Поделки из разных материалов

Конспект занятия по конструированию с использованием природного материала для детей 6-7 лет.

Выполнил: воспитатель: Толчеева Н.В.

Цель: пропаганда экологического образования и воспитания художественно-эстетического вкуса при конструировании выполнении поделок из природного материала.

Задачи:

Образовательная:

• Обучать детей нетрадиционной технике работы с природным материалом в изготовлении поделок из листьев, веток, пластилина, семян.

Воспитательная:

• Воспитывать у детей бережного отношения к окружающей среде, внимательности и наблюдательности.

Проект «Исследование свойств и качеств бумаги через творческую деятельность — аппликацию».

Введение.

«Источник творческих способностей и дарований детей
- на кончиках их пальцев»
В.А. Сухомлинский.

Актуальность: Дети по природе своей исследователи. Исследовательская поисковая активность – естественное состояние ребёнка, он настроен на познание окружающего мира, узнать и открыть для себя как можно больше нового. Познавательная активность является одним из важных качеств, характеризующих психическое развитие детей.

С раннего детства детей привлекает бумага – это ещё неизвестный им материал притягивает их потому что: шуршит, его можно смять, порвать и даже попробовать на вкус и этот интерес становится всё глубже. Поэтому для углубленного познания свойства бумаги, привели меня к поиску новых форм практической работы. В процессе этой деятельности у ребёнка развивается мелкая моторика руки, пространственные представления, он овладевает разнообразными способами практических действий, познаёт свойства бумаги, появляются элементы творчества.

• недостаточные знания о свойствах и качествах бумаги
• познание бумаги через разнообразные способы практических действий.

Вид проекта: творческо-исследовательский.

Тематический учебный план «Мастерилки с тестом»

2020 г. – 2021 г.

ГУ РК «Сыктывкарский специализированный Дом ребенка»

Воспитатель Лыткина Елена Валерьевна. Россия, Республика Коми, г.Сыктывкар, 2022г

Цель: формирование навыков технической и тематической последовательности изготовления изделий из соленого теста у детей младшего и среднего возраста.

Задачи:

• Снятие эмоционального и мышечного напряжения, снижение импульсивности.
• Развивать зрительно-моторную координацию, общую и мелкую моторику, наблюдательность, внимание, воображение, творческие способности, фантазию и восприятие детей.
• Формировать представление об окружающей действительности, создание условий для их активного познания.
• Знакомить детей с новыми приемами работы с соленым тестом, учить разукрашивать и украшать изделия.
• Воспитывать у детей интерес к лепке, чуткое отношение к окружающим, уважение к взрослым, дружеский контакт со сверстниками, бережное отношение к объектам природы, самостоятельность.

Аппликация «Украсим рукавичку»

Образовательная область «Художественное творчество»

Подготовила: Воспитатель средней группы Самохина Л.В.

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Художественное творчество», «Развитие речи»

Цели:

образовательные:

• учить узнавать и правильно называть геометрические фигуры;
• закреплять умение создавать композицию (узор из геометрических фигур) на рукавичке: повторяя, чередуя их по форме, цвету;
• закреплять приемы аппликации: правильно держать кисть, выкладывать фигуры на рукавичке, а затем их наклеивать;
• учить детей аккуратно пользоваться клеем;
• уточнить и закрепить знания детей о героях сказки «Рукавичка»;
• учить доводить начатое дело до конца;

Поделка из природных материалов «Лес – мой зеленый друг»

Цель: Формирование экологического мировоззрения.

Задачи:

• Формировать у детей интерес к природе России и Родного края через практическую деятельность
• Воспитывать бережное отношение и любовь ко всему живому на земле, к природным богатствам – лесу и его обитателям.
• Развивать чувство ответственности за сохранение природных богатств.
• Способствовать развитию творческих способностей у детей.

Описание работы:

Нашу поделку мы с детьми старшей группы сделали из природных материалов, для того, чтобы закрепить с детьми знания о лесах и животных средней полосы.

В своей работе мы используем картон для основы, рамку для картины, для фона взяли зеленый фетр, природные материалы, такие как мох, ветки деревьев, листва, спил и кора деревьев, камушки, фигурки животных и клей.

Конспект организованной образовательной деятельности «Путешествие в сказку «Три поросёнка»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребёнка – детский сад №22 «Журавушка» городского округа Ступино московской области

Образовательная область «Познавательное развитие» (средняя группа № 10 «Чебурашка»)

Воспитатель: Кузьмина Елена Геннадьевна высшая квалификационная категория Ступино, 2021 г

Основная образовательная область «Познавательное развитие».

Конструирование из бумаги с использованием техники оригами «Кошка» по сказке В. Сутеева «Капризная кошка».

Конспект занятия в средней группе

Цель: Продолжаем знакомить детей с творчеством В. Сутеева. Продолжать учить детей работать с техникой оригами, контролировать выполнение своей работы. Развивать у детей логическое мышление, воспитывать любовь к животным, аккуратность выполнение работы.

Методические приемы: интригующий голос, сюрпризный момент

Материал: готовый образец кошки, поэтапные образцы, 2 листа бумаги квадратной формы размером 10x10, клей ПВА, кисточка, подставка, салфетка, фломастеры, картон тонированный форматом половина А4.

Технология скрапбукинга и ее возможности в формировании творческих способностей у детей.

Дошкольный возраст является важнейшим этапом художественно- эстетического развития личности ребенка. Исходя из ФГОС (федерального стандарта), такое направление как «художественно- эстетическое развитие», содержит в себе развитие продуктивной деятельности детей (рисование, лепка, аппликация, художественный труд), развитие детского творчества, приобщение к прекрасному. Интерес к ручному творчеству существенно зависит от того, насколько условия и организация труда позволяют удовлетворить основные потребности ребенка дошкольного возраста, а именно: ϖ желание практически действовать с предметами, которое уже не удовлетворяет простым манипулированием с ними, как это было раньше, а предполагает получение определенного осмысленного результата; ϖ желание чувствовать себя способным сделать нечто такое, что можно использовать и что способно вызвать одобрение окружающих.

НОД по художественно-эстетическому развитию «Царевна лягушка»

Образовательная область: лепка.

Цель: Закреплять умение передавать в лепке образ сказочного персонажа, совершенствовать методы и приемы лепки.

Задачи:

1. Формировать умение детей передавать пропорциональное соотношение частей и деталей (туловище, голова, лапы, глаза).
2. Развивать мелкую моторику рук, координировать работу глаз и рук.
3. Воспитывать усидчивость, интерес к художественному творчеству, лепке.
4. Воспитывать любовь к русскому народному творчеству, к сказкам.

Оборудование: стрела с запиской, картинки – с изображением лягушки, пластилин, стеки, картон.

Мастер-класс «Водяной цветок» в технике модульного оригами.

Цель: Оригами как средство всестороннего развития ребёнка.

Задачи:

• познакомить с техникой модульное оригами, и с одой из разновидностей модулей в данной технике.
• развивать творческую деятельность детей, внимание, воображение, мелкую моторику
• воспитывать эстетический, художественный вкус, аккуратность.

Здравствуйте уважаемые коллеги, меня зовут Ольга Николаевна, и сегодня я хочу вам показать мастер-класс "Водяной цветок" в технике оригами.