Поделки из разных материалов

Наверное, мало людей во всём мире не смотрели или хотя бы не слышали о нашумевшем фильме Джеймса Кэмерона "Аватар", в котором все желающие могли лицезреть потрясающее по красоте светящееся дерево под названием Эйва. Если разбираться, Эйва, конечно, не простое дерево; это и божество, начало всего, связь с предками.

Давайте попробуем сделать своими руками Дерево Счастья Эйва, которое по совместительству станет ещё и светильником.

Идея изготовления такого дерева ручной работы принадлежит Анастасии Подорожных DiNastya) из Казахстана, увлекающейся бисероплетением.

Дерево Счастья Эйва
Анастасия Подорожных
фотография ночное дерево эйва из бисера своими руками мастер-класс

Конспект занятия младшей группы по художественно- эстетическому развитию (лепка). Тема: «Бусы для чувашских кукол».

Цель: Воспитание эмоционально-личностной отзывчивости и интереса к эстетическому восприятию чувашского орнамента.

Основной вид деятельности: декоративно-орнаментальная

Виды детской деятельности: познавательная деятельность, декоративно-орнаментальная деятельность.

Форма проведения: игровая ситуация, творческое задание.

Интеграция содержания образовательных областей: «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Социально- коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Физическое развитие».

«Что за чудо – соленое тесто!»

Вотякова Елена Васильевна Заведующий Частный детский сад «Little people» Г. Москва

Творческие процессы играют огромную роль в развитии мелкой моторики ребенка. Лепка из соленого теста как один из вариантов детского творчества – прекрасный тренажер для точного движения детских пальцев, развития мелкой моторики. Творческое развитие ребенка – одна из основных задач родителей и педагогов, ведь давно доказано, что выполнение мелких движений способствует активизации речевого центра мозга, поэтому дети, занимающиеся творчеством, раньше начинают говорить.

Лепка из теста, или тестопластика, учит воспринимать формы и фактуры, способствует развитию мелкой моторики. В процессе работы с материалом активно участвуют пальцы рук, за счет этого улучшается работа мозга и уходит накопленное напряжение. К тому же, тестопластика позволяет малышу почувствовать себя творцом. Сначала ребенок создает объект в своей голове, потом переносит его на тесто и не просто движется, а достигает результата.

Занятие по конструированию из бумаги в старшей группе «Пчелиный улей»

Цель: создание условий для воспитания нравственных качеств, чувства сопереживания, желания делать добрые поступки.

Задачи: Обучающие: продолжать знакомить детей с одним из способов конструирования из бумаги: создавать поделку на основе бумажной гармошки, дополняя ее характерными деталями.

Развивающие: Развивать познавательную активность, наглядно-образное мышление, мелкую моторику рук и пальцев, совершенствовать умение вырезать округлую форму из квадратного листа бумаги, технику симметричного вырезывания из бумаги, сложенной вдвое.

Воспитывающие: воспитывать навыки сотворчества, взаимопомощи, умение создавать коллективную композицию.

Взаимодополнение образовательных областей: «Познание» (конструктивная

деятельность, «Коммуникация», «Социализация», «Физическая культура»,

«Художественное творчество», «Чтение художественной литературы»

Мастер-класс «Дымковский конь» из солёного теста

В своей работе по художественному творчеству я представляю вашему вниманию технику лепки фигурки «Дымковского коня» из солёного теста.

Солёное тесто сделать очень просто, замешиваем как обычное тесто и создаём чудеса!

Рецепт изготовления теста для лепки:

мука, хорошо просеянная — 1, 5 стакана;

соль мелкая — 1стакан;

глицерин — 4 ложки (столовые);

клей для обоев или крахмал — 2 ложки (столовые);

вода — 150-125 мл.

«ВМЕСТЕ ВЕСЕЛЕЕ»

Воспитатели средней группы «Говорушечки» дс «Родничок»

• Тимофеева Ольга Николаевна
• Гарифуллина Валентина Антоновна

В нашем детском саду «Родничок» города Новый Уренгой, есть замечательная группа — «Говорушечки», где царит по настоящему, творческая атмосфера. И когда мы вместе- дети, педагоги, родители, нам любая творческая задача по плечу — постановка спектаклей, лепка снежных скульптур, мастер — классы, изготовление декора для оформления группы.

Великий педагог В. А. Сухомлинский писал: “Детство – важнейший период человеческой жизни… И от того, как прошло детство, кто вел ребенка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира, — от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш”.

Вот именно поэтому, мы взрослые стремиться всегда быть рядом, жить интересами и увлечениями наших детей. Мы стараемся направлять их творческие замыслы, в нужное русло.

Из опыта работы «Лепка из пластилина в работе педагога-психолога ДОУ»

Шкарупа Валентина Николаевна, педагог-психолог МКДОУ д/с «Ёлочка», с. Покосное, Иркутская область.

Психологи используют в своей работе метод пластилиновой терапии. Основная цель использования пластилиновой терапии заключается в гармонизации внутреннего состояния человека через развитие способности к самовыражению и самопознанию. Наиболее естественным выражением своих впечатлений об окружающем мире для ребенка является изобразительная деятельность. Как легко и просто провести карандашом по листу бумаги — и вот перед тобой мяч или цветок. Но куда интереснее суметь сделать собственными руками все, что видишь.

Лепка является одним из направлений арт-терапии. Арт-лепка из пластилина — хорошая возможность развивать у ребенка творческие способности и логическое мышление.

Конспект занятия по аппликации с элементами конструирования «Кит» в группе раннего возраста

Кузяшина Светлана Петровна ГБДОУ Детский сад № 5 «Журавлик» комбинированного вида Петродворцового района Санкт-Петербурга

Цель: Дать детям первоначальное представление о водных обитателях (кит).

Задачи:

Образовательная: Формировать художественно-образное мышление, творческое воображение.

Развивающая: Продолжать развивать навыки работы с шаблоном. Способствовать закреплению представлений детей о характерных признаках кита. Развивать мелкую моторику рук.

Воспитательная: Воспитывать отзывчивость, доброжелательность, аккуратность, самостоятельность.

Консультация для родителей «Вышивание как средство развития мелкой моторики»

«Ум ребенка находится на конце его пальцев». В.Сухомлинский.

Данилова Ольга Николаевна, воспитатель МБДОУ д/с №45 «Сказка» Московская область Ленинский район поселок Развилка

Мелкая моторика-это совокупность скоорденированных действий нервной, мышечной и костной систем, в сочетании со зрительной системой, для выполнения мелких, точных движений кистями и пальцами рук и ног.

Хорошо развитая мелкая моторика активно взаимодействует с мышлением, вниманием, воображением, зрительной и двигательной памятью, координацией, наблюдательностью. Хорошо развитая рука приносит много пользы человеку в течении всей жизни человека. Ведь именно благодаря ей всю жизнь человек делает так много: пишет, рисует, застегивает пуговицы и завязываем шнурки. Поэтому от развития руки напрямую зависит его качество жизни. Взрослые должны понять: что бы заинтересовать ребенка и помочь ему овладеть новой информацией, нужно превратить обучение в игру, не отступать, если задания покажутся трудными, не забывать хвалить ребенка.