Сценарий новогоднего праздника «Карнавал у Деда Мороза» по мотивам сказки «Щелкунчик»

Автор: музыкальный руководитель -Медведева Е.В. г. Красноярск.

Цель: Создать настроение радостного ожидания самого сказочного праздника.

Действующие лица:

1. Дед Мороз:
2. Мышильда:
3. Принц:
4. Мари:
5. Снежинки:
6. Игрушки новогодние:
7. Солдатики

Ход праздника:

Звучит музыка, дети и взрослые заходят в музыкальный зал, занимают места. Вдруг выключается свет, звучат фанфары …

Голос за сценой в микрофон:

Методическая разработка Педагогический «КУБ-КЛУБ» Использование кубика Блума в методической работе.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение муниципального образования Динской район «Детский сад №9»

старший воспитатель Бирюлина Ирина Александровна ст. Нововеличковская 2024 г.

АННОТАЦИЯ

В данной методической разработке показаны различные приемы использования игровых современных технологий в методической работе с педагогами детского сада.

Каждый старший воспитатель в процессе планирования методической работы с педагогами задумывается над ее целями и конкретными задачами: как совершенствовать методы индивидуальной и совместной работы с воспитателями? У каждого воспитателя свой уровень педагогического мастерства. Важно не только, чтобы руководитель знал этот уровень, но и умел подвести педагога к объективной самооценке. Опыт показывает, что добровольное участие в самооценке своего труда — необходимое условие успеха.

Развлечение «День птиц» (старший дошкольный возраст)

Составила Гаврилова Ольга Робертовна воспитатель МАДОУ «Детский сад «Росинка» г. Ядрина 2024г.

Цель развлечения:

• Расширять представления детей о птицах, их важной роли в природе и для человека.

Задачи:

1. Закрепить знание детей о птицах, умение различать их по голосам, окраске перьев.
2. Углубить знания о зимующих и перелетных птицах.
3. Воспитывать уважение к природе родного края, бережное отношение к птицам.

Ход развлечения

Дети входят в зал, в руках у них маленькие солнышки.

Презентация «День Неизвестного солдата»

Как хорошо проснуться на рассвете,
Как хорошо, что ночью снятся сны,
Как хорошо, что кружится планета,
Как хорошо на свете без войны.

Совсем неприметную с виду.
В деревне на тропинке лесной,
Ты встретишь порой пирамиду
С горящею звездой, ты знай

– это память живая стоит на посту перед тобой,
И здесь, ни на час не смолкая,
Еще продолжается бой.

Дистанционное обучение в ДОУ

В современном мире развитие коммуникационных и информационных технологий идет очень быстрыми темпами. Обучение и образование современных детей тесно переплетается с компьютерными технологиями и интернетом.

На этом фоне широко стали применяться дистанционные технологии, которые предоставляют возможность для оптимального режима обучения, с учетом физических и психологических особенностей ребенка.

Дошкольное образование должно отвечать современным запросам общества, поэтому согласно новым Федеральным образовательным программам в образовательных организациях должна быть сформирована информационно-образовательная среда, которая в рамках дистанционного образования должна обеспечивать взаимодействие всех участников образовательного процесса: воспитанников, их родителей и законных представителей, педагогических работников, органов управления в сфере образования, общественности.

Конспект занятия «Путешествие к бабушке Варваре» с детьми раннего возраста

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №8» г. Меленки Владимирской области

Образовательной деятельности (игровое занятие) по развитию речи с использованием малых фольклорных форм

В рамках тематической недели: «Домашние животные»

Разработала: Боровкова Любовь Владимировна, воспитатель высшей категории МБДОУ «Детский сад № 8» г. Меленки Владимирской области 2024 год

Цель:

• Способствовать развитию познавательной и речевой активности детей раннего возраста средствами малых фольклорных форм.

Задачи:

КОРРЕКЦИЯ ДЕТСКИХ СТРАХОВ ПОСРЕДСТВОМ СКАЗКОТЕРАПИИ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ

Автор: педагог – психолог Скуридина Елена Владимировна

Аннотация. Статья рассматривает сказкотерапию как эффективный метод лечения психических проблем и разрешения внутренних конфликтов. Автор объясняет, что сказки содержат символы и архетипы, которые оказывают целебное воздействие на психику. В статье также рассматривается использование сказкотерапии для работы с детскими страхами. Педагоги могут применять сказкотерапию в дошкольных учреждениях для помощи детям в осознании и преодолении своих страхов. Сказкотерапия помогает детям моделировать ситуации, вызывающие страхи, и находить способы справиться с ними. Она также развивает фантазию, креативность и помогает детям управлять своими эмоциями

Ключевые слова: дошкольный возраст, воспитатель, психолог, педагог, коррекция, страхи, эмоционально-волевая сфера, дошкольное образовательное учреждение.