РОССИЯ — Родина моя.

Коррекционно-воспитательные цели. Расширять у детей представления о России, как о стране, в которой они живут.

Воспитывать у детей патриотические чувства к Родине: любовь, уважение, заботу.

Воспитывать чувство гордости за свой народ, его подвиги и достижения.

Коррекционно-образовательные цели. Активизировать, расширять и обогащать словарь детей по теме Родина.

Способствовать повышению культуры речи детей, обогащать их словарный запас пословицами и поговорками.

Совершенствовать грамматический строй речи (употреблять существительные множественного числа)

Организация мини — музея в ДОУ»

«Без памяти нет традиций, без традиции нет воспитания, без воспитания нет культуры, без культуры нет духовности, без духовности нет личности, без личности нет народа!»

Духовно-нравственное воспитание – одна из актуальных проблем, которая должна решаться сегодня всеми, кто имеет отношение к детям. То, что мы заложим в душу ребенка сейчас, проявится позднее, станет его и нашей жизнью.

Цели духовно – нравственного воспитания дошкольников:

• сохранение духовно — нравственного здоровья детей. Приобщение к нравственным и духовным ценностям
• формирование чувства патриотизма через любовь и интерес к культуре своего народа, к малой Родине
• стремление возродить традиции семейного воспитания
• создание единого образовательного пространства, включающего детей, педагогов, родителей.

Мы память бережно храним...

"За свой недолгий путь земной
Узнал малыш из Ленинграда
Разрывы бомб, сирены вой
И слово страшное — БЛОКАДА"

80 лет прошло со Дня полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады, но наша память сильнее времени. И сегодня сквозь историю и время мы вновь переносимся в те роковые события, чтобы отдать дань памяти подвигу ленинградцев. Чтобы мир помнил, чтобы наши дети знали, чтобы цепочка памяти никогда не прервалась.

Мероприятие, посвященное Дню снятия Блокады Ленинграда, прошло для воспитанников старшей группы "Пчëлка" МДОБУ "Детский сад √10 " Светлячок", города Волхов, Ленинградской области очень интересно и познавательно. Под гимн Российской Федерации торжественно был внесён флаг России и флаг Победы.

Педагоги рассказали детям о тех страшных днях блокады города, как он остался без света, отопления и воды. Ребята узнали, как люди выживали в таких условиях, какие нормы хлеба были установлены.

Ключевым символом памяти стал «Блокадный хлеб», это кусочек хлеба весом в 125 граммов — именно такая минимальная норма выдачи хлеба была установлена во время блокады Ленинграда. Детям рассказали, что такое карточки, по которым ленинградцы получали хлеб, из чего его пекли, показали, как они выглядели. С замиранием сердца смотрели дети на экран, где демонстрировались видеофильмы о блокадном городе и его защитниках, о детях блокадного Ленинграда.

Конспект образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста «Обычаи и традиции Кубанских казаков»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 17 муниципального образования Темрюкский район (МБДОУ ДС ОВ № 17)

Цель:

• знакомить детей с жизнью казаков, их обычаями и традициями
• прививать любовь к малой Родине
• расширять знания о жизни и быте Кубанских казаков.

Задачи:

• воспитывать уважение к традициям и обычаям родного края, станицы
• развивать познавательный интерес к истории своего народа
• воспитывать чувство уважения к старшим.

Консультация для родителей на тему «Патриотическое воспитание детей 4–5 лет»

Материал подготовила воспитатель МАДОУ «Машенька» г.Ноябрьск Елена Валерьевна Ячменева

Развитие патриотизма у детей 4-5 лет играет важную роль в их обучении и воспитании. Оно является одним из основных задач дошкольно- образовательного учреждения, важным условием которого является тесная взаимосвязь с родителями, семьёй. В этом возрасте дети начинают понимать, что означает "родина" и начинают формировать свою принадлежность к ней.

Патриотическое воспитание можно организовать через знакомство с историей, традициями и культурой родной страны. Это может быть поход в музей, посещение исторических мест, чтение книг и сказок о героях прошлого или современных защитниках родины.

Важно также рассказывать детям о символах страны, например, флаге, гербе или национальном гимне. Обсуждайте с ними, какие ценности ценятся в вашей стране, и поощряйте проявления гордости за свою родину.

Духовный, творческий патриотизм надо прививать с раннего детства.

Видеоролик про проектной деятельности «Наша Родина-Россия». Методическая разработка открытого занятия.

ГБОУ школа 1568 г. Москва ДО6

• Федотова Мария Александровна,
• Ахсан Ольга Анатольевна.

Цель: Систематизация знаний по теме.

Задачи:

• Закрепить знания детей о государственных символах России;
• Воспитывать чувство любви к своей Родине – России;
• Развивать интерес к родной стране.

Предварительная работа. Заучивание стихотворений о России, о флаге. Разгадывание загадок.

Конспект открытого занятия по нравственно-патриотическому воспитанию во второй младшей группе «Русская берёзка»

Выполнила: Воспитатель: Рогодченко М.И. Городской округ Красногорск Московской области Муниципальная бюджетная общеобразовательная средняя школа №19 г.о. Красногорск 2023г

Цели:

• Формирование патриотического сознания;
• Воспитание чувства гордости и любви к русской березке – символу России.

Задачи:

• Дать представления о самом почитаемом дереве в России – березке;
• Развитие у детей познавательной активности, активизация и обогащение их словаря;
• Воспитание любви к русской березке, бережное отношение к ней.

Материалы:

Наглядно-дидактические пособия, береза – составные части (пазлы: ствол, веточки, крона), игрушки для показа сказки.

Современные подходы к нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников в детском саду

«Любовь к родному краю, родной культуре, родной речи начинается с малого — с любви к своей семье, к своему жилищу, к своему детскому саду. Постепенно расширяясь, эта любовь переходит в любовь к родной стране, к её истории, прошлому и настоящему, ко всему человечеству». Л.С. Лихачев.

В настоящее время одной из острейших проблем является воспитание патриотизма. Дошкольные образовательные учреждения, являясь начальным звеном системы образования, призваны формировать у детей первое представление об окружающем мире, отношение к родной природе, малой Родине, своему Отечеству. Очевидно, что для этого необходимо определить нравственные ориентиры, способные вызвать чувства самоуважения и единения.

Патриотическое воспитание

«Воспитание любви к родному краю, к родной культуре, к родному городу, к родной речи – задача первостепенной важности, и нет необходимости это доказывать. Но как воспитать эту любовь? Она начинается с малого – с любви к своей семье, к своему дому. Постоянно расширяясь, эта любовь к родному переходит в любовь к своему государству, к его истории, его прошлому и настоящему, а затем ко всему человечеству».

Академик Д.С. Лихачёв

Дошкольный возраст – фундамент общего развития ребенка, стартовый период всех высоких человеческих начал. Сохранить «человеческое» в наших детях, заложить нравственные основы, которые сделают их более устойчивыми к нежелательным влияниям, учить их правилам общения и умению жить среди людей – вот главные идеи воспитания нравственно-патриотических чувств у дошкольников. Самое большое счастье для родителей – вырастить здоровых и высоконравственных детей.

Конспект интегрированное занятие для детей старшей группы «Наша Родина — Россия»

Подготовила: Воспитатель МАДОУ №196 Г. Хабаровска Дружина Елена Викторовна

Цели: формирование патриотических и гражданских чувств у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

• расширить представление детей о России – стране, в которой они живут; о её столице;
• закреплять и обобщать знания детей о символах России;
• воспитывать эмоционально-положительное отношение к тем местам, где ребёнок родился и живет: к родному краю, городу, улице;
• учить рассказывать о достопримечательностях города;
• воспитывать чувство патриотизма;
• обогащать и активизировать словарный запас детей.

Предварительная работа: беседы о российской символике, о родном крае, рассматривание фотографий, иллюстраций о родном городе, видео экскурсии, чтение художественной литературы, стихов о родине, пословиц и поговорок.