Конспекты по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников

Конспект открытого занятия ХЭР по патриотическому воспитанию «Российский флаг» для детей 4 — 5 лет

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ «ГАТЧИНСКИЙ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ РАЙОН ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ» МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД №7 КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА» Ленинградская область, Гатчинский район, пос. Торфяное, д.43А, тел.: 8 (813-71) 90-601

Выполнила: Шаралапова Марина Вячеславовна, воспитатель средней группы «Маргаритка», МБДОУ «Детский сад №7 комб. вида» пос. Торфяное 2024 уч. г.

Дата проведения: 29 февраля 2024г.

Возраст детей: 3-4 лет

Присутствовало: 10 детей

Приглашенные:

• зам. зав по УОР ДОУ Лисицына Т.В.
• заведующий ДОУ Покровская И.В

Цель: ознакомление детей с историей Государственного флага России

Задачи:

Праздник, приуроченный ко Дню единства и согласия «Фестиваль народов Поволжья»

Статья Бобрович Юлии Васильевны – воспитателя МБОО Дмитриево Помряскинскинской СШ Дошкольной группы Старомайнского района, Ульяновской области.

Русская народная мелодия. Спокойная

Ведущий 1: Здравствуйте, гости дорогие! Гости званные и желанные! Давно мы Вас ждем — поджидаем, посиделки без Вас не начинаем! Хорошим гостям и хозяюшка рада! Удобно ли Вам, гости дорогие? Всем ли видно, всем ли слышно, всем ли места хватило? Сядем рядком, да поговорим ладком.

Ведущий 2:

Я люблю тебя, Россия

Я хочу, что б ты цвела

Конспект занятия по нравственно-патриотическому воспитанию для старших дошкольников «Путешествие в сказку»

Автор: воспитатель Сизова Н.В.

Цель: формирование у дошкольников представления о жизни и быте русского народа, о его традициях и обычаях на основе уже знакомых детям сказок.

Задачи:

Обучающие: познакомить детей с жилищем наших предков, дать представление о предметах быта, которые упоминаются в сказках. Развивающие: развивать связную речь детей, обогащать их словарный запас исконно – русскими словами: изба, печь, чугунок, ухват, оберег, коромысло и др.

Воспитательные: формировать понимание того, что Россия – страна с многовековой историей. Воспитывать интерес к русской старине через русские народные сказки.

Методы: словесный, демонстрационный, практический

Материалы и оборудование: иллюстрации к сказкам, аудиозапись песни о сказках, мини – музей с предметами русского быта.

Ход занятия

1. Приветствие. Какой замечательный сегодня день!

Кто-то придумал просто и мудро

Говорить каждый день:

Проект «Мы — будущее России»

В рамках Брянского городского конкурса проектов по патриотическому воспитанию «Лето Soft skills», коллектив МБДОУ детский сад №109 «Воробушек» г.Брянска под руководством заведующего Денежкиной Елены Валерьевны и старшего воспитателя Васекиной Ольги Викторовны разработал и реализовал долгосрочный проект «Мы — будущее России».

Цель: создать условия обеспечивающие развитие социальной активности дошкольников в процессе деятельности нравственно-патриотической

Задачи:

• развивать у детей интерес к семейным традициям, воспитывать чувство гордости за свою семью, прививать любовь и уважение к родителям
• пробуждать интерес у дошкольников к историческому и военному прошлому родного города
• развивать детскую инициативу, творчество, самостоятельность
• способствовать формированию у детей социальных навыков (умение общаться, работать в команде, проявлять доброжелательность к другим людям и т.д.)
• физическое развитие дошкольников
•  вовлечение родителей воспитанников в воспитательно -образовательный процесс в ДОУ.

Конспект открытого занятия по познавательному развитию: «Моя малая Родина».

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие, социально- коммуникативное развитие.

Программное содержание:

Формировать любовь к родному городу и интерес к его прошлому и настоящему; познакомить детей с историей названия города, воспитывать чувство гордости за своих земляков;

Познакомить с дикими животными, живущими в наших лесах;

Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников

Авторы: воспитатель ГБОУ № 1500 (г. Москва) Рудаева Юлия Николаевна, воспитатель ГБОУ № 1500 (г. Москва) Сало Анна Михайловна

Сегодня в Российской Федерации вопросам нравственно-патриотического воспитанияграждан уделяется большое внимание. Так, при реализации образовательных программ дошкольного образования образовательная область «Социально-коммуникативное развитие» должна быть направлена на «…формирование у ребенка основ гражданственности и патриотизма, уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье, сообществу детей и взрослыхв Организации, региону проживания и стране в целом…» [2].

Начиная с работ Сухомлинского В.А. [3] иУшинского К.Д. [1], которые излагали, по сути, не только цели и задачи, но и определяли средства, формы и методы нравственно-патриотического воспитания, педагогическийарсенал современного воспитателя дошкольного образовательного учреждения существенно расширился.

Конспект занятия с детьми старшего дошкольного возраста «Край родной, навек любимый»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение “Детский сад комбинированного вида №12 г. Лениногорска” муниципального образования “Лениногорский муниципальный район” Республики Татарстан

Спичкина Елена Ивановна, воспитатель I кв. категории Лениногорск, 2024г.

Тема: «Каждому человеку свой край сладок».

Целевая аудитория: дети старшего дошкольного возраста.

Мастер-класс «Игра как средство нравственно-патриотического воспитания современного дошкольника»

МБОУ СОШ №5 СУИОП дошкольное отделение

Материал подготовила воспитатель Братцева Людмила Николаевна

Наро-Фоминск 2023г.

Цель: познакомить педагогов с играми по патриотическому воспитанию.

Задачи:

• вызвать желание у коллег использовать народные игры в работе с детьми
• создать положительный эмоциональный настрой.

Добрый день, уважаемые коллеги. Я рада приветствовать вас на моем мастер — классе. Тема моего мастер-класса «Игра как средство нравственно-патриотического воспитания современного дошкольника».

Конспект образовательной деятельности детей 6-7 лет по познавательному развитию «Символика Пензенской области»

Воспитатель: Айсина Альбина Ядкяровна

Интеграция образовательных областей. Социально — коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие.

Цель: Закрепить знания детей об официальных символах Пензенской области.

Задачи:

1. Актуализировать и расширить знания детей об официальных символах Пензенской области.
2. Расширять кругозор у детей в области государственной символики Пензенской области.
3. Развивать у детей познавательные процессы, речь, творческие процессы.
4. Воспитывать чувство гордости и патриотизма за свой народ, свою родину.

Нравственно – патриотическое воспитание в соответствии с ФОП ДО

Воплощение национального воспитательного идеала – высшая цель образования. Нравственное (идеальное) представление о человеке.

Воспитание – это деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации. На основе:

• социокультурных, духовно – нравственных ценностей, принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства;
• формирование у обучающихся чувство патриотизма, гражданственности, уважения к памяти – закону и правопорядку;
• человеку труда и старшему поколению, взаимоуважения, к природе и окружающей среде;
• бережного отношения к культурному наследию и традициям многонационального народа Российской Федерации. [1. ФОП]

Исходя из поставленных задач, в этой статье мы хотим поделиться опытом совместной работы с родителями воспитанников. Мы это воспитатели разновозрастной группы «Непоседы»: Вершинина Т.В. (34 года стаж работы), Кузнецова С.Ю. (16 лет работает в детском саду). Одна из основных задач взаимодействия ДОО с семьями обучающихся построение взаимодействия в форме сотрудничества и установление партнёрских отношений с родителями, вовлечение родителей в образовательный процесс. Поэтому при организации РППС мы предложили родителям организовать мини – музей «Русская изба».