Приключения в стране Графика

Цель:

Создание педагогических условий для развития и формирования графических навыков у детей 6- 7 лет

Задачи:

Образовательные:

• учить рисовать наклонные линии по точкам и по образцу
• закреплять знания о геометрических фигурах

Развивающие:

• продолжать учить, ориентироваться на плоскости листа
• развивать мелкую моторику рук
• развивать логическое мышление, память, внимание, умение работать в малых группах

- формирование предпосылок учебной деятельности.

Воспитательная:

-воспитывать интерес к занятиям графикой, уверенность в своих возможностях.

Конспект занятия по изобразительной деятельности с применением нетрадиционных техник рисования в первой младшей группе «Помоги белочке»

Автор. Усольцева Светлана Николаевна.

Программное содержание:

Продолжать учить детей нетрадиционным способам ИЗО деятельности: рисование через трафарет, тычок щетинной кистью, рисование ребром ладони, рисование кончиком пальца от клякс, рисование мыльными пузырями. Развивать мелкую моторику рук, эмоциональную отзывчивость, интерес к ИЗО деятельности. Воспитывать старательность и аккуратность.

Предшествующая работа: дидактические игры с цветными шариками, мозаикой, кубиками, знакомим с формой, цветом, величиной (развитие сенсорного опыта). наблюдение за явлениями природы, рассматривание одежды, чтение книг. Рассматривание иллюстраций, игры-драматизации, моделирование с цветными кружочками.

«Использование игрового сюжета по сказке «Гуси-Лебеди» в художественном творчестве детей» в старшей группе

Воспитатель: Нечаева О.Г. МБДОУ Детский сад комбинированного вида п. Молодёжного

Интеграция образовательных областей: познание, здоровье, коммуникация, социализация, художественное творчество, чтение художественной литературы, физическая культура.

Программное содержание: Вызвать у детей желание оказывать помощь сказочным персонажам, доброту, дружбу, товарищество.

Способствовать развитию речевых умений.

Конспект образовательной деятельности по художественно –эстетическому развитию на тему: «Четыре художника» для детей старшей группы «Звёздочка».

Подготовил: Воспитатель МБДОУ «Детский сад комбинированного вида» Сухорукова Инна Михайловна п. Молодёжный Томской обл.

Цель: способствовать формированию нравственного отношения и художественно — эстетического развития к окружающему миру через художественное творчество.

Образовательные задачи: продолжать развивать умение детей правильно держать кисть и аккуратно пользоваться краской. Упражнять в умении рисовать дерево, ствол, тонкие ветки. Закреплять технические умения. Подводить детей к образной передаче явлений природы в разное время года. Воспитывать самостоятельность, творчество.

Конспект НОД по изобразительной деятельности (нетрадиционные техники рисования) для второй младшей группы. Тема: «Одуванчики на лужайке»

(коллективная работа детей)

В статье представлен конспект НОД по рисованию во второй младшей группы с использованием нетрадиционной техники (бумажных комочек из салфеток).

Программное содержание:

• закреплять знания о цветке одуванчике
• формировать умение детей создавать рисунок, используя нетрадиционную технику рисования (бумажные комки из салфеток) с элементами аппликации
• формировать умение работать вместе сообща, дружно
• воспитывать аккуратность, любовь к природе
• развивать мелкую моторику рук, образное мышление, восприятие, фантазию
• развивать чувство цвета, творчество
• совершенствовать двигательные умения и навыки.

Презентация "Жанры живописи"

Пусть ребёнок чувствует красоту и восторгается ею, пусть в его сердце и в памяти навсегда сохранятся образы,

в которых воплощается Родина.

В. Л.Сухомлинский

Живописью мы называем произведения, созданные красками. Это уже знакомые нам акварель, гуашь, а также картины, написанные масляными красками.

Проект «Развитие творческих способностей дошкольников через нетрадиционные техники рисования».

Автор: Воспитатель высшей квалификационной категории Милованкина Наталья Васильевна.

Актуальность выбора темы

В истории дошкольной педагогики проблема творчества детей всегда была одной из актуальных. Современное общество имеет потребность в творческой личности. Многие способности и чувства, которыми наделяет нас природа, к сожалению, остаются недостаточно развитыми и не раскрытыми, а значит, и нереализованными в будущей жизни. Наличие развитого воображения в зрелые годы обуславливает успешность любого вида профессиональной деятельности человека. Поэтому развитие творческих способностей – одна из главных задач дошкольного воспитания.

Конспект открытой образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию (декоративное рисование) во второй младшей группе Тема: «Крылатое семейство»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №174 «Росинка» Выполнил: воспитатель: Шалаева Е. Н. Ульяновск

Цель: Развитие у детей эстетического восприятия и формирования интереса к скульптуре через ознакомление с игрушками ульяновских мастеров-керамистов.

Программное содержание:

1. Расширять знания детей о народных игрушках; формировать интерес к народному искусству. Развивать диалогическую речь.
2. Учить ритмично наносить элементы узора (точки, линии, круги)
3. Закрепить умение правильно пользоваться краской: набирать на кисть, снимать лишнюю о край баночки; рисовать ватными палочками.
4. Воспитывать эстетические чувства, любовь к народному искусству.

«Грибное лукошко» НОД с использованием инновационных технологий — мультимедийной доски по ознакомлению с окружающим и рисованию с использованием нетрадиционных техник: «оттиск печатками из картофеля», «рисование пальчиками».

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 6 Невского района г.Санкт-Петербурга

Задачи и цели: Формировать эстетическое отношение и вкус к композициям предметов; знакомить с понятием «Натюрморт»; упражнять в комбинировании различных техник рисования; развивать чувство композиции и ритма; воспитывать эстетическое отношение к природе через изображение образа грибов; увеличивать словарный запас детей за счет новых понятий.

Кружок «Шерстяная акварель».

В МБДОУ № 170 уже не первый год функционирует кружок «Шерстяная акварель», где педагог Ирина Вячеславовна Сафина учит детей рисовать шерстью. Это особый способ создания живописных картин без использования красок, кисточек, карандашей и даже воды. Он заключается в послойном выкладывании цветной непряденой шерсти на полотне. Процесс работы в технике шерстяной акварели безумно увлекательный.

"Шерстяная акварель", "Тёплые картины"- всё это работа с шерстью для валяния. Не нужно даже особых навыков рисования! А главное — это удивительное, захватывающее и необыкновенно красивое занятие. Я использую эту технику со своими воспитанниками, они просто в восторге от конечного результата их труда. Когда из небольших кусочков шерсти получается необыкновенная птица, цветок или животное — у детей появляется желание творить! Не это ли самое главное-развитие творчества у детей! – поделилась опытом Ирина Вячеславовна.