Непосредственно-образовательная деятельность в младшей группе по безопасности

Цель: закрепление в занимательной игровой форме элементарных основ правил дорожного движения (Сигналах светофора и правил перехода улицы).

Задачи: Ознакомление детей со светофором: его значением, световыми сигналами для правил пешехода.

Закрепление знания основных цветов светофора (красный, желтый, зеленый).

Ознакомление с простейшими правилами пешехода на проезжей части дороги.

Расширение словарного запаса (активация словаря: светофор, пешеходный переход).

Развитие умения работать в паре.

Воспитывать культуру поведения на улице.

«Система гражданско – патриотического воспитания детей и молодежи в образовательных организациях на современном этапе»

Иванова Елена Николаевна – старший воспитатель МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 12» г.Курска

В настоящее время сложные международные отношения, непростая ситуация в стране и нашем приграничном крае предполагает переоценку гражданско — патриотического воспитания. Роль патриотического воспитания в современном дошкольном образовательном учреждении является одной из ключевых задач, поскольку она направлена на формирование гражданственности и любви к своей Родине с самого раннего детства. Дошкольный возраст – это важнейший период становления личности, когда закладываются предпосылки гражданских качеств, развиваются представления о человеке, обществе, культуре. Очень важно привить детям чувство любви и привязанности к природным и культурным ценностям родного края, так как именно на этой основе воспитывается патриотизм.

План-конспект проведения занятия по речевому развитию в 1-ой младшей группе «К нам гости пришли»

Дубровина М.В., Сафронова М.А. Воспитатели СП «Детский сад «Кораблик» г. ГБОУ ООШ №19г. Новокуйбышевск

Вид деятельности: речевая деятельность

Задачи:

1)Речевое развитие. Развивать понимание речи и активизировать словарь детей. Упражнять детей в правильном произношении звукоподражаний, отельных слов. Формировать правильное произношение звукоподражательных слов в разном темпе, с разной силой голоса- "рога", "бодается", "острые когти", "мурлычет", "фыркает". Формировать у детей умение согласовывать существительные в роде и числе.

Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе «Уроки звездочета»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад №22 г.Туймазы

Составила: Садыкова Мария Андреевна Г.Туймазы 2025г.

Цель: Формирование математических представлений средствами игровых ситуаций.

Задачи:

Образовательные.

• закрепление знаний прямого счета в пределах 5
• умение находить последующее и предыдущее число от названного и обозначенного
• упражнять в умении соотносить цифру с количеством предметов

Развивающие.

• развивать пространственные представления времени суток
• дорисовать предметы из геометрических фигур.

«Урок с включением дидактических элементов по финансовой грамотности»

План конспект занятия по финансовой грамотности

Цели занятия: развитие экономических представлений, развитие познавательных интересов, совершенствовать коммуникативные качества детей, умение подходить к ситуации которая требует финансовых затрат решать ее по средствам игровых действий.

Формы и методы обучения и познания: классические формы и методы (игра, чтение, беседа), все формы носят интегративный характер.

Основные понятия: развивают мышление, развитие речи, фантазию кругозор ребенка.

Организационные условия: круглый стол для групповой работы 5-7 человек

Конспект интегрированного занятия в старшей группе «Путешествие в Страну Красоты».

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 46 г. Томска

Автор конспекта Кочнева С.А., воспитатель, первая квалификационная категория Томск — 2025

Автор конспекта:

Цель: Формировать у детей нравственные качества посредством авторского произведения. Вызвать у детей положительный эмоциональный настрой при знакомстве с жанром живописи «Пейзаж».

Задачи:

Приоритетная ОО:

Художественно-эстетическое развитие:

• Продолжать развивать эстетическое восприятие, эстетические чувства, эмоции, эстетический вкус, интерес к искусству; умение наблюдать и оценивать прекрасное в окружающей действительности, природе;
• Развивать эмоциональный отклик на проявления красоты в окружающем мире, произведениях искусства и собственных творческих работах; способствовать освоению эстетических оценок, суждений;
• Формировать духовно-нравственные качества, в процессе ознакомления с различными видами искусства духовно-нравственного содержания;
• Формировать бережное отношение к произведениям искусства;
• Продолжать знакомить детей с жанрами изобразительного искусства.

Организация туризма в дошкольном образовании с детьми 4-5 лет

Значение туризма в развитии дошкольников

Организация туризма в дошкольном образовании с детьми 4-5 лет играет важную роль в формировании личностных качеств ребёнка, его познавательного интереса и экологической культуры. Туризм способствует расширению кругозора, стимулирует двигательную активность и укрепляет здоровье дошкольников. Данная форма образовательной деятельности направлена на развитие физических способностей детей, приобщение их к изучению природного окружения и культурного наследия своего региона.

Цели и задачи туристской работы