Конспекты по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников

Формирование патриотических чувств и развитие духовности у детей дошкольного возраста.

Сапрыкина Татьяна Васильевна — воспитатель МБДОУ «Детский сад № 2 п. Верховье» Орловская область, Верховский район

«…Мы должны строить свое будущее на прочном фундаменте. И такой фундамент – это патриотизм…»

Владимир Путин

В проекте «Национальной доктрины образования в Российской Федерации» подчеркивается, что «система образования призвана обеспечить воспитание патриотов России, граждан правового демократического, социального государства, уважающих права и свободы личности, обладающих высокой нравственностью».

В связи с этим проблема патриотического воспитания детей становится одной из актуальных.

В настоящее время смыты нравственные ориентиры, подрастающее поколение обвиняют в бездуховности, безверии, агрессивности. Задумываясь об истоках патриотических чувств, всегда обращаются к впечатлениям детства: это и дерево под окном, это и улица, по которой ходил, и родные напевы, и поразившие когда-то факты и события – это выражение глубокой привязанности и любви ко всему, что с ранних лет вошло в сердце как самое дорогое. В федеральном образовательном стандарте дошкольного образования ставятся цели по патриотическому воспитанию: создание условий для становления основ патриотического сознания детей, возможности позитивной социализации ребенка, его всестороннего личностного, морально-нравственного и познавательного развития.

Консультация для родителей «Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста»

Воспитатель: Шахова Ольга Львовна МБДОУ Детский сад № 3 «Берёзка», город Навашино

О важности приобщения ребенка к культуре своего народа написано много, поскольку обращение к отеческому наследию воспитывает уважение, гордость за землю, на которой живешь. Поэтому детям необходимо знать и изучать культуру своих предков. Именно акцент на знание истории народа, его культуры поможет в дальнейшем с уважением и интересом относиться к культурным традициям других народов.

Нравственно-патриотическое воспитание ребенка — сложный педагогический процесс. В основе его лежит развитие нравственных чувств.

Проект: «Моя малая Родина»

Воспитатели:

• Дружкина С.П.
• Панчехина С.В.

г. Балашов 2018 -2019 учебный год Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида «Космос» города Балашова Саратовской области» логопедическая (ОНР) группа «Ладушки» (4-5 лет)

Дата проведения: 6.11. 2018 г. -30. 11. 2018 г.

Вид проекта: информационно-творческий, среднесрочный. Поисково-познавательный.

Участники проекта: воспитатели, дети 4-5 лет, родители.

Экологическо-патриотический проект «Береза-символ России»

(подготовительная группа)

Разработала воспитатель 1 кв. кат. группы «Улыбка» В.Л. Москалева 2018-2019 уч. г. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение д/с «Светлячок» с. Ярлуково Грязинского района Липецкой области

Тип проекта: познавательно – исследовательский

Продолжительность проекта: средней продолжительности (с 5.11 — 30. 11. 2018)

Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатель, музыкальный руководитель, родители

Актуальность проекта:

Современные городские дети редко общаются с природой. Они неплохо знают растения, животных других стран и гораздо хуже тех, кто обитает рядом с ними. Экологическое образование ребенка необходимо начинать со знакомства с объектами природы ближайшего окружения, с которыми ребенок сталкивается каждый день.

Фото отчет коллективной работы в старшей группе на тему «Моя Россия»

Выполнила: Воспитатель старшей группы Козырева Л.М. МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "ДЕТСКИЙ САД с. ЗИЛЬГИ" ПРАВОБЕРЕЖНОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ СЕВЕРНАЯ ОСЕТИЯ — АЛАНИЯ

Актуальность темы: Очень важно, чтобы дети как можно раньше поняли, что большая Родина – Россия, Российская Федерация, она одна на всех, кто родился на ее просторах, полюбил ее, кто прилагает усилия, чтобы она стала еще краше, богаче, стала бы могучей державой. И каждому из нас надо уметь быть ей полезным. А для этого надо много знать и уметь; с детства совершать такие дела, которые были бы на благо своего дома, детского сада, города, а в дальнейшем – и на благо всей страны. Знакомство с большой Родиной – Россией – является третьей основной ступенью нравственно-патриотического воспитания детей. Если человек заботится о Родине – значит, он является ее сыном, значит Россия для него – Родина.

Дискуссионная площадка с родителями «Картины войны — наследие в иллюстрациях»

Синцова Татьяна Геннадьевна Воспитатель МАДОУ «Радость» д/с №203 г. Нижний Тагил, Свердловская область

Цель: Организовать практическую деятельность с родителями детей старшего дошкольного возраста для создания образовательного продукта: интерактивной книги, альбома с иллюстрациями о ВОВ

Задачи:

• Повысить родительскую компетенцию по возрождению духовно — нравственного воспитания в семье через изучение репродукций, фотографий, иллюстраций о войне.
• Способствовать формированию у детей чувства патриотической сопричастности к своему народу, восстановление утраченных связей между поколениями посредством наглядного материала.
• Приобщать родителей к активному участию в образовательной деятельности.

Материал: иллюстрации, репродукции картин, фотографии подобранные по блокам "Дети войны и труженики тыла", "Военные профессии и четвероногие фронтовые помощники", "Блокада Ленинграда".

Сценарий мероприятия патриотической направленности «Бородинское поле – второе ратное поле России»

Цели:

• развить у детей интерес к истории Отчизны на примере истории Отечественной войны 1812 года.
• показать героизм русского народа, вставшего на защиту своей страны.

Участники: дети подготовительной группы, воспитатели, родители.

Задачи:

• воспитывать чувство патриотизма, уважение к памяти людей, защищавших свою Родину;
• развивать у детей чувство гордости за родную страну и благодарность великим людям, служившим России, за подвиги русского народа, его героизм и смелость.;
• расширять знания детей о событиях 1812 года;
• познакомить с Днем воинской славы России — 8 сентября 1812 года — Бородинское сражение;
• познакомить воспитанников с памятными событиями 1812 года, с военным обмундированием, амуницией, вооружением, терминологией того времени;
• развивать мышление, внимание, память логику;
• развивать умение «слушать» и «слышать»;
• развивать умение слушать воспитателя и товарищей, работать в парах и группах.

Совместная деятельность по патриотическому воспитанию в средней группе «Мы маленькие граждане большого города»

Перевозникова Наталья Николаевна воспитатель высшей квалификационной категории Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада №92 Калининского района Санкт-Петербурга, 2019 г.

Цель: формирование патриотических чувств у детей среднего дошкольного возраста через обогащение их представлений о родном городе Санкт-Петербурге.

Образовательные задачи:

• расширять представления детей о городе путем знакомства с некоторыми достопримечательностями и интересными местами;
• актуализировать полученные знания детей о Санкт-Петербурге.

Патриотическое воспитание дошкольников средствами народной педагогики

1 СЛАЙД

Здравствуйте, уважаемая коллеги. Разрешите представиться.

Сарина Ольга Владимировна. Работаю в должности воспитателя 9 лет в МДОУ «Детский сад №93»

2 СЛАЙД

Вашему вниманию представлена презентация моего опыта работы на тему:

«Патриотическое воспитание детей, средствами народной педагогики»

Методическая разработка «Герои былых времён»

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение детский сад «Солнышко»

Выполнила: воспитатель Плюскова Юлия Васильевна с. Кожевниково 2019

Задачи:

Воспитательные:

• воспитывать чувство гордости за свою страну
• воспитывать у детей эмоционально положительное, действенное отношение к воинам, которое выражалось бы в желании подражать им в ловкости, быстроте, смелости, в стремлении быть похожими на них.

Образовательные;

• формировать представление о героизме; — закреплять навыки подбирать синонимы, признаки
• пропагандировать значимость праздника «День героев России».