Конспект непосредственно образовательной деятельности для средней группы по художественно – эстетическому развитию.
Составила Новожилова Ирина Геннадьевна, воспитатель ГБДОУ детский сад № 104 г. Санкт - Петербург
Тема: Сова.
Программное содержание: закрепить умение детей создавать рельефную композицию на листе картона из пластилина. Показать возможность сочетания разных материалов для создания мелких деталей (пуговицы для глаз). Развивать плавные движения руки, воображение и фантазию.
Задачи: Учить детей создавать уплощенную фигуру птицу, соблюдая пропорции между частями. Закреплять знакомые приемы лепки: раскатывание, сплющивание, примазывание. Развивать самостоятельность, воспитывать интерес к лепке животных, умение довести работу до конца.
Материал для наглядности: Картинки с изображением совы. Готовая работа.
Необходимый материал: цветной (черный) картон; пластилин разных цветов; маленькие пуговицы.
Предварительная работа: Чтение стихотворения «Сова» Т. А. Шорыгиной; рассматривание картинки с изображением совы, обратить внимание на расположение глаз, форму туловища, головы, клюва.
Ход занятия:
Воспитатель: Здравствуйте ребята. Вы любите отгадывать загадки? Послушайте мои загадки:

Солнца яркого боится.
Ночью - хищник эта птица.
Ловко мышь найдет в траве.
Говорим мы о … (Сове).

Конспект НОД в первой младшей группе по ИЗО деятельности (Лепка). Тема: Бусы для Матреши.
Составила Новожилова Ирина Геннадьевна, воспитатель ГБДОУ детский сад № 104 г. Санкт - Петербург
Программное содержание: закрепить умение детей создавать несложную композицию на листе картона из пластилина и гороха (фасоли). Активизировать самостоятельность детей в использовании природного материала и их сочетаниях.
Цель занятия: развитие мелкой моторики пальцев рук. Развитие у детей внимания, мышления, координации, воображения и речи.
Задачи: развитие согласованных движений обеих рук, развитие точных дифференцированных движений кистей и пальцев рук, формирование ручных умений.
Материал для наглядности: кукла, различные бусы.
Раздаточный материал: пластилин, цветной картон размером 15 – 10см, горох, фасоль.
Ход занятия:

Я работаю в детском доме 19 лет и за это время у нас скопилось много интересных поделок. Вот одна из них - кормушка для птиц «Весёлый художник», которую мы делали с воспитанниками младшей группы(1-4 классы). Делается она быстро и легко. Для этого нам потребуются:
1.клей « Титан»
2.любая банка (мы использовали банку из-под майонеза)
3. цветная пряжа
4. ножницы, нож
5.и Ваша фантазия
1 этап.
Приготовьте банку и любую крышку (мы взяли крышку от пластиковой банки из-под мёда)

2 этап.
Ножницами или ножом вырезать круг в середине. Это будущая шляпа.

3 этап.
Вырезать в банке круг, обмазать её клеем и обмотать пряжей. Тоже самое сделать со шляпой.

4 этап.
Обрезать отверстие , промазать внутри клеем и убрать внутрь пряжу.

Получиться вот так.

5 этап.
Дальше ваша фантазия, а нас получился «Весёлый художник»

История возникновения проекта
В средней группе  стала замечать, что девочки  проявляют  большой интерес к украшениям, часто приносили из дома мамины бусы, браслеты и тут же оказывались в центре внимания сверстниц, ведь каждый хотелось бы иметь такое украшение. Тогда и возникла идея смастерить  такую «безделушку» для каждой девочки, как девочки были счастливы. Заинтересовались даже мальчишки. Так был дан старт проекту «Волшебные бусинки».
Кроме того, в группе было много детей с нарушением  речи, а как известно, занятия с мелкими предметами положительным образом сказываются на развитии мелкой моторики, которое в свою очередь, влияет на развитие речи.
Итак, мы  решили вплотную заняться бисероплетением. Перед реализацией данного проекта была сформирована цель и поставлены задачи:
Цель: приобщить детей к прошлому и настоящему своей культуры; способствовать развитию эстетических чувств – умение видеть красоту форм, пропорций, цвета, цветосочетаний.
Задачи:

Брагина Ирина Петровна
Воспитатель МБДОУ №67 г. Стерлитамак
«Зимняя ночь»
Интеграция образовательных областей;
ОО « Чтение художественной литературы»
ОО «Художественное творчество детской деятельности»
Виды: продуктивная, коммуникативная, восприятие художественной литературы.
Цели: познакомить с новым приемом лепки цветовой растяжкой, побуждать к самостоятельному поиску способов лепки пейзажа, учить сравнивать явление природы, побуждать детей передавать в рисунке полученные впечатления о зиме.

Работа с неговорящими детьми дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья
Занятие по лепке (пластилинография) с детьми 5 – 6 лет (ОНР).
Тема: «ОВОЩИ»
Составила Александрова Анна Алексеевна, воспитатель группы с ОНР
Краевое государственное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Ачинская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат 1 вида»
Пластилинография - новый вид декоративно-прикладного искусства. Представляет собой создания лепных картин с изображением более или менее выпуклых, полуобъемных объектов на горизонтальной поверхности.
Регулярная работа с пластилином  позволяет ребенку создавать не  только простые или сложные композиции, но и развивает его воображение.
Для работы понадобиться пластилин (оранжевый, фиолетовый, зеленый), картон. Желательно чтобы пластилин не лип к рукам.
Для начала нужно перенести рисунок на лист картона. Так как не все дети могут делать это самостоятельно. Для этого берем лист картона 8*10 см, делаем две горизонтальные полосы. Приклеиваем две полоски цветной бумаги коричневого цвета. Это будут наши грядки.
Цель занятия - улучшение способности захватывать предметы, совершенствование двигательного контроля, процесса манипуляции с объектами, развитие силы рук и их взаимодействие.

Конспект занятия по лепке на тему «Чайный сервиз» в средней группе
Программное содержание:
1.    познакомить детей с новым элементом лепки – отгибания края; закреплять умения скатывать шар, вдавливать,  скатывать колбаску и примазывать;
2.    развивать у детей способность к созданию собственного замысла;
3.    прививать любовь ко всему красивому, прекрасному.

Предварительная работа:
занятия по обучению детей лепке шара, скатывание колбаски; чтение сказки «Волк и семеро козлят»

День творчества «Очумелые ручки» поделка из природного материала «Парусник» в старшей группе детского сада
Цель: Учить конструировать поделку из природного материала, развивать  мелкую моторику пальцев рук, творческое воображение, критическое мышление, познавательный  интерес, внимание, усидчивость ,содействовать воспитанию основ ОБЖ.

Ход занятия:
Организационный момент:
Дети проходят в группу, становятся в круг.

Министерство образования Московской области Управление образования Ленинского муниципального района Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Центр детского творчества «Гармония»
КОНСПЕКТ занятия по программе «Прикладное творчество» в группе третьего года обучения «Работа с бумагой» «Грибной дождь»
Составитель: Педагог дополнительного образования Микенина Евгения Андреевна пос. Развилка

ТЕМА УРОКА Аппликация «Грибной дождь»
Цель урока: освоение техники работы с тонкими полосками бумаги, и ,как следствие, создание сюжетно-тематической аппликации «Грибной дождь».

«В мире бабочек»

В один прекрасный солнечный денек мы с ребятами наблюдали как кружат над разноцветными душистыми цветами бабочки, словно танцуют вальс. И как раз тема нашей недели была "Юные натуралисты" - насекомые". Мы с ребятами поговорили про бабочек, рассмотрели красивые открытки с иллюстрациями бабочек, а также рассмотрели коллекцию насекомых, где присутствовали несколько бабочек.

И я предложила ребятам сделать бабочек из пластилина на кусочке ватмана. Для нашей картины я выбрала технику - пластилинография. Самую и сильную работу я взяла на себя, это выдавливание пластилина из шприца (без иголки). Я Сделала много разноцветных полосочек из пластилина и мы начали творить. Детям очень понравилось это дело, они с удовольствием творили разноцветных бабочек. Вот что у нас получилось.