Распознать потенциал ребенка действительно сложно, но вполне реально. Для этого необходимо , прежде всего желание и терпение, ну и конечно же знания.

Ни для кого не секрет, что врожденные способности - это лишь небольшая часть условий, необходимых для того, чтобы из ребенка выросла творческая, свободная, яркая личность.

Задача родителей:

1. Максимально обеспечить «поле для роста».У ребенка обязательно должно быть собственное место для творчества, и это может быть всего-навсего отдельный уголок в комнате или письменный стол - но это место должно быть только его.

Это мини история была навеяна мне безграничным счастьем быть мамой малышей погодок.

У кого нет погодок,тому не понять,
Как хочется просто одной полежать.
Как хочется утром подольше поспать.
Как хочется ночью вообще не вставать,
И пить не давать,ничего не искать.

У кого нет погодок,тому не понять,
Как сложно с утра им овсянку пихать.
Как сложно им руки намыть и одеть.
Как сложно их на прогулку собрать.

Утром глаза его в мир открываются,

Как по команде они улыбаются.

О, нам неведомо глаз тех устройство,

В них никогда не живёт беспокойство.

Разве они хоть когда-нибудь грозные?

Лишь на уроках бывают серьёзные.

В них не живут ни тоска, ни тревога,

Ими не смотрят по-взрослому строго.

Может, они ещё нам неизвестные:

Не обязательно в будущем честные,

Может, в грядущем они безотрадны,

К близким безжалостны и беспощадны.

Пусть хоть теперь они так открываются,

Что по утрам нам тепло улыбаются,

Дай-то им, Боже, лишиться не скоро

Этого ангельски чистого взора!

Подготовила :  Мартыненко Г.В. воспитатель МБДОУ детский сад №64 «Искорка» г. Старый Оскол
Гендерные особенности мышления в дошкольном возрасте определяются тем, что восприятие мальчиков и девочек сильно различается по своим физиологическим характеристика. Психологи утверждают,  что мальчики и девочки обладают разными особенностями мышления, которые сохраняются на протяжении всей жизни. Под влиянием  взрослых формируются и развиваются два типа человека с разной психикой, разными законами развития высших корковых функций, таких как речь, эмоции, мышлении

Мальчики                             
Сильнее девочек в визуально пространственных способностях   
Выше математические способности
Мальчики справляются с более сложными познавательными процессами
Лучше развито зрительное восприятие   
На мальчиков больше влияет среда   
Кисть руки отстает в развитии от девочек на 1,5 года   
Более агрессивны, чем девочки   
Самооценка более устойчива. При оценке для мальчиков значимо указание на то, что он добился результата   
Преобладает оперативная память и нестандартность мышления (фантазирование)   
Доминирует правое полушарие отвечающее: за распознавание зрительных и музыкальных образов; за сознательную ориентацию в пространстве; за более развитое абстрактное мышление   

Когда этот старик умер в доме престарелых в маленьком австралийском городке, все считали, что он ушёл из жизни, не оставив в ней никакого ценного следа.
Позже, когда медсёстры разбирали его скудные пожитки, они обнаружили это стихотворение. Его смысл и содержание настолько впечатлили сотрудников, что копии поэмы быстро разошлись по всем работникам больницы.
Одна медсестра взяла копию в Мельбурн ... Единственное завещание старика с тех пор появлялось в Рождественских журналах по всей стране, а также в журналах для психологов.
И этот старик, который нищим ушёл из жизни в Богом забытом городке в Австралии, поразил людей во всём мире глубиной своей души.

Как быть мамой?
Это просто! Стоит только захотеть.
Нужно папу с добрым ростом,
И который может петь)

Как быть мамой?
Это сложно: Нужно выносить,родить,
А потом пеленки,крики,
И как прежде-вам не быть.

Не гулять ночами больше,
Но зато и спать-не вам,
Нужно миллион терпенья,
Днем и ночью-тут и там.

Дети никогда не слушались взрослых,
но зато исправно им подражали.
(Д. Болдуин)
С момента своего рождения ребенок общается со взрослыми, прежде всего со своими родителями. Родители для него – это любовь и защита. Но порой именно в семье растущий человек впервые попадает в неприятные жизненные ситуации. И в первую очередь это связано с наказаниями, когда взрослый пытается прекратить нежелательное поведение ребенка. Чем же рискуют родители, наказывая своего ребенка? Прежде всего самим ребенком, его состоянием. Возможные негативные последствия для детей, подвергающихся наказаниям, - это детская агрессивность, психологический стресс, личностное расстройство (депрессия, страхи, тревожность). Эти последствия чаще наступают при использовании агрессивных форм наказаний, как физических, так и вербальных (грубое слово, крик).

Что такое семья?
Семья - это счастье, любовь и тепло!
Семья - это нежность, уют и добро!
Хотя и в семье бывает разлад,
Но каждый сердечно друг другу рад.
И мы понимаем, что счастье в семье
Даёт нам уверенность в завтрашнем дне!
Так будем беречь мы нашу семью!

Однажды в Сбербанке, ожидая свою очередь, я задумался о жизни.
И тут маленький мальчик никак не мог открыть дверь в фойе с автоматами. Я помог ему открыть тугую дверь…
И вдруг ко мне подлетает огромного роста папаша – и чуть не хватает меня за грудки!
Он оказался совершенно прав! Ещё одна сердобольная женщина помогла мальчишке открыть дверь на улицу!
И ребёнок оказался во дворе, где его изловил разгневанный отец!
Тихий двор был полон  машин! Одни уезжали, другие  въезжали во двор.
Когда отец с сынишкой вернулись в зал, я искренно попросил у папаши прощения!
Но тот только махнул рукой за моё уже бесполезное  извинение.

Родители не могли понять, почему дети дичатся и не идут веселиться в круг с  девчонками массовиками-затейницами, хотя они и прыгали, и кричали, и пели?

С трёхлетним Андрюшей мы лишь недолго покатали по площадке холохуп, а остальное время он убегал и жался к забору.

А милая наша двухлетняя Света, которой стоит только заслышать весёлую музыку, как она тут же начинает танцевать - вдруг заплакала. Девчонки не могли её даже затащить в хоровод.

И тут до меня стало доходить - мы пришли вовсе не на детский утренник, а на непонятный холуин!

Ни пышных платьев, ни румяных красавиц, ни платков или кокошников не было.