Конспекты по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников

Конспект НОД в старшей группе «Труд взрослых в родном городе»

Цель: обобщать и систематизировать знания детей о труде взрослых в родном городе.

Образовательная область: познавательное развитие.

Задачи.

Обучающие:

• формировать умение подбирать однокоренные слова к слову "Родина".
• Привлекать свой жизненный опыт для обоснования собственного мнения.
• Закрепить название родного города, название профессий.

День России!

12 июня отмечают важный праздник — день России. Этот праздник – символ национального единения и общей ответственности за настоящее и будущее нашей РОДИНЫ. Один из красивейших уголков нашей России, моя родина – Башкортостан. Это замечательное место, пропитанное свежим воздухом и теплыми лучами солнца. В этом крае я училась ходить, говорить, видеть все прекрасное. Каждому человеку дорог свой родной край, каждому кажется свой край самым красивым уголком во всем мире. Мы любим свой край, потому что здесь у нас все самое близкое, родное: мама, папа, родные, друзья, наша красивая и богатая природа, наша родная матушка-земля!!!

Леса, реки и поля
Башкирия- родина моя!!!
Там я росла, и там мой край
Там простирается курай.

Формирование ценностей патриотического воспитания у старших дошкольников с использованием виртуальной экскурсии в музейный уголок детского сада»

• Субботина Наталья Евгеньевна, воспитатель
• Кузяева Елена Леонидовна, воспитатель

ГБОУ ООШ №19 г.Новокуйбышевск СП «Детский сад «Золотой ключик»

В детском саду разработана и апробируется программа воспитания, которая определяет содержание и организацию воспитательной работы на уровне дошкольного образования. С учетом особенностей социокультурной среды, в которой воспитывается ребенок, в программе воспитания отражено взаимодействие участников образовательных отношений со всеми субъектами образовательных отношений. При подобном подходе, возможно воспитать гражданина и патриота, раскрыть способности и таланты детей, подготовить их к жизни в высокотехнологичном, конкурентном обществе.

Для того чтобы эти ценности осваивались ребёнком, они должны найти они нашли свое отражение в основных направлениях воспитательной работы ДО, такие как ценности Родины, защитников Отечества, которые и лежат в основе патриотического направления воспитания.

Формы деятельности по данному направлению разнообразны. Виртуальные экскурсии в музейный комплекс детского сада, состоящий из музейных уголков, мин-музеев, экспозиций, являются одним из универсальных средств в организации образовательного процесса с детьми дошкольного возраста. Они позволяют разнообразить деятельность дошкольников, способствуют развитию у них наблюдательности, познавательного интереса; позволяют значительно расширить кругозор детей и являются прекрасным средством патриотического воспитания.

Сценарий педагогического совета «Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников на основе ознакомления с родным краем»

Цель: совершенствование профессиональной компетентности педагогов и повышение их педагогического мастерства в краеведческой работе с дошкольниками.

Задачи:

• выявить затруднения воспитателей в планировании и организации работы с детьми по патриотическому воспитанию.
• вызвать у педагогов осознание необходимости расширять свои знания в области формирования патриотических чувств у детей;
• создать в коллективе обстановку творческого поиска наиболее эффективных форм и методов в работе с детьми в данном направлении;
• активизировать деятельность педагогов по пополнению и обновлению предметно-пространственной среды по патриотическому воспитанию.

«Духовно-нравственное воспитание в рамках реализации дистанционной программа «День народного единства»»

Подготовили: воспитатель МДОУ детский сад «Солнышко» р.п. Дергачи Саратовской области Макрушина Татьяна Васильевна и старший воспитатель МДОУ детский сад «Солнышко» р.п. Дергачи Саратовской области Кочубей Нина Ивановна

«Только тот, кто любит, ценит и уважает накопленное и сохранённое предшествующим поколением, может любить Родину, узнать её, стать подлинным патриотом».

С. Михалков

Дошкольный возраст как период становления личности имеет свои потенциальные возможности для формирования высших нравственных чувств, к которым относиться чувство патриотизма.

В педагогическом аспекте под патриотическим воспитанием понимается процесс формирования сознательного человека, любящего свою Родину, землю, где он родился и рос, гордящегося историческими свершениями своего народа и его культурой.

Велопробег 2022, посвященный Дню России.

В преддверии празднования Дня России в детском саду №5 «Петрушка» города Таштагола состоялся велопробег, что уже стало доброй традицией. Воспитание патриотизма, любви и гордости к своему Отечеству и стало целью данного мероприятия.

Организатором патриотического мероприятия выступила старший воспитатель Карпова Галина Геннадьевна, где совместно с педагогами оформила ярко и красочно участок детского сада. Участниками велопробега стали воспитанники всех возрастных групп ДОУ и их родители. Родители дошколят подошли к мероприятию со всей ответственностью и подготовили для детей защиту, самокаты и велосипеды.

«Формирование у дошкольников уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье, малой родине и Отечеству в проектной деятельности»

Мингалиева Марина Александровна воспитатель МДОУ «Детский сад № 5» г.о. Саранск

Социально-коммуникативное развитие детей относится к числу важнейших проблем педагогики. Его актуальность возрастает в современных условиях в связи с особенностями социального окружения ребёнка, в котором часто наблюдаются дефицит воспитанности, доброты, доброжелательности, речевой культуры во взаимоотношениях людей. В рамках реализации ФГОС в содержании образовательной деятельности дошкольных учреждений более пристальное внимание должно быть уделено достижению целей и решению задач социально-коммуникативного развития.

Дошкольное детство – важнейший период становления личности человека, когда закладываются нравственные основы гражданских качеств, формируются первые представления детей об окружающем мире, обществе и культуре. Чувство Ро-дины начинается с восхищения тем, что видит перед собой ребенок, чему он изумляется, и что вызывает отклик в его душе. И хотя многие впечатления еще не осознанны им глубоко, но пропущены через детское восприятие, они играют огромную роль в становлении личности патриота.

Растим патриотов.

Формирование патриотического чувства в современных условиях – это, с одной стороны, преданность своему Отечеству, а с другой – сохранение культурной самобытности каждого народа, входящего в состав России. В детском саду оформлен краеведческий мини-музей. Здесь собраны предметы старины: деревянная посуда, коромысло, детская люлька, самовар, сундук, вышитые полотенца, самотканые половики, кукла полувековой давности в национальном башкирском костюме, изделия народных промыслов.

Любовь ребенка-дошкольника к Родине начинается с любви к родным, своему дому, детскому саду, селу, городу. Работа по патриотическому воспитанию выстроена по принципу «от близкого к далекому» по нескольким направлениям: «Моя семья», «Мой детский сад», «Родное село», «Природа родного края», «Любимый город Нефтекамск».

Социально-педагогический проект «И помнит мир спасенный…» (в виртуальном режиме)

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Центр образования № 5»

Возраст обучающихся: 5-6 лет

Руководитель конкурсной работы Чемоданова Кристина Александровна воспитатель г. Ефремов.

Аннотация:

Данный проект направлен на на работу по воспитанию у дошкольников чувства гордости за свой народ, уважения к его свершениям и достойным страницам истории, предполагает привлечение детей и родителей к изучению знаменательных дат Великой Отечественной Войны 194-1945 годов и участию в мероприятиях по подготовке и празднованию 75-годовщины Победы.

Патриотическое воспитание в рамках подготовки театрализованных мероприятий в ДОУ

• Болдарева Ю. Н.
• Гончарова Л. А.

Воспитатели МБДОУ д/с № 17 г. Белгород

Раскрытие и развитие творческих способностей ребенка способствует гармоничному формированию личности. Поэтому в нашем дошкольном образовательном учреждении особое внимание уделяется театрализованной деятельности, которая помогает увидеть творческий потенциал каждого малыша, а также с большей продуктивностью содействует усвоению знаний, умений и навыков, определённых программой.