Проект по нравственно – патриотическому воспитанию «Россия – мы дети твои» для подготовительных групп

Подготовила: Воспитатель Архипова А.Я. Конаково 2024г.

Актуальность:

Патриотическое воспитание дошкольников — актуальная проблема в условиях современной России. Актуальность заключается в том, что современные дети мало знают о родном городе, стране, особенностях народных традициях, часто равнодушны к близким людям, редко сострадают чужому горю.

В содержании ФОП ДО отмечена острая необходимость активации процесса воспитания патриотизма дошкольников, потому что именно в детском возрасте закладываются чувство любви к Родине, система ценностей, жизненные ориентиры. Своевременное и грамотное нравственно-патриотическое воспитание дошкольников — основа формирования будущего гражданина своей страны.

«Герои живут рядом».

Мы должны строить своё будущее на прочном фундаменте, и такой фундамент — это патриотизм. … Это уважение к своей истории и традициям, духовным ценностям наших народов, нашей тысячелетней культуре и уникальному опыту сосуществования сотен народов и языков на территории России». В.В. Путин.

По словам С.Михалкова, только тот, кто любит, ценит и уважает накопленное и сохранное предшествующим поколением, может любить Родину, узнать ее стать подлинным патриотом. Тот, кто во имя своих желаний отбрасывает в сторону законы совести и справедливости, никогда не станет настоящим человеком.

Гражданско-патриотическое воспитание сегодня – одно из самых важнейших звеньев системы воспитательной работы. Начинать работу по патриотическому воспитанию нужно с создания для детей тёплой и уютной атмосферы. Каждый день ребёнка в детском саду долженбыть наполнен радостью, улыбками, добрыми друзьями, весёлыми играми. Ведь с воспитания чувства привязанности к родному детскому саду, улице, семье начинается формирование того фундамента, на котором будет вырастать более сложное образование – чувство любви к своему Отечеству. Дети должны понять, что они являются частью народа огромной и богатой страны, могучей страны, что они граждане России, маленькие россияне. Маленькие дети как губка хорошо впитывают впечатления от картин родной природы, народных традиций, нравов людей.

«ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ ПАТРИОТИЗМА У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ, В ПРОЦЕССЕ ОЗНАКОМЛЕНИЯ С СИМВОЛАМИ РОССИИ».

• Таценко Екатерина Владимировна
• Лаптева Галина Анатольевна
• Гончарова Елена Сергеевна

Воспитатели МДОУ «Детский сад № 23 с. Таврово»

В настоящее время перед современным обществом необычайно остро встала проблема патриотического воспитания подрастающего поколения.

Президент Российской Федерации В.В. Путин 3 февраля 2021 года на встрече с активом «Клуба лидеров по продвижению инициатив бизнеса» заявил, что патриотизм является единственной национальной идеей в России.

Сценарий мероприятия приуроченный ко Дню Полного Освобождения от Блокады Ленинграда для детей старшего дошкольного возраста интерактивное погружение в Блокадный Детский сад.

Подготовила: Воспитатель Васильева Ю.С ГБДОУ Детский сад No135 Адмиралтейского района Санкт — Петербурга 2024г

Цель: воспитание патриотизма, чувства гордости за свою страну, за свой народ.

Задачи:

• формирование у обучающихся осознания исторического прошлого;
• формирование представления о роли Ленинграда в Великой Отечественной войне;
• воспитание гражданской ответственности, чувства достоинства, уважения к истории и культуре своей страны;
• воспитание чувства гордости за стойкость своего народа в период блокады Ленинграда с помощью музыкальных произведений и поэтической литературы.

Материалы и оборудование: карточки на хлеб по количеству детей, личные карточки с именами и фамилиями эвакуированных, керосиновая лампа, хлеб 125 грамм на каждого ребенка, оборудование импровизированного бомбоубежища,проектор,презентация,веревка, санки, кастрюля, ауд иозаписи со звуками тревоги, отбоя тревоги, метроном.

Конспект непосредственно-образовательной деятельности для детей старшего возраста «Наша Армия родная»

Подготовила: Воспитатель Евлампиева О.В. Сельдяева Д.В. МДОУ «Центр развития ребенка — детский сад №13» г. Кингисепп 2024г.

Цель: Способствовать формированию представлений о Российской Армии, рода войск, о защитниках Отечества.

Задачи:

Образовательные:

• Расширять знания у детей о военной технике, военных профессиях, — о солдатах разных видов войск.

Развивающие:

• Способствовать развитию познавательного интереса, обогащению словаря, внимания, памяти.
• Развивать качества: как быстроту реакции, ловкость, внимание.

Воспитательные:

• Воспитывать чувство гордости за нашу Родину, умение работать в команде, согласовывать свои действия с правилами для достижения общего результата, дисциплинированность, чувство патриотизма, уважение к защитникам Отечества.

Предварительная работа:

Разучивание стихов: «Дуют ветры в феврале» С.Я. Маршак; «В феврале есть важный праздник»: отгадывание загадок про военные профессии; Беседы по иллюстрациям «Военно-Морской флот»; «Воздушные войска»; «Сухопутные войска»; «Артиллеристы»; Беседы на тему: Какими качествами должен обладать воин-защитник? Назови головные уборы? знакомство с пословицами: Жить-Родине служить; Где смелость-там победа; Сам погибай, а товарища выручай; Тяжело в учении- легко в бою.

Проект по нравственно — патриотическому воспитанию «Наш любимый детский сад»

Воспитатель: Валиуллина Г.С.

Утром рано, вместе с мамой, мы шагаем в детский сад.

На работу надо мамам, малышам нужен догляд.

Воспитатель деток встретит, няня в группу отведет.

И с друзьями будет встреча, вкусный завтрак уже ждет.

Мы в саду как будто дома, здесь добро, тепло, уют.

Всё вокруг давно знакомо, песни, сказки тут живут.

Время есть и для ученья, и для игр время есть.

«Патриотическое воспитание дошкольников через разные виды деятельности»

Только тот, кто любит, ценит и уважает накопленное и сохраненное предшествующим поколением может любить Родину, семью, узнать ее, стать подлинным патриотом.

С. Михалков

Ценности — Родина и природа, лежат в основе патриотического направления воспитания.

Патриотическое воспитание детей является одной из основных задач дошкольного образования. Чувство патриотизма многогранно по содержанию. Это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение своей неразрывности с окружающим миром, и желание сохранять и приумножать богатство своей страны.

Поэтому моей задачей, как воспитателя является:

• воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, городу
• формирование бережного отношения к природе и всему живому
• воспитание уважения к труду
• развитие интереса к русским традициям и промыслам
• формирование элементарных знаний о правах человека
• расширение представлений о городах
• знакомство детей с символами государства: герб, флаг, гимн
• развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны
• формирование толерантности, чувства уважения к другим народам, их традициям.

Фотоотчёт о проведении мероприятий в детском саду к «80 летию Дня снятия блокады Ленинграда»

Цель: дать представление детей о героическом подвиге жителей блокадного Ленинграда.

27 января 2024 года вся страна отметили одну из самых важных дат в истории Великой Отечественной войны — 80-летие полного снятия блокады Ленинграда. В этот день закончилась трагическая оборона города на Неве, продолжавшаяся почти 900 дней. Этой памятной дате были посвящены сегодня мероприятия, проводимые в нашем детском саду «Балдырган».

В средней группе педагоги с детьми провели беседу "Ленинград. Помним. Скорбим". Дети узнали о том, что пришлось испытать жителям города в это тяжелое время.

Подвиг жителей и защитников города навсегда останется в истории нашей Родины символом отваги, стойкости, величия духа и любви к своей стране.

Конспект образовательной деятельности в образовательной области «Социально — коммуникативное развитие» для детей второй младшей группы «Россия — Родина моя»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 40 Ст. Роговская

Подготовила: Воспитатель Кузнецова О.Ю. 2024г.

Пояснительная записка.

Возраст детей: младший дошкольный возраст 3-4 года.

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, восприятие художественной литературы и фольклора.

Образовательные области: Социально – коммуникативное развитие, физическое развитие, художественно – эстетическое развитие.

Краеведческая азбука «С чего начинается Родина»

Выдающийся русский флотоводец, адмирал, командующий Черноморским флотом. Не потерял в боях ни одного корабля, не потерпел ни одного поражения. В Тамбове ему установлен памятник.

Советский биолог, автор многих сортов плодово — ягодных культур. В его честь назван город Тамбовской области. Так же установлен памятник, и создан Дом – музей.

Самый первый воевода города.

Руководил сооружением крепости Тамбов в 1636г.; полевых укреплений, заселял их жителями других уездов, руководил военными действиями против татарских набегов.

Русский и советский военный дирижер, композитор, полковник. В 1920 году Агапкин вернулся в Тамбов; руководил музыкальной студией и оркестром ВЧК. В 1922 г. переведен в Москву и до самой своей отставки в 1955 г. возглавлял различные оркестры по линии войск ВЧК-ОГПУНКВД-НКГБ.