Одной из главных задач коллектива дошкольного учреждения является укрепление физического здоровья, обеспечение психического и эмоционального благополучия дошкольников.

МБДОУ «Детский сад №104 «Зорька» г. Улан-Удэ Инструктор физического воспитания Лелекова Татьяна Владимировна

Современные подходы к физическому воспитанию в ДОУ: делимся опытом.

Без здоровья нельзя жить, любить, нельзя быть красивым, обаятельным. Первые шаги к здоровью, стремление к здоровому образу жизни, к познанию самого себя, формированию культуры здоровья делаются в дошкольном учреждении. Катастрофическое состояние здоровья детей требует систематической работы по здоровьесбережению, оптимальному использованию материального, интеллектуального, творческого ресурсов дошкольного учреждения. Необходимость комплексного подхода к организации здоровьесберегающего пространства в дошкольном учреждении не вызывает ни у кого сомнения. Поэтому понимая государственную значимость работы по формированию, укреплению, сохранению здоровья своих воспитанников коллектив детского сада целенаправленно работает над созданием благоприятного здоровьесберегающего пространства, ищет новые современные методы и приемы, адекватные возрасту дошкольников, использует в работе передовой опыт.

Конспект непосредственно образовательной деятельности на тему: «Путешествие в Королевство Здоровья»

Цель:

• Воспитывать привычку здорового образа жизни.
• Учить детей заботиться о своем здоровье.

Задачи:

• Формирование неречевого дыхания.
• Совершенствование артикуляционной моторики.
• Расширение активного словаря.
• Развитие внимания, мышления, памяти.
• Развитие общей и мелкой моторики.

Материал и оборудование:

• Аудиозапись (ребенок читает стихотворение).
• Дидактическая игра «Одень куклу на прогулку».
• Магнитная доска, макет дерева, зубные щетки, мыло, расчески, зубная паста, полотенца, домик Куталки, снежные комочки, «ручей», мостик – массажная дорожка, обручи, муляжи фруктов и овощей, натуральные кусочки фруктов, кусочки замороженных фруктов, шпажки для нанизывания, следочки красного и белого цвета.

Ход НОД:

Воспитатель: Дети посмотрите, какой сегодня прекрасный день!

У нас много гостей и у них у всех хорошее, радостное настроение.

Воспитатель: Ребята, давайте поздороваемся с гостями!

Консультация для родителей «Фитнес сад: сохраняя и укрепляя здоровье детей дошкольного возраста»

МАДОУ «Центр развития ребенка –детский сад №2» г.Кунгур воспитатель Масленникова Галина Ивановна

«Фитнес сад: сохраняя и укрепляя здоровье детей дошкольного возраста» предусматривает просвещение детей старшего дошкольного возраста и их родителей: развитие представлений о важности двигательной культуры, о здоровье и средствах его укрепления, о здоровом образе жизни. Эти сведения становятся важным компонентом личностной культуры и социальной защищенности дошкольника.

Поэтому искусству сохранения и укрепления здоровья, формирования осознанной потребности в здоровом образе жизни должно уделяться как можно больше внимания в дошкольном возрасте. Кроме этого, именно в этом возрасте отмечается более тесная связь ребенка с семьей, что помогает наиболее эффективно воздействовать не только на ребенка, но и на членов его семьи.

Здоровьесберегающие технологии залог успеха дошкольника.

Статью подготовили воспитатели МБДОУ МО г Краснодар «Детский сад №228»

• Хайрулина Наталья Васильевна
• Ермакова Ольга Анатольевна
• Чебанова Марина Генадьевна
• Лобова Наталья Васильевна

Здоровьесберегающие образовательные технологии наиболее значимы среди всех известных технологий по степени влияния на здоровье детей. Главный их признак – использование психолого-педагогических приемов, методов, подходов к решению возникающих проблем. Образовательная деятельность предполагает проведение занятий и бесед с дошкольниками о необходимости соблюдения режима дня, о важности гигиенической и двигательной культуры, о здоровье и средствах его укрепления, о функционировании организма и правилах заботы о нем, дети приобретают навыки культуры и здорового образа жизни, знания правил безопасного поведения и разумных действий в непредвиденных ситуациях. Подготовка к здоровому образу жизни ребенка на основе здоровьесберегающих технологий должна стать приоритетным направлением в деятельности каждого образовательного учреждения для детей дошкольного возраста. Каждый педагог в наше время обязан уделять большое внимание приобщению дошкольников к ценностям здорового образа жизни. Работа по приобщению к ценностям здорового образа жизни осуществляется в нескольких направлениях: с детьми, их родителями и педагогами.

Семинар – практикум для педагогов «Формирование мотивационных установок к здоровому образу жизни» «Жить здорово!»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №37» МО г. Братска

• подготовили: инструктор по физической культуре Дмитриева С.Н.
• музыкальный руководитель Мастрюкова Т.Е.

Цель: создать условия для формирования потребности в здоровом образе жизни и эмоциональном благополучии (как залоге успешности в педагогической деятельности), умения и желания заботиться о своем здоровье, здоровье своих воспитанников.

Задачи:

• формирование мотивационных установок на здоровый образ жизни
• уточнение и углубление компетенций педагогов об основных факторах, способствующих укреплению и сохранению здоровья ребенка в условиях детского сада.

Материал: музыкальная заставка к передаче «Жить здорово!», музыка для проведения практической части семинара, доска, маркеры, степ платформы, фитболы, коврики для йоги, парашют, маски героев сказки «Репка», стаканы с водой, цветные кружки.

Проект «Неделя здоровья» в детском саду

Паспорт проекта:

Цель проекта: Формирование у детей мотивации навыков здорового образа жизни через традиции и ценности культуры в области здоровья"

Тип проекта: Оздоровительно-развивающий"

Возраст детей: 3-7 лет

Участники проекта: Педагоги, медицинские работники дошкольного образовательного учреждения, воспитанники, родители

Срок проекта: Краткосрочный — 2 недели

Направление: Физическая культура и здоровье

Актуальность:

Дошкольный возраст является важнейшим этапом в формировании фундамента физического и психического здоровья ребенка. Именно в этот период идет интенсивное развитие органов и становление функциональных систем организма. Изучения результаты динамики основных показателей состояния здоровья и развития ребенка мы видим, что у значительной части детей, посещающих дошкольное учреждение, наблюдаются различные отклонения в состоянии здоровья, отставания в физическом развитии. Таким образом стало необходимым изучение современных методик по укреплению и сохранению детского здоровья.

Проект на тему «Я могу здоровым быть!»

Зинина Татьяна Николаевна Воспитатель детского сада «Непоседы» Архангельская область Устьянский район п. Квазеньга ул. Молодёжная д. 7 Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Филиал детский сад «Непоседы» «Бестужевская средняя общеобразовательная школа» 2019 год

Вид проекта: коллективный, практико – ориентированный.

Основное направление: оздоровительное.

Продолжительность проекта: долгосрочный (3 месяца).

Организатор проекта: воспитатель детского сада Зинина Т. Н.

Целевая группа: дети разновозрастной группы, воспитатель, работники детского сада, родители.

Интеграция образовательных областей:

ЗДОРОВЬЕ – ЦЕННОСТЬ НЕ ТОЛЬКО ДЛЯ КАЖДОГО ЧЕЛОВЕКА, НО И ДЛЯ ОБЩЕСТВА В ЦЕЛОМ

Березовская, Е.В., МКДОУ ШР «Детский сад №17 «Золотой ключик», г.Шелехов

В детском возрасте закладываются основы развития здорового образа жизни (ЗОЖ), ребенок приобретает многие привычки, в том числе и навыки выполнения жизненно необходимых движений, существенно влияющих на работу органов и систем организма.

Здоровье человека, согласно данным С.В. Попова зависит на 20% от наследственных факторов, на 20 – от внешне средовых условий, экологии, на 10 – от деятельности системы здравоохранения и на 50% — от самого человека, от того образа жизни, который он ведет.

Согласно «Конвенции о правах ребенка» определяется, что родители несут основную ответственность за воспитание и развитие ребенка; наилучшие интересы ребенка являются предметом их основной заботы.

Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста по познавательному развитию «Самое дорогое – моё здоровье»

Подготовил: Боцман Елена Ивановна – воспитатель первой квалификационной категории

Цель: формирование интереса к познанию своего тела и осознанного отношения к здоровому образу жизни.

Задачи

Образовательные:

• продолжать формировать элементарные представления о теле человека и его органах: туловище, руки, ноги, голова, рот, глаза, уши, нос, внутренние органы;
• Закрепить знания детей о влиянии на здоровье двигательной активности, закаливания, питания, свежего воздуха, гигиены, настроения.

Развивающие:

• развивать познавательную активность;
• развивать связную речь;
• развивать быстроту мышления, творческое воображение;

«Здоровьесберегающая среда как средство воспитания, развития и социализации ребенка»

Качественное образование, особенно дошкольное, возможно только при здоровьесберегающих и здоровье укрепляющих условиях. Сохранение и укрепление здоровья детей в процессе воспитания и обучения — приоритетная задача, стоящая перед педагогами Учреждения.

Работа нашего детского сада направлена на оздоровление ребенка — дошкольника, культивирование здорового образа жизни. Именно эти задачи являются приоритетными в программе модернизации российского образования. Одним из средств решения обозначенных задач становятся здоровьесберегающие педагогические технологии, без которых немыслим педагогический процесс современного детского сада.

Цель здоровьесберегающей технологии — обеспечить дошкольнику высокий уровень реального здоровья, вооружив его необходимым багажом знаний, умений, навыков, необходимых для ведения здорового образа жизни, и воспитав у него культуру здоровья.

Модель формирования здоровьесберегающей среды в нашем дошкольном учреждении состоит из:

1. Здоровьесберегающих технологий — это обеспечение двигательной активности, витаминизация, организация здорового питания.
2. Оздоровительных технологий — физическая подготовка, закаливание, гимнастика, массаж.
3. Технологии обучения здоровью — это включение соответствующих тем в предметы общеобразовательного цикла.
4. Технологии воспитания культуры здоровья — занятия по развитию личности воспитанников, мероприятия вне занятий, фестивали, конкурсы и т. д.

Целью нашего дошкольного учреждения является: сохранение и укрепление здоровья воспитанников путем создания здоровьесберегающей среды в детском саду.