Конспекты по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников

Конспект занятия в старшей группе по патриотическому воспитанию «Мы помним! Мы гордимся!»

ЦЕЛЬ: Воспитание патриотических чувств у детей, проявление уважения к героям, памяти и событиям времён Великой Отечественной войны.

ЗАДАЧИ:

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ:

• Формировать представление о том, как русский народ защищал свою страну.
• Создать чувство сопереживания прошедшим событиям.
• Расширять познавательную активность детей о героях войны, ветеранах.
• Формировать интерес к героическому прошлому своей страны.

РАЗВИВАЮЩИЕ: Развивать любознательность, внимание, память.

• Развивать кругозор детей.
• Развивать речевую активность, диалогическую речь.
• Развивать стремление узнать новое, интересное, полезное.

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ: Воспитывать уважительное отношение к ветеранам, героям В.О войны;

Долгосрочный проект по нравственно — патриотическому воспитанию для детей старшего дошкольного возраста «Воспитываем патриотов»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №7»

Разработали: воспитатели высшей квалификационной категории Еремееева И.Ю., Бондарева С. С. Ленинск-Кузнецкий ГО 2024-2025г. г.

Этапы реализации проекта.

Iэтап организационный – изучение проблемы, создание условий;

II этап практический – внедрение в воспитательно – образовательный процесс эффективных методов и приемов работы по расширению знаний дошкольников о своей Родине;

III этап обобщающий- обработка результатов по реализации проекта.

В проекте предусмотрена работа с родителями, как полноправными партнерами образовательного процесса. Данная методическая разработка носит практический характер и будет интересна воспитателям дошкольных учреждений.

АКТУАЛЬНОСТЬ

Презентация опыта работы: «Организация патриотических акций в ДОУ совместно с Благотворительным фондом «ЗОВ – своих не бросаем»

Тема патриотического воспитания сейчас актуальна как никогда, потому что наша страна переживает непростой исторический период, третий год СВО… И в содержании ФОП ДО отмечена острая необходимость активации процесса патриотизма у дошкольников, потому что именно сейчас мы закладываем в детях любовь к родине, семье.

Целью наших мероприятий является то, что именно сейчас мы закладываем в детях любовь к родине, семье, чувства сострадания.

Главными задачами для нас являются приобщение детей к базовым ценностям – взаимопомощь и уважение, крепкая семья, коллективизм, ответственность за свои поступки

Все это мы в тесной связи организовываем с Благотворительным фондом «ЗОВ – своих не бросаем» эта организация действует уже более двух лет, практически с самого начала СВО.

«Методические особенности формирования представлений о малой Родине у старших дошкольников»

• Автор: Романова Маргарита Александровна, воспитатель МБДОУ №63 «Буратино», город Ульяновск
• Автор: Голышева Светлана Владимировна, старший воспитатель МБДОУ №63 «Буратино», город Ульяновск

В статье раскрыт педагогический подход к формированию представлений о малой Родине, рассмотрены этапы, методы и средства формирования представлений о малой родине у старших дошкольников.

Ключевые слова: старший дошкольный возраст, патриотическое воспитание, малая родина, региональные особенности, любовь, уважение.

Постановка проблемы. Среди наиболее значимых проблем, стоящих перед образованием на современном этапе, выступает проблема становления ценностного отношения к малой родине, воспитания основ патриотизма у детей дошкольного возраста. Особенно важна она в период дошкольного детства, в котором складываются первоосновы для дальнейшего развития нравственных чувств ребенка, в том числе ценностного отношения к малой родине. Суть формирования представлений о малой родине в дошкольном учреждении состоит в том, чтобы сформировать у дошкольников чувства любви и уважения к родному дому и семье, к родной природе, к истории и культуре малой родины, созданной трудами родных и близких ребенку людей.

Патриотизм детям «Мини — музей «Герои былых времён» в детском саду»

«Только тот, кто любит, ценит и уважает накопленное и сохраненное Предшествующими поколениями, может любить Родину, узнать ее, стать подлинным патриотом»

С. Михалков

Патриотизм – сложное и высокое человеческое чувство, оно многосторонне по своему содержанию. Это любовь к малой Родине, к родным и близким людям, гордость за свой народ.

Нужно ли повествовать детям о войне? В том, что рассказывать нужно – нет никаких сомнений. Поэтому всё большее внимание в теории и практике образования придаётся музейной педагогике.

Мини-музей истории Великой отечественной войны рассчитан на детей школьного, а также дошкольного возраста.

Наш музей является центром притяжения для тех, кто хочет детальнее изведать военную историю нашей страны.

Патриотическое воспитание старших дошкольников

Патриотическое воспитание дошкольников представляет собой важный аспект образовательного процесса, который формирует у детей чувство принадлежности к своей стране, уважение к её культуре и традициям, а также осознание своей роли в обществе. В условиях глобализации и быстрого изменения социально-культурной среды, патриотизм становится не только важным элементом личностного развития, но и необходимым условием для формирования активных и ответственных граждан. В условиях современного общества, где ценности и идеалы могут подвергаться сомнению, важно с раннего возраста прививать детям любовь к родине, уважение к её истории и культуре. Патриотическое воспитание в дошкольных учреждениях становится не только задачей педагогов, но и всей системы образования, которая должна обеспечить гармоничное развитие личности ребенка.

Патриотическое воспитание – это сложный и целенаправленный процесс, затрагивающий все сферы жизни.

СЦЕНАРИЙ РАЗВЛЕЧЕНИЯ «С ЧЕГО НАЧИНАЕТСЯ РОДИНА»

Цель:

Воспитывать любовь и чувство патриотизма к Родине, к родному краю.

Задачи:

• Закреплять представления детей об истории и культуре родного города Нижнего Новгорода.
• Продолжать знакомить с достопримечательностями, связанными с именами людей, прославивших нижегородский край.
• Обобщать знания детей о нижегородских промыслах (хохломская и городецкая роспись, разновидности матрешек).
• Воспитывать чувство гордости за свою «малую Родину».
• Привлечь родителей к участию в мероприятиях совместно с детьми.

Проект в старшей группе «Моя малая Родина — город Череповец»

ВОЛОГОДСКАЯ ОБЛАСТЬ ГОРОД ЧЕРЕПОВЕЦ МЭРИЯМУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 30»

Направление познавательно-творческий

Подготовили: Воспитатели Карепанова Н.А. Андреева И.А. Череповец

Тип проекта: познавательно-творческий, информационный.

Продолжительность проекта: долгосрочный (12 недель).

Сроки реализации проекта: с 08 сентября 2023 по 06 декабря 2023

Участники проекта: дети, родители, педагоги группы № 7

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

«Сохранение и укрепление традиционных российских духовно-нравственных ценностей дошкольного образования от поколения к поколению»

Проблема

Отторжение подрастающего поколения от отечественной культуры, от общественно-исторического опыта поколений — одна из серьезных проблем нашего времени. Развивать у детей понимание культурного наследия и воспитывать бережное отношение к нему необходимо с дошкольного возраста. Система духовно-нравственного воспитания ребенка строится «на» и «через» приобщения его к культурному наследию своего народа.

Актуальность

Огромные изменения произошли в нашей стране за последние годы. Это касается нравственных ценностей, отношения к событиям нашей истории. У детей искажены представления о патриотизме, доброте, великодушии. Изменилось и отношение людей к Родине. Сегодня материальные ценности доминируют над духовными. Наши дети уже не мечтают стать доблестными войнами и не считают защиту своей Родины -священным долгом. Именно нравственно-патриотическое воспитание является одним из важнейших элементов общественного сознания, именно в этом основа жизнеспособности любого общества и государства, преемственности поколений. Этаразработка является отличной возможность воспитать чувство гордости засвой народ, малую Родину. Вызвать желание быть похожими на наших великих соотечественников.

Краеведение как средство патриотического воспитания. (из опыта работы)

Если не мы, то, кто же Детям нашим поможет Россию любить и знать. Как важно — не опоздать!..

В дошкольном возрасте мы уделяем большое внимание патриотическому воспитанию, но при этом дети мало знают об истории своего города, края: какие события происходили, какими людьми были наши предки, чем они занимались, как жили.

В настоящее время возрос интерес дошкольных образовательных учреждений к вопросам краеведения и его роли в нравственно — патриотическом воспитании, а так же формировании основ экологической культуры ребенка дошкольного возраста.

Краеведение для малыша – это, прежде всего, родной дом, детский сад, улица, город. Это природа, люди, дома, окружающие их, которые они видят повседневно. Нам взрослым необходимо помочь ребенку открыть это чудо, приобщая к природе и быту, истории, культуре родного края.