Поделки из разных материалов

Декупаж — от французского decoupage – «то, что вырезано» — техника украшения, декорирования с помощью вырезанных салфеток.

Сегодня самый популярный материал для декупажа – это трёхслойные салфетки. Отсюда и другое название техники – «салфеточная техника».

Применение может быть абсолютно безграничным – посуда, шкатулки, сосуды, горшки для цветов и т.д.

Любая поверхность должна быть однотонной, иначе рисунок, вырезанный из салфетки, будет плохо виден.

Этапы создания Вашего шедевра

1. Идея

На этом этапе зарождается проект будущей работы. Выбираются объекты декорирования, материалы и инструменты.

2. Предварительная обработка

На этой стадии Вы проводите обработку поверхности, если это необходимо. Например, не очень ровную, шероховатую деревянную поверхность лучше обработать шкуркой, нанести грунтовку, в качестве которой можно использовать акриловую краску подходящего цвета.

Стеклянную поверхность предварительно следует обезжирить моющим средством, можно покрыть грунтовкой и (или) краской.

3. Вырезание узора

Совместная воспитательно-образовательная деятельность по рисованию декоративных узоров «Дымковские узоры на розетте» в старшей группе детского сада.

Интеграция О.О. «Познание», «Художественное творчество»

Содержание деятельности: продолжать знакомить детей с народным декоративно-прикладным искусством, расширять представления о народной игрушке, расширять и активизировать словарный запас, формировать умение объяснять свою точку зрения (почему нравится или не нравится). Закреплять умение рассматривать дымковские игрушки, узнавать знакомые образы, выделять элементы узора – кольцо и в середине круг, использовать характерные для дымковской росписи сочетания цветов.

Конспект открытого совместной продуктивной деятельности в старшей группе «Кукла-самокрутка»

ОБЛАСНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ-СИРОТ И ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ «ДЕТСКИЙ ДОМ № 1»

Интегрируемые образовательные области:

«Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Труд», «Музыка», «Чтение художественной литературы».

Виды деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, продуктивная, трудовая, музыкальная, чтение.

Программное содержание:

«Мои любимые игрушки»

Зәй муниципаль районы

Башкарма комитеты мәгариф бүлеге

«Салават күпере» балалар

бакчасы тәрбиячесе — Габидуллина Л.Р

Здравствуйте! Меня зовут Наталья Александровна.

Работаю в Саратове в детском саду воспитателем. По долгу службы и по желанию часто рукодельничаю. Хочу поделиться своим опытом с Вами.

Моя мама когда-то давно работала в деревне в детском саду. Я часто приходила к ней после школы. Однажды увидела букет роз в вазе на столе и была поражена тем, что он был сделан из глины. Розы — как живые! На меня они произвели неизгладимое впечатление, я запомнила их на всю жизнь.

И вот, наконец-то, решилась сама выполнить такую работу. Начала с малого, с отдельных элементов, получилось не сразу. Зато теперь могу дать свой мастер-класс и сделать целый розовый куст.

1. Для начала необходимо подобрать материал. Глину можно замесить самим, но есть маленькие хитрости. В глину, которую вы сами накопаете (так делали те мастерицы из дет. сада, нужно вмешать бумагу (мягкую туалетную или салфетки) рваную мелкими клочками и хорошо замесить. Это не даст глине при сушке потрескаться. Еще для чего-то они добавляли растительное масло. Может быть, чтобы не прилипала к рукам, не знаю. На комок глины 10*10*6см понадобилось бы примерно 3 салфетки.

У меня есть возможность поступить проще. Я глину купила в магазине. Этого кусочка мне как раз хватило.

Методическая разработка "Программа по сухому валянию с детьми старшего дошкольного возраста в ДОУ"

Практическое пособие по фильцеванию (сухому валянию).

В последние годы все большую популярность завоевывают украшения из войлока и шерсти. Цветочные мотивы в украшениях любимы дизайнерами и модницами. Во – первых, это красиво, а во – вторых, войлок дает возможность создавать самые разные формы и использовать всевозможные, яркие цветовые сочетания, что представляет массу идей для творчества. Работать с шерстью — одно удовольствие: она мягкая, теплая, разноцветная. Соприкосновение с народным декоративно – прикладным искусством обогащает ребенка, воспитывает гордость за свой народ, поддерживает интерес к его истории и культуре. Умение сделать что – то самому, развивает в ребенке веру в свои силы и возможности. А это – необходимое условие для того, что – бы ребенок был по — настоящему счастлив. Из книги вы узнаете об истории возникновения фильцевания, о видах техники фильцевания, о приемах работы с шерстью, о необходимых материалах, инструментах и приспособлениях. В книге представлена поэтапная работа с шерстью в технике сухого плоскостного валяния в ярких иллюстрациях, с подробным объяснением каждого этапа создания панно, броши.

Автор данного пособия предлагает свою систему работу в технике сухого плоскостного валяния, состоящую из примерного тематического плана непосредственной образовательной деятельности и примерных конспектов непосредственной образовательной деятельности.

Образовательная одногодичная программа «Волшебная нить» составлена с учетом требований современной педагогики, апробирована в детском коллективе в течение одного года и корректировалась с учетом интересов детей, с учетом современной жизни.

Конспект НОД по лепке в старшей группе «Ромашка» Тема: «Овощи для салата».

ГБОУ СОШ п.Просвет структурное подразделение «Детский сад «Росинка»

Провела: воспитатель Шилова Ольга Васильевна

Задачи: Продолжать учить детей наносить пластилин на картон ровным слоем, сглаживать поверхность формы, делать предметы устойчивыми. Упражнять в использовании знакомых приёмов лепки. Развивать мелкую моторику. Воспитывать -заботу о своём здоровье, аккуратность в работе.

Материалы. Пластилин, стеки, дощечки для лепки, круги из картона 15 на 15 (тарелочки), картинки с изображением овощей или муляжи овощей, плакат «Огород», аудиозаписи.

ПОДЕЛКИ ИЗ БРОСОВОГО МАТЕРИАЛА

Сейчас стало модным говорить об экологии, о новых способах использования мусора для всеобщего блага. Но я хочу поговорить совершенно не об этом, а о той огромной радости, которую доставляют детям творчество, рукоделие. Практически каждый день мы выбрасываем пластиковые бутылки, одноразовую посуду, упаковки от продуктов, всевозможные коробки, трубочки, старые фломастеры, газеты, бутылочные пробки, фантики от конфет и т.д. и т.п. И вряд ли задумываемся о том, что многое из этого мусора может получить новое применение, став основой для оригинальной детской поделки или увлекательной игрушки. Ненужные вещи, от которых мы стремимся избавиться как можно скорее, несут в себе множество возможностей для такого творчества.

Мастер-класс «Дымковская игрушка»

Дымковская игрушка - уникальное явление в русском искусстве. Это едва ли не самый известный и популярный среди народных промыслов. Слава его давно перешагнула границы нашей страны. Без веселых нарядных дымковских фигурок уже много десятилетий не обходится ни одна выставка народного искусства.

Дымковская игрушка – оригинальный глиняный промысел, зародившийся и сохранившийся исключительно на территории Вятского края (Кировской области), в слободе Дымково, где издавна селились печники и гончары. Мало какой другой регион России имеет столь яркий и самобытный символ, какой имеет Вятский край в виде дымковской игрушки.

Для производства игрушки используется местная красная глина, тщательно перемешанная с мелким речным песком. Фигурки лепят по частям, свертывая нужную форму из раскатанных в блин глиняных комков. Отдельные детали собирают и долепливают, используя жидкую глину как связующий материал. Следы лепки сглаживают влажной тряпкой для придания изделию ровной поверхности. После полной просушки и обжига игрушки покрывают темперными белилами (прежде побелку осуществляли мелом, разведенным на молоке). Раньше игрушки расписывали анилиновыми красителями, замешанными на яйце с квасом, используя вместо кистей палочки и перья. Расписанная игрушка вновь покрывалась взбитым яйцом, что придавало блеклым анилиновым краскам блеск и яркость. Использование широкой гаммы - до десяти цветов - придает дымковской игрушке особую яркость и нарядность.

Мастер-класс «Настенный органайзер»

Как часто мы сетуем на то, что у наших малышей всегда всё разбросано, в комнате беспорядок. А решение самое простое: сделайте вместе с ребёнком вот такой забавный органайзер! Вряд ли малыш не захочет дружить с такой забавной гусеницей – хранительницей разных вещей. Думаю, порядок в комнате будет обеспечен.