Конспект открытой образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию (декоративное рисование) во второй младшей группе Тема: «Крылатое семейство»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №174 «Росинка» Выполнил: воспитатель: Шалаева Е. Н. Ульяновск

Цель: Развитие у детей эстетического восприятия и формирования интереса к скульптуре через ознакомление с игрушками ульяновских мастеров-керамистов.

Программное содержание:

1. Расширять знания детей о народных игрушках; формировать интерес к народному искусству. Развивать диалогическую речь.
2. Учить ритмично наносить элементы узора (точки, линии, круги)
3. Закрепить умение правильно пользоваться краской: набирать на кисть, снимать лишнюю о край баночки; рисовать ватными палочками.
4. Воспитывать эстетические чувства, любовь к народному искусству.

«Грибное лукошко» НОД с использованием инновационных технологий — мультимедийной доски по ознакомлению с окружающим и рисованию с использованием нетрадиционных техник: «оттиск печатками из картофеля», «рисование пальчиками».

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 6 Невского района г.Санкт-Петербурга

Задачи и цели: Формировать эстетическое отношение и вкус к композициям предметов; знакомить с понятием «Натюрморт»; упражнять в комбинировании различных техник рисования; развивать чувство композиции и ритма; воспитывать эстетическое отношение к природе через изображение образа грибов; увеличивать словарный запас детей за счет новых понятий.

Кружок «Шерстяная акварель».

В МБДОУ № 170 уже не первый год функционирует кружок «Шерстяная акварель», где педагог Ирина Вячеславовна Сафина учит детей рисовать шерстью. Это особый способ создания живописных картин без использования красок, кисточек, карандашей и даже воды. Он заключается в послойном выкладывании цветной непряденой шерсти на полотне. Процесс работы в технике шерстяной акварели безумно увлекательный.

"Шерстяная акварель", "Тёплые картины"- всё это работа с шерстью для валяния. Не нужно даже особых навыков рисования! А главное — это удивительное, захватывающее и необыкновенно красивое занятие. Я использую эту технику со своими воспитанниками, они просто в восторге от конечного результата их труда. Когда из небольших кусочков шерсти получается необыкновенная птица, цветок или животное — у детей появляется желание творить! Не это ли самое главное-развитие творчества у детей! – поделилась опытом Ирина Вячеславовна.

Конспект образовательной деятельности с применением нетрадиционных техник рисования (тычкование) Тема: "Краски осени"

Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие (рисование)»

в средней группе Краснодарский край ст. Каневская МАДОУ ЦРР – детский сад № 10 Воспитатель Рогудеева Елена Аведовна

Задачи:

• систематизировать знания детей о признаках осени
• учить видеть и передавать колорит осеннего пейзажа
• отгадывание загадок
• закрепить знания об изменениях в осенней природе
• через игру развивать вызвать восхищение краскам осени
• через игру совершенствовать двигательные движения детей
• познакомить с новой техникой нетрадиционного рисования «рисование ладошками»
• воспитывать через игру дружеские взаимоотношения.

Конспект занятия по рисованию в старшей группе «Мое любимое дерево в разное время года»

Программное содержание:

Совершенствовать умение детей рисовать дерево. Закрепить знания о сезонных изменениях в живой и неживой природе; учить изображать эти изменения в рисунке наиболее выразительно. Закрепить нетрадиционный метод рисования жесткой кисточкой «тычком». Развивать чувство композиции.

Словарная работа:

Развесистое, тычки, макушка

Материал:

Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми старшей группы Тема: «Морозные узоры»

Воспитатель: Бебкевич Ольга Николаевна Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Солнышко» общеразвивающего вида с приоритетным направлением художественно- эстетического развития г. Губкинский

Задачи:

Образовательная область «Познавательное развитие»

1. Способствовать желанию участвовать в разрешении проблемно-игровых ситуаций.
2. Совершенствовать умения и навыки в свободном экспериментировании с материалами.
3. Вызвать интерес к созданию образа снежных узоров различными нетрадиционными техниками.
4. Активизировать мыслительную деятельность при проведении элементарной исследовательской деятельности (опыт со льдом);
5. Активизировать, уточнять и обогащать представления детей о зимних явлениях
6. Вызвать положительный эмоциональный настрой.

Мастер-класс для воспитателей «Рисуем с детьми нетрадиционными техниками рисования»

Цель: расширить знания педагогов через знакомство с нетрадиционными техниками рисования, как средства развития интереса дошкольников к изобразительному творчеству.

Задачи:

- познакомить педагогов с нетрадиционными техниками рисования – рисования солью, «фроттаж», кусочком текстиля.

- научить практическим умениям в области изобразительной деятельности с использованием нескольких нетрадиционных методов в рисовании.

Арт-терапия в изобразительной деятельности

Подготовила воспитатель по изобразительной деятельности Павлова Е.И.

МАДОУ «ДС ОВ №22» г. Усинска

Арт-терапия (от англ. art, искусство) — направление в психотерапии и психологической коррекции, основанное на искусстве и творчестве. В узком смысле слова, под арт-терапией обычно подразумевается терапия изобразительным творчеством. (Википедия)

Конспект НОД по декоративному рисованию: «Украсим дымковскую уточку» в младшей группе.

Составила: воспитатель Степанова Т.К. Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №26 Колпинского района Санкт-Петербурга

ЦЕЛЬ:

• продолжать знакомить детей с дымковской игрушкой
• учить выделять элементы росписи, наносить из бумаги уточку
• формировать навыки рисования способом примакивания
• вызвать радость от получившегося результата

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:

• рассмотреть альбом дымковской игрушки
• обратить внимание на цвет, форму и размер узоров.

Собственная методическая разработка. «Нетрадиционные техники рисования по сказке «Теремок» младшая группа»

Младшая группа ГБДОУ детский сад №23 Красногвардейского района г Санкт-Петербурга Воспитатель Н.С. Богданова

Программные задачи.

• Формировать интерес к занятиям изобразительной деятельностью.
• Формировать умение детей создавать рисунок, используя нетрадиционные методы работы в рисовании.
• Формировать умение детей работать сообща, дружно.
• Воспитывать радость от восприятия результата общей работы.

Материал к занятию (демонстрационный и раздаточный материал):

• 1. Картина «Теремок» (рисунок воспитателя, маски персонажей)
• 2. Крышки (штампы)
• 3. Гуашь разных цветов
• 4. Кисточка (клеевые)
• 5. Ватные палочки, ватные диски.
• 6.Книжка «Теремок» в разном оформлении.
• 7. Декорации леса (ель, дерево, пенёк, паленья)
• 8. Костюмы (сарафаны, платки)