Поделки из разных материалов

Конспект интегрированной образовательной деятельности с детьми 6-7 лет «Слонёнок»

по образовательным областям: «Познание», «Коммуникация», «Труд»

Составила: воспитатель Широкова В.В. МБДОУ «Детский сад № 77 «Рябинушка» общеразвивающего вида

д.Караваево Ногинского района Московской области

Задачи:

• уточнить и закрепить правильное (отчётливое и внятное) произношение звуков «с», «ш», «ц», «щ»;
• расширять кругозор детей, продолжая знакомить с представителями животного мира, условиями их жизни и средой обитания;
• продолжать учить детей находить принципиальные отличия представителей одного класса животного мира от другого;
• продолжать обучать детей изготовлению поделок в технике «оригами»; познакомить с новыми приемами складывания;
• закреплять умение работать с ножницами и клеем;
• развивать мелкую моторику рук.

Творческая мастерская «Куколки из бабушкиного сундучка»

С.В. Зиновьева, педагог-психолог МАДОУ «Детский сад №48», Г. Северск, Томская область.

Вот возьму я палочку,
Замотаю в тряпочку,
В лоскуточки наряжу,
Сверху бантик повяжу.
Получилась не игрушка,
А любимая подружка.

(Е. Шипунова)

Один из главнейших вопросов, которым издавна задаётся всё человечество-почему игрушка, а в особенности кукла, так важна в жизни ребёнка?

Исследования педагогов и психологов говорят о том, что все игрушки возникают в истории человечества в качестве средства подготовки ребёнка к его жизни и социализации в обществе и современной системе общественных отношений.

«ПОЛЕВЫЕ ЦВЕТЫ»

Программное содержание

Развивать у детей эмоциональное восприятие окружающего мира, формировать реалистические представления о природе.

Учить детей отражать впечатления и наблюдения в художественно-творческой деятельности, используя нетрадиционную технику изображения — рисование пластилином.

Побуждать детей передавать разнообразие природных форм полевых цветов.

Поощрять инициативу и самостоятельность детей в построении композиции работы и внесения дополнений в рисунок по теме работы.

Рукоделие — вышивка объемная — домик

Здравствуйте. Меня зовут Наумова Оксана Владимировна. Работаю инструктором ФИЗО в детском саду № 63 "Брусничка". А также виду кружок "Рукодельница" для детей подготовительной группы. Живу в городе Усть-Куте.

Домик вышит ребёнком из первого класса. Здесь взята крупная канва и разрезана на детали: крыша, дом, трава у дома.

1. домик: канва вырезана по всей длине и ширине самого домика + запас канвы около 5 см.. нанесён рисунок и вышит мулине в 8 нитей. К задней стенки вышитого домика прикрепляем толстый картон. Сшиваем края канвы. соединяем домик в квадрат. основа готова.
2. крыша. Вырезаем из канвы крышу тоже с запасом. Вышиваем. Прикрепляем к картону и пришиваем концы канвы. приклеиваем или пришиваем к основе дома.
3. трава у дома. Вырезаем, вышиваем. Прикрепляем на картон.
4. забор- тесьма замоченная в желатине и высушенная, а потом приклеиваемая к основе.

Рукоделие — декорация бутылок

Здравствуйте. Меня зовут Наумова Оксана Владимировна. Работаю инструктором ФИЗО в детском саду № 63 "Брусничка". А также виду кружок "Рукодельница" для детей подготовительной группы. Живу в городе Усть-Куте.

я представляю 2 бутылки, оформленные вместе с детьми для группы.

1 бутылка: оплетённый "кувшин" мешковиной, мешковина наклеена на клей момент. но также можно использовать клей ПВА. цветы вырезанные из желатинной ткани. стебли из проволоки обмотанной цветной бумагой и атласная лента.

1. Сначала мы обезжириваем бутылку. Это можно сделать и средством для снятия лака. (без детей)

• 2. потом понемногу обклеиваем мешковиной, до самого горлышка бутылки.

3. после вырезаем цветы из ткани. (желатиним ткань: желатин разводим согласно инструкции на упаковке. мочим в растворе ткань, расправляем и сушим в расправленном виде на верёвке бельевой. получится ткань, а в работе сходно с бумагой) Один цветок состоит из 2 кругов разрезанных до центра на полоски. приклеиваем круги друг на дружку и в серединку клеим черный бисер.

Конспект занятия по аппликации в средней группе – Украсим шляпку.

Воронина Светлана Николаевна воспитатель МАДОУ №60 «Иволга» г.Набережные Челны

Цель: познакомить дошкольников с головными уборами и развить дизайнерскую деятельность.

Задачи:

1. Систематизировать элементарные знания дошкольников о головных уборах (беретки, шапки, шляпы, колпаки)
2. Формировать умение самостоятельно выбирать цветовую гамму, соответствующую радостному настроению.
3. Развивать цветовое восприятие, совершенствовать мелкую моторику пальцев рук и кистей
4. Вызвать положительный отклик на результаты своего творчества.
5. Воспитывать усидчивость, доброжелательное отношение к друг к другу.

Дизайн — деятельность в подготовительной к школе группе «В чертогах Снежной королевы»

МДОУ «детский сад №11 г. Киренска» Иркутской области

Задачи:

Вызвать интерес к созданию игрового макета «Дворец Снежной королевы». Показать возможности моделирования объёмных образов из фольги. Продолжать учить детей работать по технологическим картам. Формировать умение планировать свою работу. Развивать речь детей при пересказе отрывка из сказки на тему «Что происходило в чертогах Снежной королевы», используя мнемотаблицу.

Конспект занятия по объёмной аппликации в подготовительной группе детского сада Тема занятия «Волшебные цветы»

МДОУ детский сад комбинированного вида №390 Московский район г. Нижний Новгород

выполнила: воспитатель гр. №9 Гармаш А.В.

Задачи:

Продолжать учить детей создавать не сложную композицию; по-разному располагать изображение цветка на листе. Закреплять приёмы создания композиции и приёмы её наклеивания, умение подбирать цвета для цветового решения композиции. Развивать эстетическое восприятие, чувство прекрасного; развивать воображение, фантазию, творчество по средствам музыкальных произведений. Воспитывать любовь к художественной литературе, музыке.

Конспект занятия по плоскостному конструированию в подготовительной к школе группе детского сада Тема занятия «Ваза с яблоками и грушами»

МДОУ детский сад комбинированного вида №390 Московский район г. Нижний Новгород

выполнила: воспитатель гр. №8 Васильева С.Н.

Задачи:

1. Образовательные задачи:

• Формировать умение складывать бумагу квадратной формы в разных направлениях.
• Закреплять умение создания изображения в техники оригами.
• Закреплять умение определять фрукты на вкус.
• Закрепление знаний о признаках осени.

Конспект занятие по дополнительному образованию в средней группе по теме: «Бабочка»

Автор: Файзуллина Лилия Раифовна, воспитатель первой квалификационной категории МБДОУ №11 г. Салавата. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 11» городского округа город Салават Республики Башкортостан

Интеграция образовательных областей:

• Познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, физическое развитие.

Интегрированные задачи:

Образовательные:

• Расширять и закреплять знания детей о признаках весны, о насекомых, о бабочках.
• Продолжать учить составлять небольшой рассказ по серии картин.
• Расширить у детей знания и представления об особенностях внешнего вида бабочки. Знакомить с симметрией на примере бабочки в природе и в рисунке.
• Совершенствовать умение детей работать в нетрадиционной изобразительной технике — рисование нитью, расширять знания о возможностях данного материала.