Конспект интегрированного занятия по ознакомлению с окружающим миром и художественной деятельностью в подготовительной группе "Гостья — Осень"

Цель: Закрепить представления об осени, учить детей отвечать на вопросы по теме.

Программные задачи: Активизация словаря по теме "Осень". Воспитывать интерес и бережное отношение к природе. Формировать познавательный интерес к природе, продолжать знакомить со средствами выразительности в художественной деятельности. Развивать эстетическое восприятие, воображение, творчество. Закреплять умение передавать сложную форму листа. Формировать эстетический вкус. Воспитание доброжелательности, взаимопонимания, самостоятельности, любви и бережного отношения к природе.

Сценарий праздника осени в разновозрастной группе детей дошкольного возраста «Волшебница-осень»

Действующие лица

• Ведущий – взрослый.

Дети:

• Тучки
• Солнышко
• Мухомор
• Гриб Боровик
• Подосиновик
• Лисичка
• Сыроежка
• Подберёзовик
• Опята
• Рыжик
• Груздь

Конспект Индивидуального занятия по звукопроизношению. Тема НОД: Автоматизациязвука Л в словах.

Возраст детей/группа: старшая группа.

Выполнила: Можаева Светлана Александровна, учитель-логопед, МБОУ ЦО №41.

Основная образовательная область: Речевое развитие.

Интеграция образовательных областей: Речевое развитие; Познавательное развитие; Физическое развитие; Социально-коммуникативное развитие. Художественно-эстетическое развитие.

Виды деятельности: двигательная, игровая, коммуникативная.

Цель: правильно и четко произносить звук Л в словах.

Задачи:

«Педагогическое руководство по взаимодействию с родителями»

Я очень люблю свою профессию! Так же очень люблю работать, сотрудничать, взаимодействовать с родителями с первых дней знакомства. И могу с уверенностью сказать, что у меня это хорошо получается. Родители легко и свободно идут на контакт со мной и у нас складываются крепкие, дружеские, доверительные отношения. И получается у нас с ними крепкая, дружная Семья в которой, мы, сообща растим и воспитываем наших деток!

Взаимодействие с родителями строится на личностно-ориентированном подходе, то есть с учетом их жизненного опыта – это не только опыта познания, но и общения.

Хочу поделиться своим многолетним плодотворным опытом работы, может коллег заинтересуют мои методы и приёмы работы, может прочитав эту статью, родители с другой стороны посмотрят на жизнь своего ребёнка в ДОУ.

«Ее Величество Осень»

Осень – прекрасное время для создания ярких поделок! Сама природа предоставила нам богатый выбор материала для разнообразного творчества. Остаётся только собрать этот материал и немного пофантазировать, и получатся замечательные поделки! Когда гуляете с ребёнком по парку или лесу, обращайте внимание на то, что лежит у вас под ногами, возможно вы найдёте красивую веточку необычной формы, и она может пригодится в вашей мастерской в создании чего-то очень красивого.

Почти во всех детских садах проходят конкурсы осенних детских поделок и наш детский сад не исключение! Я хочу поделиться с вами творчеством наших родителей. Жирнов Роман вместе с мамой изготовили такую замечательную картину «Ее Величество Осень»

Проектная деятельность «Волшебный мир воды»

Конюхова Ирина Александровна, Мельникова Вера Константиновна, Турцева Ольга Николаевна

МБДОУ №73 г.Нижнекамск, Республика Татарстан

Цель: укрепление здоровья и физического развития детей, совершенствование знаний о воде и ее обитателях;

Задачи:

• воспитывать бережное отношение к водоемам и их обитателям;
• закреплять знания детей о свойствах воды, ее обитателях;
• закреплять правила поведения на воде;
• развивать творческие способности, координацию движений, общую выносливость;
• вызвать положительные эмоции от совместной деятельности;

Методические приемы:

1. Наглядный

• рассматривание демонстрационного материала показ
• зрительные и звуковые ориентиры
• имитация
• образные названия и сравнения
• помощь педагога

Конспект фронтального логопедического занятия с детьми старшей группы, имеющими общее недоразвитие речи «Путешествие в страну Посудия»

Цель занятия: актуализация и расширение словарного запаса по лексической теме «Посуда».

Задачи:

1. Коррекционно-образовательные:

• развитие связной речи
• совершенствование навыков словообразования
• знакомство с многозначными словами
• знакомство и закрепление пары антонимов «пустой-полный»
• уточнение и закрепление близких по значению глаголов «варить» и «жарить»