Поделки из разных материалов

Конспект по ручному труду в старшей группе Декоративно — прикладное искусство «Акань – хантыйская кукла»

Цель:

Знакомить детей с предметами быта и декоративно – прикладным искусством народов – Ханты.

Задачи:

Обучающая: Учить детей изготавливать хантыйскую куклу – Акань, показать последовательность её изготовления: голова складывается из разных прямоугольных лоскутов, платье из прямоугольника, и на него нашиваются прямые полоски.

Воспитательная: Воспитывать у детей интерес к хантыйской кукле – Акань, и к национальным традициям народов ханты.

Осенний марафон поделок.

Косякова Ольга Анатольевна, Воспитатель, МДОО «Детский сад №64 комбинированного вида» г. Саранск, Республика Мордовия

Эту поделку изготовил Солдатов Даниил совместно со своими родителями.

Для ее выполнения они использовали как природный, так и подручный материал.

• Основой послужил картон оранжевого цвета.
• Ствол березы сделан из картона белого цвета, а крона из опавших листьев березы.
• Ежик был изготовлен из картона и пластилина, а иголки из семян подсолнечника.
• На иголках, с помощью клея были наклеены грибочки из картона и ягоды рябины.
• Под ногами у ежика наклеены опавшие листья березы и дуба.
• Вся композиция обрамлена деревянной рамкой, покрытой лаком.

Изготовление топиария «Винни – Пух и цветочное дерево»

Работая в детском саду, я увлеклась изготовлением цветов из различных материалов (салфетки, фоамиран, гофрированная бумага, макароны, искусственные фрукты, сизаль) и хочу поделиться с воспитателями своим опытом по изготовлению разных поделок с ребятами старшего дошкольного возраста.

Я хочу познакомить вас с поделкой под названием «Винни – Пух и цветочное дерево».

Для этой поделки нам понадобится:

) горшок цветочный среднего размера, но если таковой нет, то можно использовать кашпо небольшого размера или баночку из – под майонеза или чего – нибудь другого;

2) газеты или старые журналы;

3) искусственные цветы — 30 шт; цветы из фоамирана, изготовленные поштучно детьми.

4) бусины среднего размера фиолетового или белого цвета;

5) гофрированная бумага зеленого цвета, чтобы обернуть цветочный горшок;

6) двусторонний скотч;

7) фиолетовая лента для бантика;

Конспект непосредственно-образовательной деятельности в младшей группе по лепке на тему «Морковка»

Воспитатель средней группы Бадагуева Агния Матвеевна

Цель. Учить лепить морковку путем раскатывания между ладонями, прямыми движениями.

Закрепить приемы отщипывания от большого куска меньшего. Активизировать речь детей, словарный запас: низкая, пушистая, мягкая. Ввести в словарный запас понятия: толще-тоньше.

Воспитывать у детей интерес к лепке и аккуратность в работе.

Познавательно – творческий проект; «Куклы из бабушкиного сундучка»

«Кто в куклы не играл, тот счастья не видал» — народная мудрость

Чем дальше в будущее входим,
Тем больше прошлым дорожим.
И в прошлом красоту находим,
Хоть новому принадлежим

Проблема

Игрушки, в том числе и куклы, современных детей, стилизованы под героев американских мультфильмов, и дети не владеют информацией о традиционной русской кукле. Да и многие родители не знают, какими игрушками играли наши дедушки и бабушки. Порой поток информации поступает большой и очень сложный. Дети, окунувшись в него, плывут, как и взрослые, по течению. Теряется интерес к нашим народным сказкам, традиционным играм, национальным игрушкам. Им на смену приходят иностранные мультфильмы и компьютерные игры. В семье, да и в детском саду – изобилие игрушек, которые покупают постоянно и не несут художественного смысла и выражения. Отношение к ним у ребёнка спонтанное: поиграл и забросил, порвал и забыл. А родителям легче выбросить, чем отремонтировать вместе с ребёнком, привить любовь и доброе отношение к труду человека. Взрослые и сегодня не интересуются своей историей, не знают древо своего рода и не передают детям навыки и умения старшего поколения.

Программа дополнительного образования детей «Волшебный мир бумаги»

АВТОР: Сытова Наталья Борисовна ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное образовательное учреждение

Организационно-методический раздел

Согласно Федеральным государственным требованиям к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования, содержание образовательной области «Художественное творчество» направлено на достижение целей формирования интереса к эстетической стороне окружающей действительности, удовлетворение потребности детей в самовыражении через решение следующих задач: развитие продуктивной деятельности детей через традиционные виды детской творческой деятельности (рисование, лепка, аппликация, художественный труд); развитие детского творчества; приобщение к изобразительному искусству.

Для реализации поставленных задач возникает необходимость рассмотреть понятие творческие способности.

В педагогической энциклопедии творческие способности определяются как способности к созданию оригинального продукта, изделия, в процессе работы над которыми самостоятельно применены усвоенные знания, умения, навыки, проявляются хотя бы в минимальном отступлении от образца индивидуальность, художество.

Осенний марафон поделок

Королева Нина Анатольевна, Воспитатель, МБДОУ д/с № 7 «Полянка» г.Кстово

эти поделки были изготовлены детьми 2 младшей группы "Василек" совместно со своими родителями.

для их выполнения они использовали как природный материал, так и подручный.

• для изготовления филина использовались желтые осенние листочки, веточка березы, клей, основа картон обтянутый тканью.
• букет осени изготовили из опавших осенних листьев, свернутых в виде цветов и перетянутых нитью, и поставлены в небольшой горшочек.
• лесные животные сделаны из опавших еловых шишек, пластилина, а макет и коробки, цветной самоклеящейся пленки.
• пейзаж был изготовлен из пластилина, который маленькими кружочками приклеивали на картон так что бы получилась картина, после чего покрыли лаком.
• рядом с картиной была изготовлена поделка дополняющая пейзаж. для ее изготовления понадобились опавшие с ели шишки, пластилин, и опавшие осенние листочки.

родители рассказывали как дети помогали им сначала собирать осенний материал пока они шли домой из детского сада, потом они помогали все эти материалы изготавливать.

Мастер-класс «Кот Саймона (шитьё)»

Исаева Екатерина Сергеевна — воспитатель (1 кат.) МБДОУ №18 детского сада комбинированного вида г. Одинцово Московской области

Рано утром будит кот –
Спать, негодник, не даёт.
То усами защекочет,
То мяучит – кушать хочет.

То мурлычет мне на ушко –
Мол, зачем тебе подушка?
Значит, надо вскакивать, –
Чтоб вдвоём позавтракать!

Очень нравится мультфильм «Кот Саймона» про хулиганистого смешного кота с большими глазами. Этот мультик создал аниматор Саймон Тофилд из Великобритании. У нарисованного кота повадки настоящего: он мяукает, играет, мешает, закапывает «невидимый» песок и т.д. Очень рекомендую его посмотреть.

Конспект непосредственно образовательной деятельности по образовательной области «Художественное творчество» по теме «Открытка для мамы» в технике пластилинография

Проводит воспитатель: Шемякина Людмила Николаевна

Программные задачи:

1. Продолжать формировать интерес к лепке.
2. Развивать художественное восприятие, воображение, креативное мышление, технические навыки детей в освоении техники пластинография.
3. Воспитывать эстетический вкус (красота цветов, гармоничное сочетание цветов в поделке).

«НИТКОПИСЬ» — ИННОВАЦИОННЫЙ ПРИЁМ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ В ДЕТСКОМ САДУ.

Ворсистая нитка да листок бархатной бумаги – вот и всё, что нужно для любого занятия в детском саду. Такие занятия способствуют развитию творческих способностей детей, усидчивости, внимания и мелкой моторике. Сформировать у детей внимание, глазомер, зрительную память, терпеливость, аккуратность, развить фантазию, творческое мышление, приобщить к художественное деятельности можно, применяя «ниткопись».

Ниткопись – изобразительная деятельность, произведения которой создаются с помощью уложенных на поверхность шероховатого или ворсистого материала ниток, образующих контур изображения.