Поделки из разных материалов

Конспект занятия по аппликации (коллективная композиция) в подготовительной к школе группе «Гуси лебеди»

Цель:

• Учить детей коллективно создавать сюжет по мотивам знакомой сказки

Задачи:

• Учить передавать несложные движения (лебеди летят),
• обучить детей способу вырезывания целой фигуры из бумаги, сложенной пополам, вырезывания перьев, а также приему неполного наклеивания.
• Закрепить умение пользоваться ножницами, клеем.
• Развивать фантазию, стремление к творчеству.
• Учить работать в коллективе.
• Побуждать изготавливать работу аккуратно.

Материалы:

Выставка творческих работ «Осенняя мастерская 2021»

Вот и наступила осень! Пора буйных красок природы, тихого листопада, шуршания листвы под ногами. Хочется сохранить эту красоту подольше, как напоминание о прекрасном времени года.

Поэтому каждый год осенью в нашем детском саду организуется выставка поделок из природного материала. Участвуют в выставке родители всех групп.

Природный материал — это самый доступный и интересный материал для детского творчества. Родители и дети мастерят из шишек, листьев, желудей, палочек, веточек, коры, цветов, плодов и семян маленькие и большие шедевры: панно, букеты, поделки, композиции.

Сколько творчества и фантазии в этих работах! Сколько терпения и труда вложено в каждую поделку.

Аппликация из крупы и природного материала «Запасливый ёжик» для детей младшей группы. Коллективная поделка с описанием.

Описание материала:

Данный материал будет полезен воспитателям младших групп, родителям. Предлагаем ознакомиться, как дети младшей группы изготовили аппликацию из крупы и природного материала. Такие работы можно использовать при ознакомлении детей с дикими животными ежами, для украшения интерьера групповой комнаты, уголка природы, фойе детского сада, можно использовать в качестве подарка.

Цель:

Изготовление аппликации из крупы и природного материала.

Задачи:

• формировать умение выполнять аппликацию, используя крупу риса, гречки, пшена и природного материала.
• развивать координацию движений и мелкую моторику рук.
• развивать умение пользоваться клеем при наклеивании деталей.
• воспитывать аккуратность при выполнении работы.

Ход работы:

Мир животных всегда представляет для детей особый интерес.

Заинтересовать ребёнка поможет рассматривание иллюстраций и чтение стихотворения:

Поделка «Осенняя сказка»

выполнена Зубаревой Александрой, 3года.

Данная поделка выполнена с большим энтузиазмом, интересом и желанием создать "красивое".

Цель: развитие у ребенка творческих умений и навыков, фантазии, приобщение любви к природе, представление работы в креативном образе.

Данная поделка создана из природного материала: пень покрытый лесным мхом; покрытие: лесной мох двух цветов, грибами, папоротником, ветками ели, листьями деревьев, веточками кустов, еловыми шишками, жёлудями и орехами, клей, верёвочки, декоративными насекомыми и овощами.

План открытого занятия по лепке «Божья коровка».

Подготовила: Шипицина Ксения Васильевна, воспитатель 7 группы «Ловкие кузнечики».

Возрастная группа: средняя.

Форма проведения: интегрированное, лепка.

Цель: формировать у детей представление о насекомых, на примере божьей коровки.

Задачи:

Воспитательные:

• воспитывать заботливое отношение к природе, в том числе и к насекомым.

Образовательные:

• обобщить систематизировать знания о насекомых, на примере божьей коровки.

Перспективный план работы кружка по оригами «Волшебный квадратик» в средней группе

«Истоки творческих способностей и дарований детей на кончиках их пальцев.

От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли.

Другими словами: чем больше мастерства в детской ладошке, тем умнее ребенок». Сухомлинский В.А.

Оригами – это складывание фигурок из бумаги без клея и ножниц. Данная техника складывания бумаги позволяет не только заинтересовать детей и вовлечь их в творческий процесс, но и развивает мелкую моторику, согласованность обеих рук, конструктивное мышление, что необходимо для подготовки детей к обучению в школе.

Единственный рабочий материал в оригами — это бумага. Бумага самый доступный и самый дешевый материал для творчества. Ребенок знакомится с бумагой раньше, чем с любым другим материалом. Она привычна, легко поддается любым изменениям. Оригами развивают познавательные способности детей, умения и навыки ручного труда, культуру труда. Но оригами также воспитывает и корректирует характер, укрепляет волевые качества. Занятия оригами помогают настроиться на положительное, жизнеутверждающее мировоззрение и не требуют особых приспособлений, оборудованного рабочего места. Поэтому каждый может складывать оригамные фигурки везде, в любой ситуации. Ведь необходимы лишь руки и лист бумаги.

Программа краткосрочной образовательной практики для детей 4-5 лет «Разноцветные нитки»

(Рисование нитками)

Автор: Воспитатель Фатхуллина Зоя Павловна

Технологическая карта:

Аннотация для родителей:

(краткое содержание работы) Оказывается, рисовать можно не только красками, карандашами, мелками, но и с помощью … самой обыкновенной шерстеной ниткой. Нетрадиционные техники рисования доступны и интересны для детей: они развивают воображения, координацию рук и интерес к созданию рисунка. Рисовать нитью будет особенно интересно, потому-что это новогодняя открытка

«Аппликация из природного материала в детском саду»

Конструирование из природного материала — творческое и полезное занятие, в процессе которого дети создают оригинальные изделия, совершенствуя при этом свои аналитические способности, проявляя фантазию и талант изобретателя.

Дети, кроме того:

• изучают свойства природного материала,
• учатся планировать последовательность своих действий,
• учатся подбирать материал,
• учатся продумывать оптимальный вариант соединения деталей поделки в целостный образ,
• учатся творчески подходить к оформлению изделия.

Процесс придумывания и изготовления таких поделок является источником радости и вдохновения, обогащает личность ребёнка и способствует её гармоничному развитию, а также воспитывает терпение и целеустремлённость.

Конспект занятия по лепке «Угощение для куклы Кати». Младшая группа (от 3 до 4 лет)

Образовательная область «Художественно- эстетическое развитие»

Воспитатель: Кудинова Вероника Леонидовна Дата: 13. 05. 2021. г. Чехов

Программное содержание.

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»:

• продолжать учить соединять концы раскатанной из пластилина палочки
• закреплять умение детей раскатывать пластилин прямыми движениями между ладонями
• развивать творческое воображение.

Интеграция с образовательными областями.

Развитие творческих способностей посредством пластилинографии.

Е. Н.Столбова, студент 5 курса НТГСПИ, факультет психолого-педагогического образования, психология педагогика дошкольного образования. Г.Нижний Тагил.

Развитие творческих способностей у дошкольников, в рамках Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, является важной задачей. Развивать творческие способности детей дошкольного возраста — одна из главных задач педагога.

Для развития творческой активности, пробуждения интереса к изобразительной деятельности у детей богатым потенциалом обладает нетрадиционная техника работы с пластилином — «Пластилинография».

Пластилинография — вид декоративно-прикладного искусства, представляет собой создание лепных картин, с изображением более или менее выпуклых, полуобъемных обьектов на горизонтальной поверхности. Основной материал в пластлинографии — пластилин.