Организация контроля за интенсивностью двигательной деятельности воспитанников в практике работы инструктора по физической культуре в ДОУ

Медведева Наталья Николаевна, инструктор по физической культуре

МБ ДОУ «Детский сад № 37», г. Новокузнецк

Правильное дозирование физических нагрузок является одной из самых сложных задач физического воспитания. Разностороннее благотворное влияние физическое воспитание оказывает только в том случае, если оно осуществляется с учетом возрастных возможностей детей.

Выделяется 6 основных форм организации двигательной деятельности в режиме учебного дня, каждая из которых отражает свои цели и задачи:

• традиционная (обучающий характер, смешанный характер, вариативный характер),
• тренировочная (повторение и закрепление определенного материала),
• игровая (подвижные игры, игры-эстафеты),
• сюжетно-игровая (может включать различные задачи по развитию речи и ознакомлением с окружающим миром, а также по формированию элементарных математических представлений),
• с использованием тренажеров (спортивная перекладина, гимнастическая стенка, велотренажер, беговая дорожка, гимнастическая скамья, батут, диск здоровья и т.п.),
• по интересам, на выбор детей (мячи, обручи, кольцеброс, полоса препятствий, тренажеры, скакалки).

Конспект Физкультурно-оздоровительное мероприятия с детьми среднего возраста «На кубанском подворье»

Подготовила воспитатель МАДОУ — д/с №1 ст. Калининской Власова Н.И.

Цель: Через создание игровых ситуаций, с учетом регионального компонента, закреплять у детей имеющиеся двигательные умения и навыки.

Задачи:

Обучающие:

1. Закреплять навыки различных видов ходьбы и бега.
2. Формировать навыки и умения правильно выполнять упражнения с мячом
3. Продолжать учить детей ориентироваться в пространстве

Развивающие:

1. Развивать умение переходить от выполнения одних движений к выполнению других.
2. Развивать быстроту, ловкость, координацию движения, общую моторику

Воспитательные

1. Вызывать радость и положительные эмоции от занятия физической культурой
2. Воспитывать интерес к особенностям кубанского быта через игровые ситуации.
3. Воспитывать доброжелательные отношения к сверстникам в совместной двигательной деятельности.
4. Воспитывать навык свободного передвижения по залу и быстрому реагированию на сигнал воспитателя.

Физкультурное развлечение для старших дошкольников «Спортландия – весёлая страна»

Козлова Н. Е., Инструктор по физкультуре МБДОУ д/с №180, г. Самара

Предлагаем вашему вниманию физкультурное развлечение для старших дошкольников

Идея: Мы хотим быть смелыми,

Ловкими, умелыми.

Знаем мы, что для страны

Физкультурники нужны!

Комплекс гимнастики после сна

«СНЕГОВИК»

I. В кроватках

Раз и два, раз и два Имитируют лепку снежков

Лепим мы снеговика.

Мы покатим снежный ком Поочередно проводят по шее справа и слева

Кувырком, кувырком. Проводят пальцами по щекам сверху вниз

Мы его слепили ловко, Растирают указательными пальцами крылья носа

Спортивное развлечение для детей старшего дошкольного возраста «Веселая посуда»

Воспитатель: Бакланова Алена Александровна

Цели:

• Формирование у детей интереса к занятиям физкультурой;
• сохранение и укрепление здоровье детей.

Задачи:

• совершенствовать умения и навыки выполнение игровых заданий, эстафет;
• развивать навыки командного взаимодействия
• воспитывать положительное отношение к детской художественной литературе.

Игры с мячом как элемент развития двигательной активности детей раннего возраста

Подготовили:

• Потапова Наталья Александровна инструктор по физической культуре
• Потапова Ольга Александровна воспитатель
• Малиновская Ольга Павловна воспитатель

«Детский сад № 23 с. Таврово Белгородского района Белгородской области»

Главная цель физического воспитания в детском саду состоит в том, чтобы, удовлетворяя естественную биологическую потребность дошкольников в движении, добиться хорошего уровня здоровья и всестороннего физического развития детей. На базе Муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 23 с.Таврово Белгородского района Белгородской области» успешно реализуется парциальная программа физического развития детей раннего возраста Л. Н. Волошиной «Мой веселый, звонкий мяч». Особый акцент в программе делается на создание условий обогащения двигательно-игрового опыта детей, развитие детской инициативы и активности в различных видах деятельности. Желание играть – основной мотиватор, побуждающий ребенка к действиям с мячом.

Проект «Как провести Олимпийские игры в группе»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "ДЕТСКИЙ САД № 130 "УЛАП" ГОРОДА ЧЕБОКСАРЫ ЧУВАШСКОЙ РЕСПУБЛИКИ

Руководитель проекта: воспитатель Миронова М.А. Дети: Александрова Кира 7 лет Чебоксары 2017

Вид проекта:

• Тип проекта: исследовательский
• Длительность: 1 месяц
• По направлению: здоровьесберегающий
• По контингенту участников: дети 6-7 лет

ПРЕЗЕНТАЦИЯ "СПОРТЛАНДИЯ"

ГБДОУ детский сад №23 Красногвардейского района Санкт-Петербурга

Дополнительная образовательная программа «Спортландия» направлена на физическое развитие детей дошкольного возраста

• Занятия проводятся с детьми младшего и среднего дошкольного возраста от 3 до 5 лет.
• Продолжительность занятий: младший дошкольный возраст (3-4 года) – 15 минут, средний дошкольный возраст (4-5 лет) – 20 минут.
• Срок реализации программы — один учебный год (с октября по май).
• Учебно-тематический план включает в себя 32 занятия.
• Форма подведения итогов реализации программы – открытое итоговое занятие.
• Программа «Спортландия» способствует формированию двигательной сферы ребенка с использованием специального оборудования- коррегирующих дорожек и фитбольных

мячей. Фитбол ( «fit» — оздоровление, «ball» — мяч) — это большой мяч диаметром 45-75 см.

«Неделя здоровья» в бассейне ДОУ «Закаляйся – если хочешь быть здоров!»

наши детки узнали о том, что -Закаливание – система процедур способствующих повышению сопротивляемости организма неблагоприятным воздействиям внешней среды.

Принципы:

• систематичность;
• постепенность
• последовательность
• учет индивидуальных особенностей;
• состояние здоровья
• комплексность воздействия природных факторов.

«Важность укрепления физического здоровья детей раннего возраста»

Физическая активность должна быть интегрирована в жизнь маленьких детей, чтобы создать основу для движения и активности, которые будут сопровождать их на протяжении всей оставшейся жизни. Физическая активность имеет важное значение для развития ребенка. Это помогает заложить основу для активной и здоровой жизни.

Именно в раннем детстве дети с большей готовностью пробуют новые виды деятельности. Физические нагрузки способствуют здоровому росту и развитию. Это также улучшает сердечно-сосудистую систему ребенка. Физические нагрузки помогают в развитии моторики, а также в концентрации внимания и навыках мышления.

Дети, у которых в детстве был более высокий уровень физической активности, вероятно, будут более активными даже после того, как они повзрослеют. Это важно для улучшения здоровья и благополучия.