Конспект организованной образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим миром и народными промыслами для детей старшего дошкольного возраста «Берёзкины секреты»

Форма: квест – игра.

Подготовила: воспитатель высшей квалификационной категории Горчакова Юлия Алексеевна Никольск, 2020 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Кожаевский детский сад «Василёк»

Образовательная область: интеграция познавательного, художественно — эстетического развития.

Цель: знакомство с народным промыслом родного края — берестоплетением.

Задачи:

• продолжать знакомить детей с родной страной, родным краем, с народными промыслами
• учить выполнять простейшие работы с берестой, знакомить со свойствами бересты
• развивать логическое мышление и нестандартный подход для поиска решений любой ситуации посредством использования ТРИЗ-технологии
• способствовать развитию познавательно — исследовательского интереса, умения находить причинно- следственные связи
• расширять кругозор, обогащать и активизировать словарь детей по теме: «Берёза. Берестоплетение» с помощью технологии «Синквейн»
• поддерживать у детей интерес к трудовым традициям русского народа, приобщать к народному творчеству:
• воспитывать любовь к родному краю, к живой природе, уважительное отношение к труду.

Материал и необходимое оборудование: кусочки бересты, бусины, пластиковая иголка, записки на бересте, берестяные предметы, тазик с водой, бумажные полотенца, презентация о берестоплетении на флеш-накопителе, музыкальное сопровождение, персонаж Берёзка, вывески с названиями городов «Вологда», «Великий Устюг», «Тотьма», «Никольск», «Череповец», части карты, фигура берёзы железная, листочки жёлтые и зелёные магнитные.

Сценарий праздника для подготовительной группы «В гости к хозяюшке на Покров»

Музыкальный руководитель Смелова Лариса Викторовна Санкт-Петербург Г. Пушкин 2020 Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 33 Пушкинского района Санкт-Петербурга

Цель:

Создание условий для ознакомления детей с праздником Покров.

Задачи:

• Знакомить детей с различными жанрами, песнями, потешками, прибаутками, хороводными танцами и играми.
• Обогащать духовный мир детей, уважение к прошлому своего народа.
• Развивать артистические способности детей.
• Воспитывать интерес и уважение к народным традициям и народной культуре.

Интеллектуально – творческая игра с педагогами «О русских обычаях, традициях и народном творчестве»

Ёрова Татьяна Викторовна старший воспитатель, МБОУ «СОШ № 4» (дошкольные группы) г. Еманжелинск, Челябинская область

Для проведения игры– тарелочки с именами, приготовлены бейджики с надписями тем. Воспитатели по очереди выбирают тарелочку, определяют тем самым себе имя для участия в игре (далее она послужит для складывания фишек, выигранных в процессе игры), вытягивают бейджики определяют тему, по которой будут заданы вопросы, цветок – ромашка с номерами на каждом лепестке. Каждый педагог отрывает по одному лепестку от ромашки, тем самым определяя порядковый номер выбранной им темы

Темы:

• декоративно-прикладное искусство
• русская кухня
• быт русского народа
• русские народные праздники
• славянская мифология (былины)
• язык наших предков

Звучит народная музыка, у педагогов на плечах платки, и другие элементы народной культуры. Садятся по обе стороны стола. На столе самовар, бублики, чай.

• Здравствуйте гости дорогие. Очень рада вас видеть. Оказывается, в разных странах по-разному здороваются. Хотите узнать, как?
• Вот, например, в Индии в знак приветствия складывают руки вместе и прижимают их к груди. (педагоги здороваются друг с другом)
• Во Франции обмениваются рукопожатиями и поцелуями в обе щеки.
• Жители Крайнего Севера трутся носами. (педагоги здороваются друг с другом)
• Русские в качестве приветствия пожимают друг другу руки. Это называется рукопожатием. В прежние времена этот жест означал: в моей руке нет оружия, мои намерения чисты. (педагоги здороваются друг с другом

В ближайшие несколько минут вы станете участниками увлекательной интеллектуально — познавательной игры «О русских обычаях, традициях и народном творчестве».

Сценарий праздника «Посиделки на Покров»

Автор: Афанасенкова Светлана Викторовна

Воспитатель первой квалификационной категории МБДОУ д./с. «Аленушка», п. Хиславичи, Смоленской области.

Цель: Прививать детям любовь к фольклору, развивать интерес и уважение к своим национальным истокам.

Задачи:

• Формировать представления детей о русских народных праздниках
• развивать интерес у детей к русской народной культуре
• способствовать развитию у детей эмоциональной отзывчивости на русскую народную музыку, песни, танцы, игры
• воспитывать уважение к русским народным традициям.

Ход праздника

Родительское собрание «Приобщение детей младшего дошкольного возраста к малым формам фольклора»

Цель родительского собрания: Познакомить родителей с формами и методами приобщения детей к малым формам фольклора.

Воспитатель:

Здравствуйте уважаемые родители! Тема нашей тематической встречи «Приобщение детей к истокам русской национальной культуры».

Вы уже успели познакомиться с информацией на сайте детского сада о комнате русского быта, которая была создана в августе 2016 года, согласно Программе развития МКДОУ Воскресенского детского сада №7 "Сказка", Образовательной Программы ДОУ, где часть, формируемая участниками образовательного процесса разработана на основе Парциальной программы О.Л. Князевой и М.Д. Маханевой "Приобщение детей к истокам русской народной культуры"

Сценарий осеннего праздника «Капустные посиделки» для детей подготовительной группы

Зал оформлен в стиле русской избы: печка, лавки, стол, посуда.

Звучит р.н. музыка «Лебедушка»

Дети входят в зал цепочкой, идут по залу змейкой, образуют воротца и выстраиваются полукругом.

Ведущий (Хозяйка): Заглянул сегодня праздник в каждый дом,

Потому что Осень бродит за окном!

Заглянул и к нам он в детский сад,

Чтоб порадовать и взрослых, и ребят!

Сценарий развлечения для детей старшего дошкольного возраста «Путешествие в волшебную страну «Лукоморье»

Слушая сказки Пушкина, мы с малых лет
учимся ценить чистое, простое чуждое
преувеличения и насыщенности слово…
С.Я. Маршак.

Сказки Пушкина представляют собой совокупность мудрости и духовного наследия русского народа, богатства оригинальных сюжетов. В основе пушкинских сказок лежат русские народные сказки, фольклорные сказания, песни, былины. Сказки Пушкина оказывают огромное влияние на эмоциональное развитие детей, развивают их воображение и эрудицию, поскольку расширяют словарный запас ребенка, воспитывают лучшие морально-нравственные качества.

КВН по сказкам А.С. Пушкина

Авторы: Сигаева Юлия Николаевна, Коваленко Елена Анатольевна, воспитатели ГБОУ Школа №2051 ДК «Мечта» г. Москва

Проект: «Полиэтническое воспитание детей старшего дошкольного возраста средствами фольклора народов России»

МКДОУ «Детский сад «Сказка» Воспитатель Денисенко Алёна Витальевна с. Карымск

Актуальность проблемы полиэтнического воспитания детей дошкольного возраста приобрела особое значение в последнее десятилетие в связи с увеличением в дошкольных образовательных учреждениях детей разных национальностей. Это связано с миграцией людей из стран ближнего зарубежья. Хотя наша страна всегда была многонациональна и насчитывала более 15 тысяч этносов, но это исконно наше население. Сегодня же в группах воспитываются дети разных национальностей. Эти семьи получают гражданство, должны владеть русским языком и знать традиции русского народа, хотя и свои тоже не должны забывать.

Краткосрочный проект в средней группе на тему: «По дорогам сказок»

Выполнила и провела: Воспитатель высшей квалификационной категории Криворучко И.Ю. 2020г.

Актуальность темы.

Сказка учит добро понимать,
О поступках людей рассуждать,
Коль плохой, то его осудить,
Ну а слабый – его защитить!

Дети учатся думать, мечтать,
На вопросы ответ получать.
Каждый раз что-нибудь узнают,
Родину свою познают!

А. Лесных

Много веков назад, когда ещё не было письменности, возникло устное народное творчество, выполняющее ту же роль, какую в дальнейшем выполняла литература. Для детей народ создал замечательные сказки, песенки, загадки, поговорки. Произведения народного творчества не утратили своего воздействия на ребенка и в наши дни. В устных произведениях нашли отражение глубокие нравственные идеи, мечты и убеждения народа.

«ПРИОБЩЕНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ К ИСТОКАМ РУССКОЙ НАРОДНОЙ КУЛЬТУРЫ ПОСРЕДСТВОМ УСТНОГО НАРОДНОГО ТВОРЧЕСТВА И ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА»

Опыт работы воспитателя:

ЗАТОНА ОЛЬГИ АНАТОЛЬЕВНЫ

Задачи:

1. Развитие эмоциональной отзывчивости на произведения русского народного творчества.
2. Развитие фантазии, творческих способностей дошкольников и умения находить средства выражения образа в мимике, жестах, интонациях.
3. Обогащение словаря, развитие лексико-грамматического строя, выразительности интонации и фонематического слуха.
4. Знакомство детей с русским прикладным искусством и бытом русского народа.
5. Воспитание у дошкольников патриотизма через возрождение и преображение богатого опыта русских традиций.

Направления работы:

Использование фольклора.