Конспект занятия по лепке на тему «Чайный сервиз» в средней группе
Программное содержание:
1.    познакомить детей с новым элементом лепки – отгибания края; закреплять умения скатывать шар, вдавливать,  скатывать колбаску и примазывать;
2.    развивать у детей способность к созданию собственного замысла;
3.    прививать любовь ко всему красивому, прекрасному.

Предварительная работа:
занятия по обучению детей лепке шара, скатывание колбаски; чтение сказки «Волк и семеро козлят»

День творчества «Очумелые ручки» поделка из природного материала «Парусник» в старшей группе детского сада
Цель: Учить конструировать поделку из природного материала, развивать  мелкую моторику пальцев рук, творческое воображение, критическое мышление, познавательный  интерес, внимание, усидчивость ,содействовать воспитанию основ ОБЖ.

Ход занятия:
Организационный момент:
Дети проходят в группу, становятся в круг.

Министерство образования Московской области Управление образования Ленинского муниципального района Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Центр детского творчества «Гармония»
КОНСПЕКТ занятия по программе «Прикладное творчество» в группе третьего года обучения «Работа с бумагой» «Грибной дождь»
Составитель: Педагог дополнительного образования Микенина Евгения Андреевна пос. Развилка

ТЕМА УРОКА Аппликация «Грибной дождь»
Цель урока: освоение техники работы с тонкими полосками бумаги, и ,как следствие, создание сюжетно-тематической аппликации «Грибной дождь».

«В мире бабочек»

В один прекрасный солнечный денек мы с ребятами наблюдали как кружат над разноцветными душистыми цветами бабочки, словно танцуют вальс. И как раз тема нашей недели была "Юные натуралисты" - насекомые". Мы с ребятами поговорили про бабочек, рассмотрели красивые открытки с иллюстрациями бабочек, а также рассмотрели коллекцию насекомых, где присутствовали несколько бабочек.

И я предложила ребятам сделать бабочек из пластилина на кусочке ватмана. Для нашей картины я выбрала технику - пластилинография. Самую и сильную работу я взяла на себя, это выдавливание пластилина из шприца (без иголки). Я Сделала много разноцветных полосочек из пластилина и мы начали творить. Детям очень понравилось это дело, они с удовольствием творили разноцветных бабочек. Вот что у нас получилось.

Делаем своими руками: аквариум и террариум.
Актуальным вопросом в ДОУ является создание развивающей предметной  среды, так как  детская деятельность не может быть полноценной на чисто вербальном уровне, вне предметной среды. Воспитатель - человек творческий. В его умелых руках простой предмет превращается в интересный  объект  для ознакомления детей с окружающим миром.
Хочу поделиться своим опытом, как из пластиковых упаковок от кукол сделала аквариум и террариум в экологический центр.
Для аквариума нужно взять большую упаковку от куклы, расположить вертикально. Заднюю часть «аквариума» обклеить синим скотчем - имитация воды. В верхней крышке делаем несколько проколов, куда надо продеть и закрепить узлами одни концы лески. На другие концы лески прикрепляем рыб, морских животных (я использовала игру «Рыбалка»). На дно «аквариума» выкладываем строительную гальку или морские камушки, всевозможные ракушки или цветные камушки для украшения цветочных горшков. Добавляем искусственную зелень - водоросли.
Для террариума упаковку от куклы располагаем горизонтально. В верхней части вырезаем пластик прямоугольной формы, края обклеиваем скотчем. На дно «террариума» насыпаем речной песок, который предварительно нужно прокалить в печи или в духовке. Можно добавить камни, искусственные растения и «обитателей»: либо черепах, либо ящериц, либо пауков, либо змей. Или чередовать «питомцев» по мере их изучения.
Вместо упаковок от кукол можно использовать пластиковые бутылки(5л, 10л)+ ваша фантазия.
Буду рада, если моя задумка понравится вам, дорогие коллеги!

МДОУ детский сад №10 «Снежок» комбинированного вида

Дополнительные образовательные услуги кружок «Жар-птица»

Японская пословица гласит:

Расскажи мне – я услышу,
Покажи мне – я запомню,
Дай мне сделать самому –
Я пойму!
«Жар-птица»
Руководитель кружка:
Терехина Лариса Анатольевна
Стаж работы: 17 лет
Квалификационная категория: 2

МБДОУ д/с № 362  МИНИ-МУЗЕЙ «ОРИГАМИ» КАК СРЕДСТВО ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Выполнила:
ЛОЗА ИРИНА ВИТАЛЬЕВНА Воспитатель группы № 2
Год 2012
Художественно-эстетическое воспитание - это
организация жизни и деятельности детей, способствующая развитию эстетических и художественных чувств ребенка, формированию представлений и знаний о прекрасном в жизни и искусстве.

Искусство «Оригами»
Складывание разных фигурок из бумаги – это целое искусство. И называется оно «оригами», что в переводе с японского означает «складывание из бумаги».
Методы работы
Беседа
Рассказ, чтение
Рассматрива-ние образца
Определение этапов работы
Методы работы

МДОБУ «ДСКВ «ЮЖНЫЙ»
КОНСПЕКТ Интегрированной непосредственно-образовательной области в средней группе на тему «Сказочные кружева».
Разработала Воспитатель Лапенкова О.А.Всеволожск
Цель: развитие творческих способностей дошкольного возраста через использование  метода пластилинографии.

Программное содержание:
1.Развитие познавательного интереса детей дошкольного  возраста к творчеству Г.Х. Андерсена.
2.Развитие мелкой моторики рук в мозаичном приеме пластилинографии.
3.Развитие умения применять полученные ранее знания для изготовления иллюстраций к сказке Г. Х. Андерсена  « Дюймовочка ».
4.Закрепление умения работать с операционной картой.
5.Воспитывать чувство прекрасного, интерес и любовь к произведениям Г.Х. Андерсена.
6.Воспитывать умение  детей работать сообща для достижения общего результата.

Поделка в технике Айрис Фолдинг - открытка
Техника «Айрис – фолдинг»,  что означает «Радужное сияние», появилась в Голландии, только кажется сложным. На самом деле, эта техника требует внимательности и аккуратности. Айрис-фолдинг используют для украшения открыток, фотоальбомов, обложек для книг, фоторамок, эта техника создает эффект объемного изображения, поэтому работы смотрятся необычно.
Эту работу я делала вместе с воспитанницей детского сада  6 лет,  на выставку.
Для открытки берем лист картона, переносим на него шаблон , в данном случае Фонарик,с помощью копирки. Вырезаем его контуры - для этого используем канцелярский нож. Распечатанный шаблон подкладываем под полученное окошко – чтобы он точно совпал с отверстием. Фиксируем его скотчем. Теперь мы можем нарезать полоски бумаги нужной формы и толщины. Оставляем небольшой запас – для того, чтобы можно было аккуратно склеить. Полоски наклеиваем в соответствии со схемой.  Аккуратно фиксируем каждую полоску с двух сторон. Когда рисунок будет готов, убираем шаблон. В центре рисунка у вас осталось пустое окошко – «глазок». Его можно закрыть фольгой, бусиной, декоративной фигуркой – выбор за вами, мы закрыли кусочком цветной бумаги. Изнанку работы закрываем листом плотной бумаги или картона и склеиваем с лицевой стороной.
Вот такая открытка к Новому году получилась у нас.
Якшигулова Дилюза Мидхатовна

Поделки из-под капсул "Киндер-сюрприза" - массажеры для тела
Инна Никитина

Для изготовления данного пособия нужны капсулы от "киндеров," шпагат, цветная изолента и ваши руки.Для изготовления одного массажера достаточно  6-7 капсул маленьких, а если капсулы побольше, тогда достаточно 5 шт. Все они соединяются между собой. А чтобы удобно было держать его в руках, ручки массажера обматываются изолентой и массажер для тела готов