Поделки из разных материалов

Квиллинг: необычные возможности обычной бумаги

Лебедева Светлана Анатольевна Воспитатель МБДОУ «Детский сад № 93» г. Нижний Новгород

Рукоделие становится сейчас все более модным увлечением. Выполненная своими руками открытка или игрушка, ценится намного выше, купленной в магазине. Ведь в изготовление таких подарков вкладывается не только умение, но и частичка души.

Первый материал для творчества, с которым знакомятся дети в детском саду – это бумага. Бумажное творчество – один из самых простых, увлекательных и доступных видов деятельности. Бумага – это самый легкий в обработке и доступный материал. Она не требует много инструментов. Любая работа с бумагой – складывание, вырезание, склеивание – не только увлекательна, но и познавательна. В этой технологии можно проявить свою индивидуальность, воплотить задуманные идеи, проявить свою фантазию.

Консультация для воспитателей «Педагогическое значение лепки в детском саду»

Педагогическое значение лепки в детском саду.

«Истоки способностей и дарований детей находятся на кончиках пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли».

В. А. Сухомлинский

Лепка в детском саду-вид изобразительной деятельности в процессе которой дети изображают предметы окружающей их действительности, создают пластический образ из мягких материалов (глины, пластилина и другое).

Роль родителей в развитии художественно-творческих способностей детей дошкольного возраста

Аннотация: в статье рассмотрен развивающий потенциал занятий родителей со своими детьми дошкольного возраста. Особое внимание уделяется пластилинографии, как одной из эффективнейшей нетрадиционной техники рисования, способствующей развитию художественно-творческих способностей дошкольников.

Ключевые слова: дошкольник, родители, занятие, творчество, способности, художественный, техника, рисование, деятельность, пластилинография.

Семья является для ребенка естественной воспитывающей средой, которая оказывает влияние на формирование его характера и поведения. С помощью родителей ребенок получает первые уроки в познании мира, общения, всестороннего развития.

Мастер – класс по оригами для детей подготовительной группы По теме «Мир профессий – костюм повара»

В детском саду очень много есть видов деятельности, чем можно занять детей.

Одним из таких видов является изобразительная деятельность, под которой подразумеваются и рисование акварельными красками и гуашью, цветными мелками, карандашами, также лепка из пластилина и цветного теста, аппликации и конструирование из разных материалов, особенно из бумаги. Из бумаги можно делать всё что угодно, и рисовать мятой бумагой, и аппликации выполнять из цветной бумаги, а еще можно складывать бумагу и получать удивительные фигурки, с которыми можно будет развивать игровую деятельность.

Складывание бумаги – по японски называется оригами. Оригами в детском саду – это отличный способ развивать логичное и пространственное мышление, развитие мелкой моторики рук.

Мы с детьми продолжаем увлекаться этим видом искусства- оригами.

И вот мой мастер-класс по оригами на тему Мир профессий – повар.

Конспект по открытому занятию по лепке «Уточка» (средняя группа).

Рогозина О. И.

Цель: учить детей лепить предмет, состоящий из нескольких частей, предавая некоторые характерные особенности (вытянутый клюв, хвостик).

Задачи:

• Закреплять приемы лепки: скатывание пластилина между ладонями
• Упражнять в использовании приема прищипывания, оттягивания
• Закреплять умение соединять части, плотно прижимая их друг к другу, и в сглаживании швов
• Вызвать положительный эмоциональный отклик на общий результат.

Словарная работа: клюв, хвост.

Видеозанятие: художественное творчество (лепка) в средней группе. Тема: «Витаминки».

Цель: расширить знание детей о витаминах и их пользе.

Задачи:

• обучающая: совершенствовать умение лепить фрукты и овощи по представлению, используя знакомую технику лепки; познакомить детей с понятием «витамины», сформировать у них представление о необходимости наличия витаминов в организме человека; продолжать знакомить детей с пластилином и его свойствами;
• развивающая: развивать фантазию и творческие способности детей; пополнять словарный запас; развивать общую и мелкую моторику, глазомер;
• воспитательная: воспитывать ответственное отношение к своему здоровью; культуру общения между сверстниками и взрослыми; воспитывать аккуратность в работе; прививать интерес к лепке.

Оборудование: демонстрационный материал (овощи и фрукты), пластилин, доска для лепки, стека.

«Забавный цветочек» — салфетка для стакана.

Мастер – класс Техника «Джутовая филигрань»

Цель мастер-класса: повышение профессионального мастерства педагогов в процессе активного педагогического общения по освоению техники «джутовая филигрань».

Задачи:

• познакомить педагогов с техникой «джутовая филигрань»;
• освоить последовательность действий, методы и приемы техники «джутовая филигрань» на примере изготовления салфетки «Забавный цветочек»;
• создать условия для самореализации и стимулирования роста творческого потенциала педагогов в процессе проведения мастер – класса;

Ожидаемые результаты мастер — класса:

• повышение креативности педагогов;
• возможность применение педагогами нового нетрадиционного метода в своей практике;
• практическое освоение участниками МК специальных знаний, умений, навыков и приемов техники «джутовая филигрань» в процессе работы;
• создание салфетки для стакана «Забавный цветочек», проявляя творческую инициативу, фантазию, мышление.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа художественной направленности «Оригами»

Департамент образования администрации Города Томска Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №104 г. Томска

Возраст обучающихся: 6-7 лет

Срок реализации: 1 учебный год

Автор-составитель: Буракова Наталья Валерьевна, Воспитатель г. Томск, 2019

Содержание программы

Конспект образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию (аппликация) в младшей группе на тему «Комнатные растения».

Цель: развивать умения создавать изображение предмета из готовых фигур.

Задачи:

• Закреплять представления детей о комнатных растениях, о способах ухода за ними
• Закреплять умения: предварительно выкладывать на листе бумаги готовые детали, составляя изображение, задуманное воспитателем и наклеивать их.
• Аккуратно пользоваться клеем.
• Развивать связную речь, мелкую моторику рук
• Воспитывать у детей желание заботиться о комнатных растениях.

Словарная работа: фикус, фиалка, пульверизатор.

Предварительная работа: рассматривание комнатных растений; совместная работа по уходу за растениями; чтение загадок и стихотворений о комнатных растениях; рассматривание картинок «потребности растений».