Готовность к армии через спорт

Воспитатели подготовительной группы:

• Павленко И.В.
• Дзюба И.А.

Прочитав патриотический рассказ Е. Воробьёва «Обрывок провода» ребят впечатлил подвиг и героизм главного героя. Обсуждая произведение воспитанники стали разбираться, какими качествами должен обладать солдат, и пришли к выводу – солдат должен быть смелым, закалённым, сильным и конечно патриотом. Совместно с воспитанниками мы находили информацию о службе в Армии и узнали, что солдаты в Вооруженных Силах России все большее внимание уделяется развитию физической культуры и спорта, так как физическая подготовка военнослужащих — это залог боеспособности армии. Будущие защитники решили провести игры- соревнования и испытать свою физическую готовность. Под торжественный марш юные солдаты зашли в спортивный зал, поделились на две команды. Поднять боевой дух помогли Эстафеты «Подъём», «Разминка», «Шашки», «Баскетбол», «Футбол». Группа поддержки помогала разгадывать загадки о видах спорта. Были и строгие судьи, следившие за нарушением правил, подсчитывали балы и наконец награждали. Но главным был вывод ребят- регулярные занятия по физической подготовке позволяют не только развить физические качества, но и помогают закалить характер, подготовить себя к защите Родины.

Методическое пособие — лэпбук «Наша Родина — РОССИЯ»

Лэпбук "Наша Родина -Россия" — одно из обязательных пособий в группе детского сада. С его помощью педагог может систематизировать информацию по теме нравственно-патриотического воспитания, подобрав информацию и задания, соответствующие возрасту воспитанников, организовать самостоятельную работу детей. Кроме того, яркий, красочный лэпбук привлекает внимание детей, располагая их к более продуктивной работе.

Данное пособие можно использовать в разных видах деятельности: в непосредственно-образовательной деятельности, с группой детей, для занятий с подгруппой, в индивидуальной работе с ребенком и для самостоятельной работы детей.

Данный лэпбук предназначен для детей дошкольного возраста. В нём собран материал по патриотическому воспитанию.

Викторина «Моя Родина» в подготовительной группе (закрепление темы)

Задачи:

• Расширить представление детей о России, о малой Родине
• Закрепить знания детей о Российской символике.
• Воспитывать любовь и уважение к своей Родине, родному краю через поэзию, музыку, художественное творчество.

Оборудование: разрезные картинки с изображением Кремля, картинки с изображением флагов и гербов, Буквы.

Предварительная работа: беседы о нашей Родине, знакомство с государственными символами (флаг, герб. гимн), рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы, заучивание поговорок и пословиц о Родине, разучивание стихотворения и песни, знакомство с достопримечательностями родного города

Ход мероприятия:

Дети заходят и садятся за столы. Л.: Сегодня мы собрались на игру- викторину под названием «Моя Родина».

Давайте послушаем стихотворение «Что мы Родиной зовем? В. Степанова –

Читают Ваня, Злата и Альбина.

Что мы Родиной зовём?
Дом, где мы с тобой живём,
И берёзки, вдоль которых
Рядом с мамой мы идём.

Что мы Родиной зовём?
Поле с тонким колоском,
Наши праздники и песни,
Тёплый вечер за окном.

Презентация «Дети блокадного Ленинграда» (для старшего дошкольного возраста)

Составила воспитатель I квалификационной категории Ипатова Евгения Викторовна

Слайд №1

Начальная страница

Слайд № 2

Воспитатель: Дорогие ребята, вы родились и живете в мирное время и не знаете, что такое война. Давным — давно на нашу страну напал враг-фашистская Германия. Началась Великая Отечественная война.

Проект «Танцы военных лет»

Соловьева Екатерина Александровна Музыкальный руководитель БДОУ СМР «Детский сад 21» Вологодская область, г.Сокол

Вид проекта: Информационно-творческий

По сроку реализации: долгосрочный. Февраль-апрель

По составу участников: дети, родители, педагоги, музыкальный руководитель.

Проблема:

Низкий уровень эстетической самоценности к народному творчеству. История танцев военных лет уходит в прошлое, т.к. первоносителей данной информации становится все меньше. Не только дети, но и родители не знают историю своих предков.

Цель проекта: Формирование эстетической ценности самодеятельного народного творчества, вызвать живой интерес у дошкольника к самодеятельному искусству.

«Детский туризм как способ патриотического воспитания и оздоровления дошкольников»

И.В. Антосик, Н.С. Теплюк МБДОУ «ДСКВ № 90», МО г. Братск

«Результатом нашей работы должна стать осознанная молодым поколением необходимость в здоровом образе жизни, в занятиях физической культурой и спортом. Каждый молодой человек должен осознать, что здоровый образ жизни – это успех, его личный успех»

Владимир Путин

Направление: «Инновационные решения в воспитании».

Согласно федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования одной из задач дошкольного образования является формирования общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка, формирования предпосылок учебной деятельности;

Сценарий тематического досуга для детей старших групп «27 января — день полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады» «Дорога жизни»

2021г

Программное содержание.

Цель:

• расширить представление детей о героическом подвиге жителей блокадного Ленинграда в годы Великой отечественной войны.

Задачи:

• обогащать знания детей о героическом прошлом нашей страны.
• формировать любовь к родному городу, чувство гордости за защитников Отечества
• знакомить детей с музыкальными произведениями военной тематики
• активизировать словарь
• формировать чувство патриотизма
• развивать интонационную выразительность речи при чтении стихов

Предварительная подготовка:

• серия бесед о блокаде города – героя Ленинград
• разучивание стихотворений, песен, танцев, музыкально – ритмических композиций

Мультимедийное оборудование:

• проектор, компьютер, экран
• презентация «Дорога жизни», «Блокада Ленинграда»
• клип «Мы помним те годы»

«Нет в мире краше Родины нашей»

День рождения каждого из нас – любимый праздник. А есть ещё и место рождения. Кто-то из нас родился в городе, кто-то в деревне или посёлке, но все мы дети одной страны – России. Россия – наша родина. Если ребёнка спросить: за что ты любишь свою маму? – наверное, он ответит: просто потому, что она моя мама. Вот и Россию мы все любим за то, что она наша мама, наша Родина. Мы любим её леса и поля, реки и озёра. Мы любим людей, которые живут рядом с нами, — свой народ, любим свой язык. Любим песни, танцы, сказки, книги. Потому что самое прекрасное, что есть на свете, — это Родина.

С чего начинается Родина? Древний китайский философ Конфуций писал: «Государство – это большая семья, а семья – это маленькое государство, и держится оно на любви».

Конечно, Родина для каждого из нас начинается с семьи. Что первое мы видим, придя в этот мир? Счастливые мамины глаза, её улыбку, ощущаем заботливые мамины руки, слышим её голос, самый родной на свете. Чуть подрастая, мы понимаем, что семья – это не только мы с мамой. Есть ещё папа, бабушки и дедушки, а у кого-то братишки и сестрёнки, дяди и тёти. Для чего же нужна семья? Наверное, для счастья. Потому что никакое увлечение, ни новые игрушки и вещи, ни друзья не смогут заменить осознание того, что ты любим и любишь сам. Ощущение того, что ты нужен своим близким и они тебе нужны. Что есть на земле место, где тебя любят и ждут. Семья – это что-то родное, тёплое, душевное. Настоящая семья должна быть дружной. В ней все должны друг друга любить, уважать, заботиться друг о друге, понимать и ценить. Только семьи, в которых живёт любовь, по-настоящему счастливы.

Краеведение, как средство воспитания любви к малой Родине.

Феденёва Лариса Геннадьевна, МКОУ ПГО «СОШ п. Зюзельский», воспитатель первой квалификационной категории.

“Ты вспоминаешь не страну большую,
которую изъездил и узнал.
Ты вспоминаешь Родину, такую,
какой её ты в детстве увидал”

К. Симонов

Родина, Отечество. …В корнях этих слов близкие каждому образы: мать и отец, родители, те, кто дает жизнь новому существу. Воспитание чувства патриотизма у дошкольников – процесс сложный и длительный. Любовь к близким людям, к детскому саду, к родному городу и родной стране играют огромную роль в становлении личности ребенка.

Открытое мероприятие по патриотическому воспитанию в подготовительной группе «Cимволика России — герб, гимн, флаг»

план-конспект занятия (подготовительная группа)

Нижегородцева Татьяна Анатольевна — старший воспитатель МБДОУ «Детский сад №11» г. Троицк Челябинской области.

Мне очень нравится работать над темой «Знакомство детей с государственными символами»

Знакомя детей с культурными традициями своей страны, своей Родины, рассказывая о неповторимости, богатстве России, воспитывая бережное отношение к природе, мы, взрослые, таким образом, участвуем в становлении личности ребёнка. Для маленького гражданина основы патриотизма закладываются в семье, так как для ребёнка Родина – это, прежде всего семья. И именно в семье ребёнка начинают знакомить с культурными традициями России через колыбельные, потешки, сказки. В детском саду эта работа продолжается. Мы с ребятами много разговаривали о семье, о семейных традициях, об обязанностях в семье и т. п. Большая работа ведётся по ознакомлению детей с историей родного города, страны. Очень важно, чтобы ребёнок любил свой город, страну, гордился своей страной, знал её государственные символы, которые являются частью истории и культуры нашей Родины.