Конспекты по подготовки детей к школе

Досуг ко Дню Защиты Детей с участием всех групп «Баба-Яга и Лето»

Цель: Формирование представлений о празднике «День защиты детей».

Задачи:

• Создать радостную праздничную атмосферу
• Вызвать желание принимать активное участие в празднике.
• Вызывать эмоционально – положительный настрой детей.
• Стимулировать совместную музыкально-игровую деятельность, эмоциональную отзывчивость детей.
• Развивать доброжелательные отношения между детьми.

Музыка, дети собираются на площадке

Вед. Ребята, а вы знаете, почему мы все сегодня такие веселые и радостные? Почему мы тут собрались? Кого мы сейчас встречаем?

Дети: Лето!

Консультация для родителей «Лето перед школой»

Вот и наступило долгожданное лето. Уже прошли подготовительные к школе курсы, отгремели шумные и веселые выпускные, детский сад остался лишь приятным воспоминанием. А что же дальше? Чем занять будущего первоклассника дома? Может, его на лето к бабушке в деревню отправить? Может, на море свозить? Или лучше пусть дома посидит со старшим братом-школьником, набегается во дворе вдоволь?

Любящие, ответственные родители обязательно задумаются о том, как провести это время с пользой. Что же можно сделать, чтобы новичку-ученику было проще привыкнуть к школе, легко влиться в школьный коллектив, посещать школу с желанием и удовольствием?

Сценарий праздничного досуга ко Дню Защиты детей

Подготовили и провели: музыкальные руководители высшей категории — Дьячкова Г.В, Фатхутдинова А.А.

Цель: формирование представления о международном празднике и его значениий:

Задачи:

1. Воспитание уважения к детству, сострадание и забота о детях;
2. Развитие творческих способностей, коммуникативных навыков и двигательной активности;
3. Формирование навыков совместной деятельности и чувства общности;
4. Развитие внимания;
5. Формирование положительных эмоций, радости и веселья у детей и взрослых;
6. Воспитание доброжелательности и взаимопомощи.

Участники:

Сценарий праздничного мероприятия «Солнечное лето для детей планеты»

Цель: Создать радостную, праздничную, доброжелательную атмосферу, позволяющую познакомить воспитанников с правами детей.

Задачи:

• Познакомить с правами детей.
• Развивать познавательную активность, с помощью игр, танцев и музыкальных произведений.
• Создание условий для проявления творческих способностей, проявление инициативы.
• Продолжать формировать умение сотрудничать со взрослыми и сверстниками.
• Воспитывать доброжелательность и взаимопомощь.

Ход:

Сценарий развлечения-квеста «Путешествие в страну знаний» (для детей старшего и подготовительного возраста)

Российская федерация муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 73 комбинированного вида»

Составители: Федосеева Н.В., воспитатель; Неволина О.А., воспитатель; Качан Е.А., учитель-логопед; Лисовская Е.И, старший воспитатель.

Развлечение – квест «Путешествие в страну знаний».

Цель: Обобщение и закрепление знаний у детей по пройденному материалу за учебный год через организацию различных видов деятельности.

Задачи:

• Развивать у детей коммуникативные навыки, самостоятельность и инициативность
• Обогащать познавательную сферу детей через игровое взаимодействие
• Воспитывать желание получать новые знания
• Побуждать детей включаться в совместную с взрослым игровую ситуацию.

Предварительная работа: знакомство детей со сказкой

А.Н. Толстого «Приключение Буратино», беседа, заучивание стихотворений

Применение нейроковриков для подготовки к школе: как они работают и почему так эффективны?

Подготовка к школе – это не только обучение ребёнка буквам и цифрам, но и комплексное развитие когнитивных, эмоциональных и двигательных навыков.

Нейроковрики — универсальный инструмент для коррекционных занятий!

Минимум времени на подготовку, максимум пользы! Помогают разнообразить занятие, повысить интерес и мотивацию детей!

Давайте разберёмся, почему именно применение нейроковриков, а не просто занятия по прописям и счётным палочкам, дают такой хороший результат.

1. Что такое нейроигры и как они связаны с мозгом?

Памятка для родителей будущих первоклассников

Советы родителям будущих первоклассников

1. Заранее познакомьтесь со школой, условиями обучения и учителем.
2. Обсудите с ребенком те правила и нормы, с которыми он встретится в школе.
3. Выделите ребенку место для занятий в школе.
4. Поддерживайте в ребенке его стремление стать школьником.
5. Избегайте чрезмерных требований к ребенку.
6. Составьте вместе с будущим первоклассником распорядок дня и следите за его соблюдением.
7. Приучайте ребенка содержать вещи в порядке и школьные принадлежности.
8. Учите ребенка чувствовать и удивляться, поощряйте его любознательность.
9. Ребенок имеет право на ошибку.
10. Не перегружайте ребенка должно оставаться время для игр.

К ВОПРОСУ О НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКОМ ПОДХОДЕ К ПОДГОТОВКЕ ДОШКОЛЬНИКОВ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ

Аннотация. В статье рассматривается вопрос о нейропсихологическом подходе к подготовке дошкольников к школьному обучению. Отмечается, что

нейропсихологический подход позволяет оценить состояние нейропсихологического развития ребенка, определить слабые стороны и разработать индивидуальную программу коррекционной работы. Каждая структура мозга развивается в определенном возрасте, и задержка развития может привести к трудностям в обучении.

Ключевые слова: нейропсихологический подход, подготовка к школе, дошкольный возраст.

По статистике здравоохранения около 60% детей по физиологическим и психологическим параметрам на сегодняшний день не могут обучаться только по стандартной школьной программе. Таким образом, практически у половины будущих первоклассников в период адаптации к школе могут возникнуть проблемы с успеваемостью или поведением. С чем это связано? Чтобы ответить на этот вопрос, нужно подойти к его решению с разных сторон анализа ребенка.

В этом может помочь нейропсихологический подход.

Нейропсихология – это наука, которая находится на стыке нескольких дисциплин: психологии, неврологии и логопедии. Нейропсихология изучает мозговые механизмы высших психических функций (память, мышление, внимание, воображение, восприятие) и их зрелость.

Психолого-педагогические рекомендации по подготовке детей старшего дошкольного возраста к школе

Психологическая готовность к школьному обучению является многокомпонентным новообразованием. Для подготовки ребенка к школе многое могут сделать родители как первые и самые главные его воспитатели. Рекомендации, составленные нами на основе полученных в работе данных и с учетом имеющихся рекомендаций психологов, могут быть использованы в консультировании родителей по проблеме подготовки 6-летних детей к школе.

Ребенок дошкольного возраста обладает поистине огромными возможностями развития и способностями познавать. В нем заложена потребность познания и исследования мира. Ребенку необходимо помочь развить и реализовать свои возможности. Но работа по развитию школьной готовности должна строиться с учетом возрастных особенностей. Например, нужно учитывать, что ведущая мотивация в 6-летнем возрасте – игровая.

Сюжетно – ролевая игра «Школа»

Цель: расширять знания детей о школе,

Задачи:

• продолжать учить детей распределять роли и действовать согласно принятой на себя роли, развивать сюжет
• развивать мышление, творческие способности, эмоционально – волевую сферу
• воспитывать любовь и уважение к труду учителя.

1. БЕСЕДЫ «ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОСТИ», «О ШКОЛЕ», «КТО КЕМ РАБОТАЕТ?».2. РАССМАТРИВАНИЕ СЮЖЕТНЫХ КАРТИНОК, ФОТОГРАФИЙ ПО ТЕМЕ.3. ЧТЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.4. СЮЖЕТНО – РОЛЕВЫЕ ИГРЫ; «БИБЛИОТЕКА», «ДОРОГА»5. ЭКСКУРСИЯ В ШКОЛУ.ОБОРУДОВАНИЕ: НАГЛЯДНЫЕ МОДЕЛИ, СХЕМЫ К ПРОЕКТУ «БЕЗОПАСНЫЙ МАРШРУТ: ДОМ – ДЕТСКИЙ САД», НАБОРЫ ПЕРВОКЛАССНИКА, ПОРТФЕЛИ, ШКОЛЬНЫЕ ПРИНАДЛЕЖНОСТИ, КНИГИ, КАРТОТЕКА, УНИФОРМА, УКАЗКА.