«ФГОС дошкольного образования. Использование здоровьесберегающих технологий при обучении дошкольников плаванию»

Забалуева Л.В. Руководитель физического воспитания ФГБДОУ №242 г. Красноярск 2022

В настоящее время одной из наиболее важных и глобальных проблем является состояние здоровья детей. Вырастить здорового ребенка – вот самое главное, что необходимо сделать нам, педагогам дошкольных учреждений. Полноценное физическое развитие и здоровье ребенка – это основа формирования личности. Физическое здоровье детей неразрывно связано с их психическим здоровьем, эмоциональным благополучием. Исходя из принципа “здоровый ребенок – успешный ребенок”, считаю невозможным решение проблемы воспитания социально адаптированной личности без осуществления системы мероприятий по оздоровительной работе и физическому воспитанию детей. Поэтому в настоящее время в качестве одного из приоритетных направлений педагогической деятельности выделяется применение в условиях детского сада здоровьесберегающих технологий.

«Аквааэробика» брошюра для родителей.

Петрунина Ирина Сергеевна Инструктор физической культуры МДОУ «Малыш» Иркутская обл., Усть-Илимский р-н, р.п. Железнодорожный

Кто не владеет искусством плавания, тот обедняет свою жизнь, лишая себя неповторимых чудесных ощущений.

Аквааэробика:

Идея Аквааэробика впервые была описано и применялась еще в Древнем Китае, отрабатывать резкость и точность ударов именно в воде. Современные же спортсмены используют эту практику, выполняя физические упражнения Е бассейне. Так и появилась аквааэробика. которая сразу же завоевала популярность не только у профессионалов, но и у людей далеких от спорта.

В самом начале 20 века была распространена фигурная маршировка по воде или хороводное плавание, которое, как правило, проводилось под музыку (чале всего это был духовой оркестр). Эти выступления и занятия служили средством популяризации плавания и не имели спортивной направленности.

Мастер — класс для педагогов «Упражнения на балансире для укрепления здоровья детей дошкольного возраста и развития равновесия».

Подготовила: Бережко Елена Викторовна, инструктор по физической культуре МАДОУ МО г. Краснодар «Детский сад №228»

Добрый день, коллеги! Предлагаю вам мастер — класс: «Упражнения на балансире для укрепления здоровья детей дошкольного возраста и развития равновесия». Балансир – это приспособление для удержания равновесия, представляет собой лишенную устойчивости поверхность, на которой необходимо удержаться. Он представляет собой доску (платформу), на которой ребёнок стоит или сидит, выполняя задания и различные упражнения инструктора. Использование тренажёра – балансира, позволяет стимулировать внимание, воздействует на мозжечковую функцию в коре головного мозга, улучшает координацию движения, ловкость, ритмичность и точность движений отдельных мышц и всего тела, положительно влияет на психомоторное и речевое развитие. Начинать тренировку необходимо с лёгких упражнений, не следует делать резких движений или выполнять их в быстром темпе, по необходимости использовать лёгкую опору. Ребёнок выполняет упражнения на балансире со страховкой педагога.

Мастер-класс по изготовлению малого набивного мяча

Инструктор по физической культуре МБДОУ «Детский сад № 33» Жаренкова Татьяна Владимировна

Мастер- класс предназначен для инструкторов по физической культуре, воспитателей дошкольного учреждения.

Актуальность: Дошкольный возраст — один из наиболее ответственных периодов в жизни каждого человека. Именно в этом возрастном периоде закладываются основы здоровья, правильного физического развития, происходит становление двигательных способностей, формируется интерес к физической культуре и спорту, воспитываются личностные, морально-волевые и поведенческие качества.

Физкультурный досуг: «Осенние старты».

(старшая и подготовительные группы, 4-7 лет)

Инструктор по ФИЗО: Переверзева Ирина Сергеевна

Цель: Развивать координацию движений, ориентировку в пространстве.

Совершенствовать умение сохранять равновесие в ходьбе по уменьшенной площади опоры. Воспитывать выдержку, умение считаться с игровым поведением партнёров и взаимодействовать с ними в играх – эстафетах.

Систематизировать и углублять знания детей об осени и ее признаках; уметь различать овощи и фрукты.

Методическая разработка интегрированного физкультурного мероприятия для детей подготовительной к школе группы «Чтобы значок ГТО получить, мы с тренажерами будем дружить!»

Шаповалова А.С., инструктор по физической культуре МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №5 «Березка» г. Губкин Белгородской области

Цель: повышение физических качеств (быстрота, гибкость, сила, ловкость, выносливость) для успешного выполнения воспитанниками подготовительной группы нормативов ГТО.

Задачи:

• Учить детей выполнять общеразвивающие упражнения с эластичными лентами;
• Убедить детей в необходимости силовых упражнений с тренажерами;
• Развивать мышечную систему детей;
• Закрепить знания детей о нормах ГТО первой ступени;
• Формировать у дошкольников устойчивую мотивацию в подготовке к успешной сдаче норм ГТО.

Материалы и оборудование: мультимедийное оборудование, экран, мультимедийная презентация, эластичные ленты (9 коротких, 1 длинная), два комплекта емкостей с закручивающимися крышками, (18 шт.), наборы мозаики «Собери символ норматива ГТО», наборное полотно в виде большого пазла, листы картона в количестве 9 шт. для индивидуальной работы.

Алгоритм физкультурного занятия с детьми дошкольного возраста в соответствии с требованиями ФГОС ДО.

Краснодарский край, Калининский район, станица Калининская Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение- Центр развития ребенка — детский сад №1 ст. Калининской

Морозова Наталья Алексеевна инструктор по физической культуре

Занятие – основная форма учебной работы по физическому воспитанию в детском саду. Чтобы занятие стало эффективным средством освоения детьми физических упражнений, педагог должен быть теоретически и практически подкован.

Конспект организованной образовательной деятельности по физическому развитию в подготовительной группе «Ловкие ребята»

Инструктор по физической культуре Тургульдинова И.И.

Цель: Создание условий для развития двигательных и физических качеств с помощью гимнастических палок.

Задачи:

• обеспечить условия для оптимальной двигательной и физической нагрузки;
• обеспечить условия для работы детей в парах, группах;
• способствовать развитию координации движений; формированию правильной осанки, плоскостопия;
• укреплять защитные силы организма;
• способствовать положительному отношению и интересу к физической культуре.

Содержание:

Подвижная игра для детей старшего дошкольного возраста «Дружба крепкая»

Автор: инструктор по физической культуре первой категории МАДОУ «Детский сад 171» Г.Казани Советского района Савельева Лариса Владимировна

Цели:

• учить детей взаимодействовать в коллективе
• выполнять правила игры
• профилактика нарушения осанки.

Задачи:

• создать условия для взаимодействия мальчиков и девочек
• развивать и закреплять внимание, координацию движений, координацию в пространстве.

Ход игры:

Полет в космос (сюжетно-игровая деятельность для детей младшего возраста)

Цель: Развитие координационных способностей средствами смешанного характера.
Задачи:
- Расширение знаний детей о космосе.
- Закрепление навыков основных видов движений (ходьбы по гимнастической скамейке).
- Формирование правильной осанки и профилактика плоскостопия.
- Формирование у детей положительного отношения к занятиям физическими упражнениями.
- Способствование сплочению детского коллектива. Воспитание смелости, целеустремленности и уважительного отношения к космонавтам.
Оборудование: Гимнастические скамейки, гимнастический мат, массажные мячики, массажные коврики, интерактивная доска (ноутбук, проектор).
(Зал украшен в космическом стиле).