История возникновения проекта
В средней группе  стала замечать, что девочки  проявляют  большой интерес к украшениям, часто приносили из дома мамины бусы, браслеты и тут же оказывались в центре внимания сверстниц, ведь каждый хотелось бы иметь такое украшение. Тогда и возникла идея смастерить  такую «безделушку» для каждой девочки, как девочки были счастливы. Заинтересовались даже мальчишки. Так был дан старт проекту «Волшебные бусинки».
Кроме того, в группе было много детей с нарушением  речи, а как известно, занятия с мелкими предметами положительным образом сказываются на развитии мелкой моторики, которое в свою очередь, влияет на развитие речи.
Итак, мы  решили вплотную заняться бисероплетением. Перед реализацией данного проекта была сформирована цель и поставлены задачи:
Цель: приобщить детей к прошлому и настоящему своей культуры; способствовать развитию эстетических чувств – умение видеть красоту форм, пропорций, цвета, цветосочетаний.
Задачи:

Брагина Ирина Петровна
Воспитатель МБДОУ №67 г. Стерлитамак
«Зимняя ночь»
Интеграция образовательных областей;
ОО « Чтение художественной литературы»
ОО «Художественное творчество детской деятельности»
Виды: продуктивная, коммуникативная, восприятие художественной литературы.
Цели: познакомить с новым приемом лепки цветовой растяжкой, побуждать к самостоятельному поиску способов лепки пейзажа, учить сравнивать явление природы, побуждать детей передавать в рисунке полученные впечатления о зиме.

Работа с неговорящими детьми дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья
Занятие по лепке (пластилинография) с детьми 5 – 6 лет (ОНР).
Тема: «ОВОЩИ»
Составила Александрова Анна Алексеевна, воспитатель группы с ОНР
Краевое государственное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Ачинская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат 1 вида»
Пластилинография - новый вид декоративно-прикладного искусства. Представляет собой создания лепных картин с изображением более или менее выпуклых, полуобъемных объектов на горизонтальной поверхности.
Регулярная работа с пластилином  позволяет ребенку создавать не  только простые или сложные композиции, но и развивает его воображение.
Для работы понадобиться пластилин (оранжевый, фиолетовый, зеленый), картон. Желательно чтобы пластилин не лип к рукам.
Для начала нужно перенести рисунок на лист картона. Так как не все дети могут делать это самостоятельно. Для этого берем лист картона 8*10 см, делаем две горизонтальные полосы. Приклеиваем две полоски цветной бумаги коричневого цвета. Это будут наши грядки.
Цель занятия - улучшение способности захватывать предметы, совершенствование двигательного контроля, процесса манипуляции с объектами, развитие силы рук и их взаимодействие.

Конспект занятия по лепке на тему «Чайный сервиз» в средней группе
Программное содержание:
1.    познакомить детей с новым элементом лепки – отгибания края; закреплять умения скатывать шар, вдавливать,  скатывать колбаску и примазывать;
2.    развивать у детей способность к созданию собственного замысла;
3.    прививать любовь ко всему красивому, прекрасному.

Предварительная работа:
занятия по обучению детей лепке шара, скатывание колбаски; чтение сказки «Волк и семеро козлят»

День творчества «Очумелые ручки» поделка из природного материала «Парусник» в старшей группе детского сада
Цель: Учить конструировать поделку из природного материала, развивать  мелкую моторику пальцев рук, творческое воображение, критическое мышление, познавательный  интерес, внимание, усидчивость ,содействовать воспитанию основ ОБЖ.

Ход занятия:
Организационный момент:
Дети проходят в группу, становятся в круг.

Министерство образования Московской области Управление образования Ленинского муниципального района Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Центр детского творчества «Гармония»
КОНСПЕКТ занятия по программе «Прикладное творчество» в группе третьего года обучения «Работа с бумагой» «Грибной дождь»
Составитель: Педагог дополнительного образования Микенина Евгения Андреевна пос. Развилка

ТЕМА УРОКА Аппликация «Грибной дождь»
Цель урока: освоение техники работы с тонкими полосками бумаги, и ,как следствие, создание сюжетно-тематической аппликации «Грибной дождь».

«В мире бабочек»

В один прекрасный солнечный денек мы с ребятами наблюдали как кружат над разноцветными душистыми цветами бабочки, словно танцуют вальс. И как раз тема нашей недели была "Юные натуралисты" - насекомые". Мы с ребятами поговорили про бабочек, рассмотрели красивые открытки с иллюстрациями бабочек, а также рассмотрели коллекцию насекомых, где присутствовали несколько бабочек.

И я предложила ребятам сделать бабочек из пластилина на кусочке ватмана. Для нашей картины я выбрала технику - пластилинография. Самую и сильную работу я взяла на себя, это выдавливание пластилина из шприца (без иголки). Я Сделала много разноцветных полосочек из пластилина и мы начали творить. Детям очень понравилось это дело, они с удовольствием творили разноцветных бабочек. Вот что у нас получилось.

Делаем своими руками: аквариум и террариум.
Актуальным вопросом в ДОУ является создание развивающей предметной  среды, так как  детская деятельность не может быть полноценной на чисто вербальном уровне, вне предметной среды. Воспитатель - человек творческий. В его умелых руках простой предмет превращается в интересный  объект  для ознакомления детей с окружающим миром.
Хочу поделиться своим опытом, как из пластиковых упаковок от кукол сделала аквариум и террариум в экологический центр.
Для аквариума нужно взять большую упаковку от куклы, расположить вертикально. Заднюю часть «аквариума» обклеить синим скотчем - имитация воды. В верхней крышке делаем несколько проколов, куда надо продеть и закрепить узлами одни концы лески. На другие концы лески прикрепляем рыб, морских животных (я использовала игру «Рыбалка»). На дно «аквариума» выкладываем строительную гальку или морские камушки, всевозможные ракушки или цветные камушки для украшения цветочных горшков. Добавляем искусственную зелень - водоросли.
Для террариума упаковку от куклы располагаем горизонтально. В верхней части вырезаем пластик прямоугольной формы, края обклеиваем скотчем. На дно «террариума» насыпаем речной песок, который предварительно нужно прокалить в печи или в духовке. Можно добавить камни, искусственные растения и «обитателей»: либо черепах, либо ящериц, либо пауков, либо змей. Или чередовать «питомцев» по мере их изучения.
Вместо упаковок от кукол можно использовать пластиковые бутылки(5л, 10л)+ ваша фантазия.
Буду рада, если моя задумка понравится вам, дорогие коллеги!

МДОУ детский сад №10 «Снежок» комбинированного вида

Дополнительные образовательные услуги кружок «Жар-птица»

Японская пословица гласит:

Расскажи мне – я услышу,
Покажи мне – я запомню,
Дай мне сделать самому –
Я пойму!
«Жар-птица»
Руководитель кружка:
Терехина Лариса Анатольевна
Стаж работы: 17 лет
Квалификационная категория: 2

МБДОУ д/с № 362  МИНИ-МУЗЕЙ «ОРИГАМИ» КАК СРЕДСТВО ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Выполнила:
ЛОЗА ИРИНА ВИТАЛЬЕВНА Воспитатель группы № 2
Год 2012
Художественно-эстетическое воспитание - это
организация жизни и деятельности детей, способствующая развитию эстетических и художественных чувств ребенка, формированию представлений и знаний о прекрасном в жизни и искусстве.

Искусство «Оригами»
Складывание разных фигурок из бумаги – это целое искусство. И называется оно «оригами», что в переводе с японского означает «складывание из бумаги».
Методы работы
Беседа
Рассказ, чтение
Рассматрива-ние образца
Определение этапов работы
Методы работы