Конспекты по подготовки детей к школе

СПЕЦИФИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ 6-7 ЛЕТ ПРИ ПОДГОТОВКЕ К ШКОЛЕ

Гадельшина Расима Анваровна Воспитатель высшей квалификационной категории МБДОУ детский сад № 5 с. Кневичи

Дети – это одна треть населения нашей страны, и все наше будущее. Благодаря детям хочется жить. Мухаммед Али

Возрастные особенности психического и физического развития, организация жизни, охрана и укрепление здоровья — обо всем об этом задумывается воспитатель, на протяжении всей жизни в детском саду, своих воспитанников. И вот дети подошли к одной из сложных ступеней их жизни, подготовка к школе, как правильно организовать подготовку? Как помочь им войти во взрослую жизнь, отличающуюся от дошкольной жизни? На протяжении многого времени педагоги задаются этими вопросами.

Рекомендации учителя-логопеда родителям будущих первоклассников «Говорим правильно!»

МБОУ «Верзиловская СОШ» Кадырова Л.А.

При подготовке к школе нужно обратить внимание на сформированность у ребёнка:

1. Правильного звукопроизношения
2. Фонематического восприятия
3. Словарного запаса и навыков словообразования
4. Грамматического строя речи
5. Слоговой структуры слов
6. Связной речи
7. Зрительно-пространственных представлений
8. Мелкой моторики
9. Правильное звукопроизношение

К поступлению в первый класс ребёнок должен уметь правильно произносить все звуки русской речи.

Эмоциональная зрелость дошкольников в процессе подготовки к школе.

Переход от дошкольника к первокласснику предполагает формирование личности ребенка и его успешность, что зависит от степени психологической зрелости семей и опыта социального общения. В семье ребенок получает первые важные впечатления о ценностях, правилах поведения и общении. Создание продуктивных форм и методов работы с родителями является важной задачей для новой системы образования. Эти методы помогут родителям более глубоко понять, как готовить детей к школе и учить, учитывая их индивидуальные потребности, психофизиологические особенности и интеллектуальный потенциал.

Развитие интереса ребенка к школе является одной из основных задач семьи. Возлагается акцент на то, что семья несет ответственность за формирование мотивации у шести-семилетнего ребенка к получению знаний в школе. Важно поощрять интерес к обучению, поддерживать разнообразное общение и совместную деятельность с взрослыми и сверстниками, а также расширять занятия и развивать эмоционально-волевую сферу.

Рассказ для детей — В первый класс

Автор: Валерий Бохов:

Вот и всё. Всё позади. Позади садик, полная свобода, всё… Теперь пойдут уроки, зубрёжка, подзатыльники… Нет, подзатыльников не будет. Это же не старорежимная школа. Это наша школа, современная.

Такие мысли преследовали меня, когда 1 сентября я впервые пошёл в школу. Шёл я не один, а в сопровождении Ба и Ди. Мама не смогла – она сама в этот день пошла в школу, в другую, дальнюю, где она преподаёт. Ба держала в руках огромный букет бордовых гладиолусов, завёрнутых в непромокаемую бумагу. Этот букет мне должны передать с тем, чтобы я вручил его своей учительнице.

Семь компонентов психологической готовности детей к школе

Слайд 3

Готовность к школе — это совокупность определенных свойств и способов поведения (компетентностей) ребенка, необходимых ему для восприятия, переработки и усвоения учебных стимулов в начале и при дальнейшем продолжении школьного обучения.

Термин «психологическая готовность к школьному обучению» ( «готовность к школе», «школьная зрелость») используется в психологии для обозначения определенного уровня психического развития ребенка, по достижении которого его можно учить в школе. Психологическая готовность ребенка к обучению в школе – комплексный показатель, позволяющий прогнозировать успешность или неуспешность обучения первоклассника. Психологическая готовность к школе означает, что ребенок может и хочет учиться в школе.

Консультация для воспитателей «По дороге к азбуке», программа «Школа 2100»

Учитывая интересы детей, нужно стараться держаться ближе к той сфере, в которой сами лучше всего разбираемся, в которой чувствуем себя сильным. Ведь увлечь другого может лишь тот, кто увлечен сам.

Основной тезис моей работы:

«Всё, что я познаю, я знаю, для чего мне это надо и где и как я могу эти знания применить».

Очень часто возникает вопрос: нужно ли учить малыша читать и писать до школы. Ответы на этот вопрос не однозначны. Но ясно одно, что с ребенком необходимо играть в разные звуковые, словесные игры, от которых он получает удовольствие, которые заставляют его думать, преодолевать трудности, а впоследствии умению читать. Это облегчит его дальнейшую школьную жизнь, избавит от многих проблем.

Успешная подготовка детей к школе может быть достигнута при планомерной работе.

Готовность ребёнка к обучению в школе

Когда говорят о готовности к школьному обучению, имеют ввиду такой уровень физического, психического и социального развития ребенка, который необходим для успешного усвоения школьной программы без ущерба для его здоровья

Физическая готовность ребёнка:

Физическая готовность определяется на основе соответствия уровня развития организма ребенка основным возрастным нормам и предполагает общее крепкое здоровье, высокую работоспособность, выносливость и низкую утомляемость

Психологическая готовность ребёнка к школе:

ДОСУГ ДЛЯ ДЕТЕЙ НА 1 ИЮНЯ «ПУТЕШЕСТВИЕ ПО ЛЕТУ»

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Сегодня первый день лета, и в этот день по всему миру отмечают Международный день защиты детей. Решение о его проведении было принято в 1925 году на Всемирной конференции в Женеве, посвященной вопросам благополучия детей. Задача всех взрослых на планете – сделать детство безопасным, беззаботным и вырастить всех детей счастливыми, умными и здоровыми. Сегодня мы отправляемся в веселое летнее путешествие!

Сегодня ваш праздник, ребята!

Все дети огромной Земли

Друг к другу спешат с поздравлением,

Желая здоровья, любви!

И мы вам, родные, желаем, -

Растите и радуйте нас,

Пусть сбудутся ваши желанья,

И мир будет добрым для вас!

Выходит герой – Лето.

Памятка для родителей первоклассников «Скоро в школу. Играем, развиваемся»

Развитие внимательности у ребенка поможет снизить утомляемость во время учебы, подготовит к усвоению большого объема материала. Поэтому можно поначалу предлагать легкие наглядные задачи на внимание и сообразительность. Их можно составить самостоятельно, используя минимум средств — игрушки и предметы, которые легко найти в каждом доме. Такие тренировки не займут много времени, а значит, будут увлекательны и эффективны. Главный принцип – поощрять ребенка, хвалить и мотивировать на продолжение тренировки памяти и внимательности.

Примеры игр на развитие внимания, памяти и логики для детей

Игры на развитие внимания

• Лабиринты.

Это задание рекомендуется использовать на первых этапах работы с ребенком, так как оно направлено на формирование необходимых для любой деятельности качеств: концентрации и устойчивости внимания, умения планировать свою деятельность и осуществлять самоконтроль – в данном случае – не допустить «ошибочный ход». Само задание, форма его предъявления, как правило, вызывают интерес у детей. С целью привлечения и удержания внимания ребенка можно сделать разные варианты лабиринтов по сложности и внешнему оформлению.

Сценарий праздника ко Дню защиты детей «Здравствуй, лето!»

Валентина Волкова

Цель: Создать радостную, праздничную, доброжелательную атмосферу. Вызвать желание принимать активное участие в празднике.

Задачи:

• Стимулировать совместную музыкально-игровую деятельность эмоциональную отзывчивость детей.
• Развивать доброжелательные отношения между детьми.

-Участвуют дети всего детского сада.

Ход праздника:

Дети выстраиваются по периметру площадки.