Поделки из разных материалов

«Использование ресурсов пластилинографии в художественно-эстетическом развитии детей дошкольного возраста с учётом требований ФОП ДО»

Дымова Ирина Вячеславовна воспитатель ГБОУ «Школа № 1454 «Тимирязевская» ДОП «Астрадамская» г. Москва

«Ум ребёнка находится на кончиках его пальцев. Чем больше мастерства в детской руке, тем ребёнок умнее. Именно руки учат ребёнка точности, аккуратности, ясности мышления. Движения рук возбуждают мозг, заставляя его развиваться» (В. А. Сухомлинский).

Дошкольный возраст уникален. Именно поэтому важно не упустить этот период для раскрытия врожденного потенциала каждого ребенка. Одним из лучших способов активизировать мозговую деятельность ребёнка, развить сенсомоторику, речь и творческие способности ребенка является нетрадиционная, художественная техника изобразительного искусства – «Пластилинография». Понятие «пластилинография» имеет два смысловых корня: «графия» — создавать, изображать, а первая половина слова «пластилин» подразумевает материал, при помощи которого осуществляется исполнение замысла. Принцип данной техники заключается в создании лепной картины с изображением более или менее выпуклых, полуобъемных объектов на горизонтальной поверхности.

Поделка по мотивам сказки В. Сутеева «Кораблик»

Подготовила поделку Корчевная Юлия Вячеславовна, воспитатель 2-ой младшей группы, МБДОУ №57 «Страна детства», г. Химки.

Работа выполнена по мотивам сказки В. Сутеева «Кораблик».

Цель работы: познакомить детей с творчеством В. Сутеева, с героями его сказок. Пробудить у детей интерес к совместному творчеству, желание помогать друг другу, воспитывать любовь и доброту. Использовать, как наглядный материал для рассказывания сказки, а также пополнить коллекцию уголка «Живая сказка» новыми персонажами. В нашем уголке имеются герои сказок «Колобок» и белочка из сказки А.С. Пушкина «Сказка о царе Салтане…» Все персонажи изготовлены из поролона.

Конспект образовательной деятельности по оригами «Кораблик».

Цель: Создание условий для изготовления детьми «кораблика» в технике оригами.

Задачи:

Обучающие:

• формировать умения следовать устным инструкциям
• обучать различным приемам работы с бумагой
• знакомить детей с основными геометрическими понятиями: квадрат, треугольник, угол, сторона и т. д.
• обогащать словарь специальными терминами
• создавать композиции с изделиями, выполненными из бумаги.

Развивающие:

• развивать внимание, память, логическое и пространственное воображение, мелкую моторику рук и глазомер
• развивать художественный вкус, творческие способности и фантазии детей
• развивать способность работать руками, приучать к точным движениям пальцев

Бисерплетение — как средство развития психических процессов у дошкольников.

Костенко Инна Николаевна, воспитатель МАДОУ «ДС №15 «Солнышко» Краснодарский край, ст. Староминская

Актуальной проблемой в настоящее время является творческое воспитание в дошкольных образовательных учреждениях, потому что приоритеты в детской продуктивной деятельности отданы таким видам, как рисованию, лепке, аппликации и конструированию. Несколько меньше обращено внимания на декоративно-прикладные виды деятельности: вышивку, макраме, художественную керамику. И совсем редко используется один из древних декоративно-прикладных видов народного искусства – бисероплетение. На Руси им занимались не только взрослые, но и дети. Этот вид искусства был семейным промыслом и возможностью совместного времяпровождения, но постепенно, к концу XIX в., этот промысел стал угасать. Между тем бисероплетение выступает, как объект умственной, трудовой и творческой деятельности детей, развивает сенсорную способность, тонкую моторику рук, способствует формированию понимания красоты творчества и эмоционально-познавательному развитию

«Пальмы»

(Симметрия).

Программное содержание.

Продолжать учить детей выполнять сюжетную аппликацию, выбирать композицию, подбирать бумагу по тону. Развивать у детей чувство симметрии, творчество, фантазию. Воспитывать самостоятельность, умение оценивать и анализировать результат своей деятельности.

Вязание все мы в той или иной степени освоили еще в детстве, и даже если вязальный опыт включает одну неудачную салфетку, никогда не поздно возобновить попытки. О пользе вязания психологи говорят сегодня часто, и советуют это увлекательное занятие как людям, страдающим от депрессии, так и будущим мамам или трудным подросткам.

Вязание успокаивает, вносит в жизни гармонию, учит размышлять и проявлять терпение и выдержку. Но есть у вязания и еще одно полезное свойство. Это занятие может стать настоящим толчком к развитию творческих способностей.

Творчество может проявляться как в вязании повседневной

Конспект занятия «Ветка рябины» (пластилинография в средней группе)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 16 «Аленка» г. Волжска Республики Марий Эл

Подготовила: воспитатель Беговатова Галина Сергеевна

Цель: формирование у детей эстетического восприятия и развитие художественно-творческих способностей посредством пластилинографии.

Задачи:

1. Развивать у детей эстетическое восприятие природы, учить передавать посредствам пластилина изображение ветки рябины;
2. Развивать навыки и умения детей в технике «пластилинография»;
3. Закрепить приемы раскатывания и скручивания пластилина;
4. Развивать мелкую моторику пальцев рук;
5. Воспитывать бережное отношение к природе.

Интеграция Образовательных областей: ОО «Художественно-эстетическое развитие», ОО «Познавательное развитие», ОО «Речевое развитие»

Материалы: 8 пласмассовых половинок капсул "киндер-сюрприз", желтого цвета, трубочки для коктейля, 
цветная бумага зеленого цвета двух оттенков, ножницы,
проволока длинной 4см.
Как сделать:

В середине каждой половины капсулы делают по отверстию.

Вставляют трубочку для коктейля в отверстие каждой капсулы, нанизывая их по принципу "пирамиды". При этом открытая часть половинок должна смотреть вверх у всех капсул, кроме первой  и последней.

Вырезают из зеленой бумаги листья (резные овалы) -десять больших и два маленьких.

Соединяют листья между собой проволокой и вставляют в верхнюю половинку капсулы, при этом проволока должна попасть в трубочку.

Инструменты
Для работы будут необходимы следующие материалы и инструменты:

•     * Бисер, стеклярус, рубка, бусины, стразы, паетки.
•     * Тонкие иглы для бисера.
•     * Капроновые нити основных цветов или мононить.
•     * Леска диаметром 0,12-0,17 мм.
•     * Проволока медная диаметром 0,12-0,25 мм.
•     * Ткань, на которую будет высыпаться бисер, желательно драп светлого и тёмного цвета.
•     * Нитковдеватель.
•     * Ножницы.
•     * Спички или зажигалка.
•     * Лак для ногтей (лучше прозрачный).
•     * Фурнитура (застёжки, карабины, швензы и т.д.)