется творческое отношение к жизни, она помогает увидеть многообразие способов достижения цели, развивает скрытые способности к решению жизненных задач, появляется уверенность в своих силах, развивается самооценка и самоконтроль.