Конспекты спортивных занятий для дошкольников

Творческий проект «Мы придумали игру» с детьми дошкольного возраста (3-7 лет)

«Применение проектных технологий по физической культуре в ДОУ»

Актуальность проекта:

Современный ребенок значительно отличается от своего сверстника пятнадцатилетней давности в связи с появлением гаджетов.

Происходит трансформация двигательной культуры игры.

В условиях, когда большинство семей озабоченно решением экономических проблем, родители не придают значение тому, что дети много времени проводят у компьютеров и телевизоров. Это приводит к недостаточной культуре физического развития.

Мастер — класс «Елочки для игр на воде»

Забалуева Л.В. Руководитель физического воспитания и плавания ФГБДОУ №242 г. Красноярск

Уважаемые коллеги, предлагаю Вам смастерить интересную елочку для игр на воде. Всем известно, что для занятий в бассейне с дошколятами не так уж много игрушек и инвентаря, особенно тематического. Задумала я как-то провести развлечение «По следам Деда Мороза» на воде, и вот тут столкнулась с отсутствием банальных елочек, которые можно было бы использовать на воде.

Благодаря пытливым умам и золотым ручкам елочки были сделаны и теперь успешно применяются на занятиях по плаванию.

И так, нам понадобятся: конус, фетр зеленый, капсулы от киндер, липучка швейная, горячие гвозди и степлер.

1. Создаем основу елочки из фетра. Для этого я вырезала квадрат, обернула конус и скрепила скобами. (отдала предпочтение такому крепежу, так как другой вариант мог быть ненадежен).

2. Берем капсулы, я их обработала ацетоном для обезжиривания, и берем от швейной липучки сторону, которая с иголочками. Наносим горячие гвозди на капсулу прикладываем и прижимаем липучку.

СЦЕНАРИЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО МЕРОПРИЯТИЯ «МЫ ВЫБИРАЕМ СПОРТ»

(для дошкольников в подготовительной школе группе 6-7 лет)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеобразовательного вида № 48 г. Томска

Авторы конспекта: Губина С.В., Попова С.Н. инструкторы по физической культуре 2022 г.

Аннотация:

К сожалению, статистика неумолимо констатирует ухудшение общего состояния здоровья детей в России. Множество факторов тому виной. Влияние экологических факторов, ритм современной жизни, появление гаджетов, компьютеров, нагрузка в школе и даже в детском саду; переутомление, влияние многочисленных электроприборов, окружающих ребенка вместо цветов и деревьев, элементарное отсутствие прогулок на свежем воздухе — ослабляют здоровье маленького человека. Поэтому важно укреплять защитные силы организма профилактическими мероприятиями, направленными на усиление иммунитета, а также с помощью физической активности. Чем раньше начать заниматься физкультурой и спортом, тем больше будет пользы для физического и психологического здоровья.

Приобщение детей к спорту.

Автор статьи: Сергеева Виктория Викторовна

Одним из приоритетных направлений реализации стратегии дошкольного образования в современных условиях выступает сохранение и укрепление здоровья детей средствами развития в системе учреждений дошкольного образования физической культуры и спорта, активного внедрения здоровье сберегающих технологий, развития здоровье сберегающей среды.

В общей системе развития человека, физическое развитие детей играет важную роль. Именно в период дошкольного возраста закладываются основы здоровья, физического развития, формируются двигательные навыки, создаётся фундамент для воспитания физических качеств и происходит отбор по интересам и способностям ребёнка для выбора спортивных секций.

Поэтому нельзя недооценивать роль дошкольного образовательного учреждения в воспитании будущих спортсменов. В дошкольном возрасте дети должны получать основы и совершенствовать знания о различных областях спорта, достижениях спортсменов. Необходимо, чтобы дети понимали, что представляет собой тот или иной вид спорта, какой спортивный инвентарь нужен для того, чтобы им заниматься, где можно ему обучиться и т.д. Ведь даже взрослому порой непросто разобраться во всем разнообразии видов спорта.

Мной была создана серия интересных, познавательных презентаций направлена на формирование представлений о видах спорта, расширение кругозора дошкольников, повышения интереса и желания заниматься физкультурой и спортом. В презентациях я представила спортивные команды, представляющие наш город Санкт- Петербург в различных видах спорта.

Сценарий непосредственной образовательной деятельности (НОД) в средней группе «Скалолазание приветствует нас» с использованием интерактивного скалодрома

Муниципальное Общеобразовательное Учреждение «Средняя Общеобразовательная Школа» «Лесколовский Центр Образования» Отделение №1

Подготовил: Инструктор по ФИЗО Медведева А.К. Лесколово 2020-2021

Предмет (направленность): физкультурно-спортивная

Возраст детей: средняя группа

Цель: в занимательной игровой форме обобщить и закрепить полученные знания о скалолазании

Спортивного развлечения для детей средней группы «Зимние виды спорта»

Подготовила: Инструктор ФК Закаидзе Э.Ф.

Цель: повысить интерес к физической культуре, продолжать знакомить с зимними видами спорта, зимними забавами. В игровой форме развивать основные качества – силу, ловкость, быстроту, координацию движений. Формировать двигательные навыки. Развивать творчество и выразительность движений. Укреплять детско-родительские отношения.

Задачи:

• Образовательные: закрепить представления детей о зимних видах спорта; совершенствовать двигательные умения и навыки при выполнении детьми различных упражнений и заданий, а также в процессе подвижных игр.
• Развивающие: развивать ловкость, координацию движений, внимание; способствовать оздоровлению организма детей посредством выполнения различных видов физических упражнений на свежем воздухе; развитие коммуникации, смелости.
• Воспитательные: воспитывать командный дух; продолжать прививать детям интерес к физической культуре, играм, забавам; воспитывать доброжелательное отношение детей друг к другу.

Ход мероприятия:

Конспект НОД «Веснушка в гостях у детей» с применением степ-платформ для детей подготовительной группы

Цель:

Создание условий для обучения детей технике степ-аэробики.

Задачи:

1. Развивать у детей координацию движений, ловкость, быстроту в подвижных играх и эстафетах.
2. Развивать у детей чувство ритма и умение согласовывать свои движения с музыкой.
3. Воспитывать у детей морально-волевые качества: выдержку, внимание, сосредоточенность, настойчивость в достижении положительных результатов.

Оборудование:

Конверт с письмом.

Степ-платформы.

«Формы физкультурно — оздоровительной работы в ДОУ»

Сообщение на педсовет «Повышение эффективности физического развития детей через использование организованных форм обучения»

МДОУ «Детский сад комбинированного вида «Журавушка» Инструктор по физической культуре Быканова М.В 31. 03. 2020 год.

Основные задачи:

• воспитание потребности в здоровом образе жизни;
• развитие физических качеств в соответствии с возможностями и состоянием здоровья ребенка;
• создание условий для реализации потребности в двигательной активности в повседневной жизни;
• выявление интересов, склонностей и способностей детей в двигательной деятельности и реализация их через спортивно-оздоровительную активность;
• приобщение детей к традициям большого спорта.

Одна из основных задач в дошкольном учреждении – охрана и укрепление здоровья детей, всестороннее физическое развитие и закаливание организма. В нашем детском саду создана система физкультурно-оздоровительной работы, которая способствует формированию здорового, крепкого, закалённого, жизнерадостного, отзывчивого, инициативного ребёнка, хорошо владеющего своими движениями, любящего спортивные и физические упражнения, способного к обучению в школе и к активной последующей творческой деятельности. Для этого созданы все условия, которые отвечают медицинским и учебно-воспитательным требованиям по сохранению и укреплению здоровья детей. Педагоги детского сада используют различные формы физкультурно-оздоровительной работы с детьми с учётом уровня их развития и состояния здоровья. Физическое воспитание в дошкольном учреждении осуществляется не только на образовательной деятельности по физической культуре, но и в повседневной жизни. Ежедневно в течение дня проводится несколько форм физкультурно-оздоровительной работы.

Активная физкультура во второй младшей группе.

Подготовила воспитатель второй младшей группы: Беляева А.И.

Развитие физических качеств во 2 мл группе.

Врачи называют следующие особенности физического развития детей 3-4 лет, которые соответствуют нормам:

1. Обычно физическое развитие ребёнка 3 лет определяется следующими параметрами: рост 96 (допускается отклонение в 4 см), вес 12 (плюс-минус 1 кг), окружность груди 51 (больше-меньше на 2 см), окружность головки 48 см, молочных зубов должно быть около 20.
2. За два года все эти параметры, естественно, изменяются. К пятилетнему юбилею физическое развитие ребёнка 4 лет должно соответствовать уже иным числам: рост 104 (допускается отклонение в 4 см), вес 17 (плюс-минус 1 кг), окружность груди 55 (больше-меньше на 2 см), окружность головки 50 см, молочные зубы ещё не должны меняться на коренные.
3. Объём черепной коробки в 3 года составляет почти 80% от примерного объёма черепа, диагностируемого у взрослого человека.
4. Изгибы позвоночника неустойчивы, суставы и кости легко деформируются под влиянием негативных внешних воздействий.
5. Диаметр мышц существенно увеличивается в несколько раз, мышечные волокна дифференцируются. На начальном этапе крупная мускулатура развита больше, чем мелкая. Но с течением времени движения пальцев и кистей совершенствуются, если физическое развитие идёт в соответствии с нормой.
6. Просветы дыхательных путей (носовые ходы, трахея, гортань, бронхи) пока всё ещё максимально узкие. Выстилающая их слизистая оболочка нежна и быстро ранима. Поэтому одной из физических особенностей этого возраста являются частые воспалительные заболевания органов дыхания. Ребёнок не может регулировать дыхание на сознательном уровне и сочетать его с собственными движениями.
7. Сердце работает без проблем в условиях посильных нагрузок. Кровообращение очень быстрое. Давление — 95 на 58.
8. Строение и деятельность центральной нервной системы постоянно совершенствуется. Ребёнок способен к анализу и синтезу. Он умеет воспринимать окружающий мир, обладает речью, которая помогает ему обобщать и уточнять воспринимаемое (о возрастных особенностях развития ребёнка, можно прочесть здесь).
9. Процессы возбуждения и торможения легко рассеиваются. Поэтому дети в этом возрасте делают много ненужных, совершенно лишних движений, суетливы, много говорят или резко замолкают. Повышенная возбудимость приводит к скорой утомляемости.

Картотека подвижных игр для детей раннего возраста

«Солнышко и дождик»

Цель: Учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга.

Приучать их действовать по сигналу воспитателя.

Упражнять детей в беге.

Дети присаживаются на корточки за чертой, обозначенной воспитателем. Воспитатель говорит: «На небе солнышко! Можно идти гулять». Дети бегают по площадке. На сигнал: «Дождик! Скорей домой!» — бегут за обозначенную линию и присаживаются на корточки. Воспитатель снова говорит: «Солнышко! Идите гулять», и игра повторяется.

«Птички летают»

Цель: Развивать координацию движений.

Упражнять в беге.

Учить ориентироваться в пространстве.