«Игра Флорбол»

Конструкт непрерывной непосредственно-образовательной деятельности с детьми 7-ого года жизни (подготовительная группа) «Физическое развитие»

Инструктор по физической культуре Кудрин Олег Васильевич 1 к.к.

Цель: формировать у детей представление о игре «флорбол».

Образовательные задачи:

• формировать ведения мяча клюшкой различными способами, броскам в ворота с места

Развивающие задачи:

• Развивать функцию координации движений, умение при потере мяча, быстро подхватить его.
• Развивать умение анализировать игровую ситуацию.

Конспект организованной образовательной деятельности «Марийский край, люби и знай» с детьми подготовительной группы по физическому развитию

Цель: Сохранение, укрепление и охрана здоровья детей, обогащение двигательного опыта.

Задачи.

Оздоровительные:

• укрепление опорно-двигательного аппарата, основных мышечных групп тела, сердечно — сосудистой и дыхательной систем.

Образовательные:

• развитие физических качеств (скорость, сила, выносливость, координация, равновесие)
• развитие волевых качеств
• формирование устойчивого интереса к занятиям физической культурой и к здоровому образу жизни
• расширение представлений о Поволжье
• формирование знаний о культуре и традициях марийского народа
• развитие знаний о республике Марий Эл.

Сценарий спортивного развлечения для детей среднего дошкольного возраста «Мы — весёлые котята»

Звучит музыка из мультфильма «Новые приключения кота Леопольда».

Дети сидят на скамейках, заходит кот Леопольд.

Кот: Здравствуйте, ребята!

Ведущий и дети: Здравствуйте!

Кот: А вы меня узнали?

Ответы детей.

Кот: Да, я кот, а зовут меня Леопольд.

Ведущий: Дорогой Леопольд, мы с ребятами очень рады тебя видеть, мы очень любим котиков, тем более, таких добрых как ты.

Кот: А вы знаете, почему я к Вам пришёл именно сегодня?

Консультация для родителей на тему: «Физкультурная форма – не роскошь, а необходимое требование!»

Составил: старший воспитатель Иванова Анна Анатольевна

Анатолий Луначарский писал: «Физическое образование ребенка есть база для всего остального. Без правильного применения гигиены в развитии ребенка, без правильно поставленной физкультуры и спорта мы никогда не получим здорового поколения.» Давайте приучать детей к спорту вместе!

Сегодня мы с вами поговорим о спортивной форме для занятий физкультурой в детском саду.

Согласно санитарным требованиями и нормам, детям дошкольного возраста не допустимо в одной одежде находиться в групповой комнате и заниматься физкультурой.

Модель интегрированного занятия по физической культуре (вторая младшая группа)

Муниципальное Бюджетное Дошкольное Общеобразовательное Учреждение «Детский сад «Солнышко»

Воспитатель первой квалификационной категории: Николаева Ольга Васильевна

Программное содержание: формирование навыка здорово образа жизни,

формирование двигательной сферы и создание психолого-педагогических условий развития здоровья детей на основе творческой активности.

Материалы и оборудование: коробочка – аптечка, ленточки на каждого ребенка по 2 штуки разных цветов и одна для воспитателя, ворота с ленточками для цветотерапии, костюм Клоуна, 8 гелевых воздушных шаров основных цветов, 8 воздушных шаров для надувания детьми и 1 для Клоуна,

фрукты, волшебное дерево, корзина, обручи1+2+4, тоннель, ребристая доска, магнитофон.

Предварительная работа: разучивание подвижной игры «Цветные шары», различных видов движений, ОРУ.

Подвижные игры и их роль в физическом развитии детей дошкольного возраста.

Гавриленко Кристина Владимировна старший воспитатель первой квалификационной категории

Воспитание здорового поколения с гармоничным развитием физических качеств — одна из основных задач современного общества. В любом обществе, построенном на гуманистических и демократических принципах, здоровье человека является высшей ценностью, важнейшим достоянием государства, оно — бесспорный приоритет, залог жизнестойкости и прогресса общества.

Проблема физического развития подрастающего поколения сегодня рассматривается в качестве одной из приоритетных социально-педагогических задач.

Детям дошкольного возраста просто необходимо движение. Известно, что дети, которые постоянно находятся в движении, меньше болеют и подвергаются различным заболеваниям, крепко спят, быстрее развиваются физически.

Сценарий учебного занятия возраст детей: 5-6 лет «Танцевально-пластические упражнения».

МКУ ДО ИРМО «Центр развития творчества детей и юношества»

Кузнецова Елена Николаевна, педагог дополнительного образования 2021 год

Тема учебного занятия: «Танцевально-пластические упражнения».

Цель учебного занятия: знакомство с танцевально-пластическими упражнениями через содержание образов сказки «Доброе утро».

Задачи:

• развитие ассоциативно-образного мышления, выразительности и координации движений, умения владеть своим телом,
• формирование правильной осанки, гибкости и пластичности мышечного и связочного аппарата, умения ориентироваться в пространстве.
• совершенствование двигательных навыков и воспитание культуры движения,
• укрепление здоровья детей;
• развитие у учащихся природных способностей (слух, чувство ритма, координация, пластичность), внимания и наблюдательности.
• воспитание художественного вкуса и эмоциональной отзывчивости;
• развитие коммуникативных навыков (доброжелательное отношение к окружающим, воспитание хороших манер и поведения)
• воспитание трудолюбия, самодисциплины и уверенности в своих силах.

Консультация с элементами практикума «Спортивное ориентирование в детском саду»

Подготовила: инструктор по физической культуре Артемьева М.А

В дошкольном образовании на современном этапе происходит развитие новых, нетрадиционных направлений содержания работы ДОО. Одной из актуальных задач, стоящих перед дошкольными учреждениями, является укрепление здоровья и профилактика заболеваний детей. Среди многообразных факторов, влияющих на состояние здоровья и работоспособность растущего организма, выделяют двигательную активность, проявляющуюся в естественной потребности в движении, удовлетворение которой является важнейшим условием всестороннего развития и воспитания ребенка.

Корригирующая гимнастика, как средство профилактики нарушений опорно-двигательного аппарата

г. Белгород Инструктор по физической культуре Толстая Екатерина Сергеевна МАДОУ д/с № 42 «Берёзка»

Костная система детей дошкольного возраста богата хрящевой тканью, поэтому кости ребенка мягки, гибки, не обладают достаточной прочностью, легко поддаются искривлению и приобретают неправильную форму под влиянием неблагоприятных факторов.

Нарушение осанки у ребенка чаще всего развивается из-за слабости мышечного корсета и длительного пребывания в неправильных позах, которые ребенок принимает в положении сидя, стоя, лежа, при ходьбе, во время игр, при различных видах деятельности.

Формы сотрудничества с родителями воспитанников в ходе организации физкультурно-оздоровительной работы

Романова Елена Александровна инструктор по физической культуре Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 11 «Колосок»

Аннотация. Проблемa здoровья и его сoхранение в современнoм мире стоит очень остро. Эту проблему взрослым надо решать с самых ранних лет жизни детей, решать системно и сообща. Проблема оздоровления детей — это не проблема одного человека, а целенаправленная и систематически — спланированная работа коллектива образовательного учреждения совместно с семьями воспитанников.

Ключевые слова: сотрудничество, родители, физическое развитие, оздоровительная работа, взаимодействие.

Вырастить детей здоровыми, жизнерадостными, сильными, интеллектуально – развитыми — первоочередная задача ДОУ. На это нас нацеливает Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования, определяющий основные целевые ориентиры развития личности ребенка, мотивации и способности детей в разных видах деятельности, охватывающих различные направления развития и образования детей, в т.ч. физическое развитие.

Вырастить умного, сильного, красивого и здорового ребенка — желание каждого, кто волнуется и заботится о его будущем, особенно важно это сейчас, в век компьютеризации, когда мы и наши дети проводим много времени у компьютера. Вот уже на протяжении многих лет, задача полноценного физического развития и укрепления здоровья детей — в нашем детском саду является предметом пристального внимания всего коллектива. Одно из важных направлений в данной работе — это становление ценностей ЗОЖ через формирование разумного отношения к своему организму, овладение необходимыми санитарно — гигиеническими навыками с раннего возраста. Перед нами стоят вопросы: какие современные способы и методы обеспечат физическое развитие и двигательную активность ребенка? Какие технологии будут более эффективны в укреплении и сохранении психофизиологического здоровья детей?