Методическая разработка образовательной деятельности по познавательному развитию в средней группе «Моя малая Родина»

Цель: воспитание любви к малой Родине, совершенствование элементарных знаний о родном поселке

Задачи:

Образовательная

1. Знакомить детей с малой родиной – поселком Северный, с историей поселка, с его географическим положением
2. Обогащать знания детей о поселке, его достопримечательностях (памятник, школа, сад, надземный переход, библиотека, администрация)
3. Закреплять представления о себе, как о жителе Северного.

Развивающая

1. Развивать у детей познавательные интересы к знаниям о своей малой Родине, желание рассказывать о ней своим сверстникам, родителям.
2. Совершенствовать фонематический слух, упражнять детей в умении: давать полный ответ на вопрос, согласовывать слова (существительные, глаголы, прилагательные) в роде, числе, падеже.
3. Воспитывать любовь к родным местам, к своей малой Родине.

«Воспитание нравственно — патриотических чувств дошкольников в реализации образовательной области «Физическое развитие»

Дошкольное детство – это начальный этап развития личности человека, его ценностных ориентаций, социального сознания, нравственного отношения к окружающим сверстникам и взрослым, воспитания любви к своей Родине.

Именно поэтому в период дошкольного детства необходимо развивать у детей нравственно- патриотические качества- честность, порядочность, чувство принадлежности к стране, любовь и преданность, стремление служить интересам Отечества. Иными словами, нужно воспитывать будущего гражданина своей страны.

В Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации» № 273 отмечается, что воспитание патриотизма и гражданственности является одним из принципов государственной политики и правового регулирования отношений в сфере образования (ст. 3, п. 3)

Воспитание патриотических чувств через культурно-досуговую деятельность и взаимодействие с семьями воспитанников.

Федеральная образовательная программа дошкольного воспитания большое значение уделяет развитию патриотического воспитания в детском саду. Если посмотреть на задачи и содержание образовательных областей, то можно увидеть, что патриотизм пронизывает все образовательные области.

Социально-коммуникативное развитие — позитивная социализация детей дошкольного возраста, путем приобщения к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства.

Познавательное развитие – расширение представлений о себе, своей семье, городе, малой Родине, своем родном крае, о природных зонах России.

Речевое развитие — формирование устной речи и навыков речевого общения с окружающим на основе овладения литературным языком своего народа.

Художественно-эстетическое развитие — формирование чувство патриотизма и гражданственности в процессе ознакомления с различными произведениями музыки, изобразительного искусства гражданственно-патриотического содержания.

Сценарий праздника «И РОССИЕЙ МЫ ГОРДИМСЯ В ДЕНЬ НАРОДНОГО ЕДИНСТВА!»

Цель: познакомить детей с праздником «День народного единства», с историей его возникновения.

Задачи:

• вызвать интерес к историческому прошлому и культурному наследию своей Родины; расширять знания о символике своей страны
• формировать понимание принадлежности к русскому народу
• способствовать формированию эмоциональной отзывчивости и интереса к песням, танцам и народному творчеству разных национальностей
• формировать чувства дружбы и взаимопомощи, как основу братских отношений между людьми
• расширять музыкальный кругозор детей
• развивать общую музыкальность детей: слух, чувство ритма, формировать певческий голос и выразительность движений
• развивать музыкальный вкус и творческое отношение к музыке
• создать условия для активного участия и художественного самовыражения детей в радостной обстановке общенародного праздника
• воспитывать гражданские и патриотические чувства, любовь к Родине, уважение к народным героям

- воспитывать уважение к национальной символике своей страны.

ВЫХОД ДЕТЕЙ (Хор И.Крутого «Нарисуй»)

«ТАНЕЦ С ГОЛУБЯМИ»

Ведущий 1: Добрый день, дорогие друзья!

Я горжусь тобой, Москва!

Город родной, город-герой!

Все мы сегодня гордимся тобой!

Город родной, город родной!

Патриотическое воспитание актуальная тема для дошкольного образования. Передо мной, воспитателем, стоит задача сформировать первичные ценности ребенка, привить любовь к семье, к родному городу, к родной природе, к Родине. Я тщательно подхожу к организации и проведению мероприятий, занятий, игр по патриотическому воспитанию.

Дети с ранних лет должны узнавать как можно больше о городе, в котором живут. Помочь в этом могут беседы, игры, занятия с детьми в детском саду. Важно не перегружать ребенка информацией и сделать рассказ увлекательным и интересным.

Москва – это огромный красивый город с особой атмосферой, уникальным прошлым и многовековыми традициями. Ежедневно в него приезжает большое количество людей с разных городов и стран, для учебы и работы, а также осмотреть достопримечательности.

ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Мизерева И.В., Братск

«Только тот, кто любит, ценит и уважает накопленное и сохранённое предшествующим поколением, может любить Родину, узнать её, стать подлинным патриотом.»

С. Михалков

В настоящее время одной из острейших проблем является воспитание патриотизма. Дошкольные образовательные учреждения, являясь начальным звеном системы образования, призваны формировать у детей первое представление об окружающем мире, отношение к родной природе, малой Родине, своему Отечеству. Очевидно, что для этого необходимо определить нравственные ориентиры, способные вызвать чувства самоуважения и единения.

Конспект в средней группе «Путешествие по России»

Цель: Развитие патриотических чувств у детей среднего дошкольного возраста.

Задачи:

• обобщить и систематизировать знания детей о России
• формировать уважительное отношение к государственным символам
• воспитывать любовь к Родине, гражданско-патриотические чувства.

Предварительная работа:

1. беседы о своём городе, о России, её символике;
2. чтение и заучивание наизусть стихотворений о Родине;

3)Рассматривание альбома с достопримечательностями России, изготовление стенгазеты о своем родном городе.

Ход занятия:

Нравственно — патриотическое воспитание детей дошкольного возраста

Как у маленького деревца, еле поднявшегося над землей, заботливый садовник укрепляет корень, от мощности которого зависит жизнь растения на протяжении нескольких десятилетий, так учитель должен заботиться о воспитании у своих детей чувства безграничной любви к Родине. (В. А. Сухомлинский)

Чувство любви к Родине – это одно из самых сильных чувств, без него человек ущербен, не ощущает своих корней. А почувствует ли человек привязанность к родной земле или отдалится от нее, это уже зависит от обстоятельств жизни и воспитания. Поэтому важно, чтобы ребенок уже в дошкольном возрасте почувствовал личную ответственность за родную землю и ее будущее.

Сегодня как никогда становится ясно, что без воспитания патриотизма у подрастающего поколения ни в экономике, ни в культуре, ни в образовании нельзя уверенно двигаться вперед, так как наше будущее должно иметь свою духовно-нравственную основу, свой духовно-нравственный стержень – Любовь к Отечеству, к своей Родине.

Консультация для родителей «Патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста в семье»

Гражданско — патриотическое воспитание сегодня – одно из важнейших звеньев системы воспитательной работы. Ответ на вопрос «Что такое патриотизм?» в разные времена пытались дать многие известные люди нашей страны. Так, С.И. Ожегов определял патриотизм как «... преданность и любовь к своему Отечеству и своему народу».

Г. Бакланов писал, что это «... не доблесть, не профессия, а естественное человеческое чувство». В последнее время появился термин «новый патриотизм», который включает в себя чувство ответственности перед обществом, чувство глубокой духовной привязанности к семье, дому, Родине, родной природе.

Основы патриотизма начинают закладываться, прежде всего, в ближайшем окружении ребенка, а точнее в семье. Поэтому мальчиков с детства нужно учить понимать, что он мужчина, что настоящие мужчины берут на себя самую трудную и тяжелую работу, они должны с детства готовиться к этому, закаляться, заниматься спортом. Что они будущие защитники Родины, семьи и близких.

ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ СОЗДАНИЯ СОВРЕМЕННОЙ ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННОЙ СРЕДЫ

• Богданова Нина Ивановна
• Радченко Елена Николаевна

Аннотация: В статье представлен опыт работы старшей группы МБДОУ «ЯСЛИ-САД КОМБИНИРОВАННОГО ТИПА № 394 ГОРОДА ДОНЕЦКА» по патриотическому и духовно-нравственному воспитанию детей старшего дошкольного возраста.

Авторы делают вывод, что важнейшим условием повышения эффективности патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста является создание современной развивающей предметно-пространственной среды.

Ключевые слова: патриотизм, традиционные ценности, центр патриотического воспитания, дети дошкольного возраста.