Поделки из разных материалов

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида №11 «Рябинка»
Пластилинография во 2-ой младшей группе «Нарядим ёлку шишками»
Воспитатель: Ильяшенко Л.С. Ноябрь 2014год

Программное содержание:
Образовательные задачи: -Расширять представление детей о природе. -Учить различать по внешнему виду шишку. -Учить приёмам выполнения поделки в нетрадиционной технике рисования – пластилинографии.
Развивающие: -Развивать мелкую моторику рук. -Развивать речь, вооображение, творчество, эстетический вкус.

Конспект занятия по лепке в младшей группе общеразвивающей направленности №3 «Малинки».

 Тема: «Вкусные гостинцы на день рождения Мишки».

Цели: Развивать воображение и творчество. Учить детей использовать знакомые приёмы лепки для создания разных изображений. Закреплять приёмы лепки; умение аккуратно обращаться с материалами и оборудованием.

Предварительная работа. Игры детей в игровом уголке, рассматривание иллюстраций в детских книгах, художественных открыток.

Материалы. Пластилин, доски (на каждого ребёнка).

 Ход занятия.

-Ребята, сегодня у Миши день рождения, а он почему-то сидит на стульчике грустный.

-Почему ты грустишь, Миша?

-У меня сегодня день рождения, а я не успел приготовить угощение для своих друзей.

-Ребята, давайте  все вместе поможем Мише приготовить угощения.

-Какие вкусные вещи любят друзья Миши?

(Ответы детей-конфеты, пирожки, яблоки и др.)

Я работаю в старшей группе. В детском саду провожу дополнительно занятия по художественному труду с детьми разного возраста. Мне нравится работать с детьми и делать с ними интересные поделки из различных материалов. И вот на новый год я решила сделать с детьми интересные поделки торцеванием. Детям очень понравился этот способ работы с бумагой. Они легко справились с скручиванием бумаги на торце карандаша. Для работы дети принесли прищепки из дома. Нам понадобилось; белая бумага, ножницы, клей пва, шаблон головы овечки, маркер, самоклеющая бумага для глаз, картон белый, серый, черный и самое главное -карандаш. Работу начали с торцевания, дети ставили на торец карандаша квадратик размером 2*2, закручивая в стаканчик и сразу приклеивая на основу. Нужно приклеивать близко друг к другу, так торцовки смотрятся красиво и гуще. Далее дети обводили шаблон головы овечки и вырезали, из маленького квадрата плавно срезали уголки, получая круг, приклеили глазки. Я помогла степлером соединить голову к туловищу овечки.

В рубрике собраны самые интересные схемы вязания крючком игрушек.

Вязаные игрушки стали чрезвычайно популярны в наши дни, и уже очень скоро практически не останется на Земле человека, который, услышав слово «амигуруми», будет пожимать плечами и задавать вопрос: «А что это?»

Но пока такой момент не настал, и стоит, наверное, пояснить, что «амигуруми» — это японский вид рукоделия, в результате которого получаются маленькие игрушки с характерными чертами. Это – прежде всего, вязаные игрушки крючком. Но, если зверушки или человечки (или вообще неживые предметы, которые наделены человеческими чертами) связаны на спицах, их все равно называют амигуруми.

Тема: «Ландшафтный дизайн детской площадки как возможность формирования эмоционального развития ребенка».
Ландшафтный дизайн в ДОУ.
Природные поделки.
Автор: Мельник Екатерина Юрьевна.
Самое главное и заслуживающее внимания вовремя прогулок на детской площадке это место для отдыха, которые украшают цветами или населяют сказочными героями и «волшебными» предметами. Можете рассмотреть варианты  для цветущих растений, садовую скульптуру, различные арт -объекты.   Для того, чтобы создать небольшой арт-объект  много средств не потребуется. Главная задача в оформлении детской площадки - создание гармонии, красоты в сочетании с удобством использования, сглаживание конфликтности между функциональным предназначением площадки  и эстетичностью. Малые архитектурные формы - небольшие по размеру элементы украшения, к ним можно отнести скульптуры, вазы, постаменты, скамьи, трельяжи, крупные камни и другие атрибуты садового и паркового украшения всё это не должно мешать детям  при свободной, подвижной игре.

Фестиваль педагогических идей
Художественно – эстетическое воспитание детей дошкольного возраста
Мастер – класс для педагогов ДОУ «Стрекоза» Модульное оригами
Составитель: Лобода Н.В.,  воспитатель.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение  детский сад комбинированного вида № 16,    ст. Петропавловской

2014 – 2015 уч.год.
Цель:  знакомство с техникой  модульного оригами; обмен опытом между педагогами различных категорий.
Задачи:
- Вызвать интерес к данному виду творчества;
- Познакомить с технологией модульного оригами,  изготовления игрушек данным способом ;
- Изготовить игрушку «Стрекоза»
Материалы и инструменты:
1.  Офисная бумага;
2.  Нож для резки бумаги;

Сладкое творчество – это радость!
Как прекрасно, что в нашей жизни существует огромное количество праздников! Многим известно модное нынче направление свит - дизайн, которое набирает обороты и завоевывает всеобщую любовь. Сегодня для России свит - дизайн — это новый сладкий бизнес, развивающийся бурно и имеющий массу поклонников. Свит-дизайн — это составление композиций из кондитерских изделий, в частности из конфет. Каждый заботливый и думающий родитель хочет вырастить из своего ребенка интеллектуального и душевного человека. Очевидно, что само собой это не произойдет, придется затратить душевные и физические силы. Известно, что мелкая моторика развивает у детей речь, то есть умелые пальчики являются одним из инструментов развития способностей ребенка. Кто, однажды попробовав заняться сладким творчеством, то тот, несомненно, увлечется этим красивым занятием надолго.

Мастер – класс для педагогов ДОУ Тема:  «Айрис - фолдинг».  
Цель:  знакомство с техникой  «радужного складывания» - айрис - фолдинг; обмен опытом между педагогами различных категорий.
Задачи:
- Вызвать интерес к данному виду творчества;
- Познакомить с технологией  «радужного складывания» - айрис - фолдинг;
- Изготовить картину в технике   айрис - фолдинг
Материалы и инструменты:

1.    Бумага или ткань;
2.    Ножницы;
3.    Подложка для оформления контура;
4.    Клей или скотч;
5.    Канцелярский нож;
6.    Карандаш;
7.    Линейка;
8.    Шаблон, трафарет  или рисунок   кошки

Конспект интегрированной образовательной деятельности в средней группе «Кто к нам в гости прилетел?»
(с использованием творчества В.Ф Бокова и нетрадиционной техники рисования-пластелинография)
Цель:уточнение и расширение представления детей о синице,её внешнем виде, питании,особенностях жизни в зимних условиях.
Задачи:расширять знания детей об условиях жизни птиц зимой,воспитывать заботливое отношение к птицам,развивать мелкую моторику рук,знакомить детей с нетрадиционной техникой рисования:пластелинография,приобщать к творчеству поэта-земляка В.Ф.Бокова.
Приветствие:Доброе утро,мы очень рады вас видеть.
Восп-ль:    «Всё крыльцо запорошило,
        Холодок зимы в дверях.
        Сердце песен запросило...» (В.Ф.Боков)
Звукозапись пения синицы.
Восп-ль:Ребята,как вы думаете,кто это так звонко поёт?

Я работаю в детском саду № 50, в городе Североморске. В нашем детском саду был проведен конкурс под названием «В тридесятом – 3D – государстве…». Я в своей группе совместно с Точилиным Никитой Руслановичем (5 лет) выполнили объемную поделку.

Для поделки нам потребуется:

· 1) большая обувная коробка;

· 2) цветная двусторонняя бумага;

· 3) цветная бумага (зеленый, черный, синий цвета);