Конспекты о Здоровье и Здоровьесбережении

Краткосрочный проект недели здоровья в средней группе «Мы здоровье бережём!»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 41 «Ласточка»

Воспитатель; Житихина Анна Викторова Улан-Удэ 2021г

Пояснительная записка:

В дошкольном детстве закладывается фундамент здоровья ребенка, происходит его интенсивный рост и развитие, формируются основные движения, осанка, а также необходимые навыки и привычки, приобретаются базовые физические качества, вырабатываются черты характера, без которых невозможен здоровый образ жизни.

Помочь детям узнавать и учиться понимать значимость для жизни человека здоровья, стало причиной создания этого проекта.

Цель проекта:

Непосредственная образовательная деятельность по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной группе «Путешествие в страну «ЗдоровьЕ»»

Программное содержание:

Цель: Формировать представления детей о здоровье как одной из главных ценностей человеческой жизни.

Образовательные задачи: Систематизировать представления детей о здоровье, способах его сохранения и здоровом образе жизни. Закрепить знания детей о предметах личной гигиены. Закрепить представления о значении физкультуры и спорта в укреплении здоровья человека, знания о видах спорта. Закрепить знания о полезных привычках, которые помогают сохранять здоровье. Упражнять в отгадывании загадок о предметах, сохраняющих наше здоровье. Уточнить знания детей о витаминах, пословицах и поговорках о здоровье.

Коррекционно-развивающие задачи: Развивать коммуникативные умения и навыки. Развивать зрительное восприятие, тактильные ощущения, мышление, память и внимание. Развитие общей и мелкой моторики. Самомассаж лица и частей тела. Коррекция и профилактика заболеваний органов зрения.

Физкультурно – оздоровительный проект «Расти здоровым – малыш»

«Я не боюсь еще и еще раз
повторить, забота о здоровье -
важный труд воспитателя.»

Проблемы:

• Низкий уровень физического развития у детей дошкольного возраста.
• Недостаточный уровень знаний о методике формирования привычки здорового образа жизни у родителей.
• Высокая заболеваемость

Актуальность:

Согласно современной государственной доктрине, здоровье детей – это ценность для нашей страны в целом.

На фоне экологической и социальной напряженности в стране и роста заболеваемости у детей, чтобы быть здоровым, нужно овладеть искусством его сохранения и укрепления. Этому искусству и надо уделять как можно больше внимания в дошкольном возрасте. В этот период у ребенка закладывается основные навыки по формированию здоровья, это самое благоприятное время для выработки правильных привычек, которые в сочетании с обучением дошкольников методам совершенствования и сохранения здоровья приведут к положительным результатам, что в дальнейшем отразится на успешном обучении детей в школе. Кроме этого, именно в этом возрасте отмечается более тесная связь ребенка с семьей и воспитателем, чем в школьный период, что помогает наиболее эффективно воздействовать не только на ребенка, но и на членов семьи.

Здоровьесберегающая технология в ДОУ — самомассаж

В период дошкольного детства, ребенок проживает уникальный, неповторимый путь развития, который является фундаментальным для становления психического и физического здоровья. В этот период идёт интенсивное развитие органов и становление функциональных систем организма. Состояние здоровья детей – важнейший показатель благополучия общества и государства, отражающий не только настоящую ситуацию, но и дающий точный прогноз на будущее.

Поэтому внедрение здоровьесберегающих технологий в воспитательно-образовательный процесс всегда остается актуальным.

Педагогами дошкольных организаций активно используются различные технологии для формирования, сохранения и укрепления здоровья воспитанников.

«Правила личной гигиены»

Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение "Кудровский детский сад комбинированного вида № 3" Ленинградская обл., Всеволожский район, Заневское городское поселение, г.Кудрово

подготовили: Гаджиева О.А Разумова Ю.Ю. 2021г

Цель:

• Формирование у детей представления значимости сознательного отношения к своему здоровью.

Задачи:

Презентация на тему «Здоровый образ жизни в детском саду»

Слайд № 1

Воспитание здорового ребенка – наиглавнейшая задача дошкольной педагогики, особенно в своевременных условиях. Особую тревогу вызывают физическое развитие и состояние здоровья подрастающего поколения.

Одним из путей решения этой проблемы является организация работы по воспитанию сознательного отношения к своему здоровью.

Слайд № 2

Здоровый образ жизни — это радость для больших и маленьких в доме, в детском саду!

Конспект игрового занятия для детей старшего дошкольного возраста «Будем мы всегда здоровы!»

Интеграция образовательных областей: "Познание", "Социально-коммуникативная", "Речевая", "Физическая".

Возрастная группа: старшая группа

Цель: воспитывать у дошкольников бережное отношение к своему здоровью и здоровью окружающих.

Задачи.

Образовательные:

• Формировать представление детей о здоровье как одной из главных ценностей человеческой жизни.
• Прививать потребность в ЗОЖ, уважение к физическим упражнениям и занятию спортом.
• Сформировать у детей представление о полезных продуктах, в которых содержатся витамины.
• Закрепить основные понятия: распорядок дня, личная гигиена, витамины, полезные продукты, ЗОЖ.

Сценарий итогового мероприятия летней оздоровительной кампании «Добрый жук».

Сценарий итогового мероприятия летней оздоровительной кампании «Добрый жук».

ДОБРЫЙ ЖУК

Конспект развлечения «В гостях у куклы» ранний возраст

Цель:

• Формировать начальные представления у детей о здоровом образе жизни.
• Воспитывать культурно-гигиенические навыки.
• Упражнять в выполнении основных движений.
• Развивать мелкую моторику движений.

Материал:

• Две куклы, ребристая дорожка, чудесный мешочек, Расчёска, мыло, полотенце, зубная щётка, зубная паста, кроватка, дуга, фонограмма

Ход занятия:

Сценарный план организации режимных моментов с детьми старшего дошкольного возраста с использованием технологии «Утро радостных встреч»

разработали педагоги-психологи Ломакина Н.Л., Дурова Л.С., МБДОУ д./с № 58 г. Белгород.

Наименование режимного момента Содержание образования с использованием технологии «Утро радостных встреч»

Утренний прием детей:

В раздевальной комнате Педагог встречает ребенка в раздевальной комнате, создавая атмосферу позитивного микроклимата, психологического комфорта. Для формирования положительных межличностных отношений, поддержания интереса детей к сверстникам и взрослому (педагогу), стимулирования эмоциональных контактов, преодоления отчужденного отношения к сверстникам используется традиция «Речевые настройки».

Этапы проведения:

1. Приветствие.

Педагог на уровне ребенка (присаживаясь на скамейку, стул или колено), протягивает свои руки к ребенку, обнимая его или беря за руку. При произнесении речевых настроек голос воспитателя полностью должен соответствовать тому, о чём он говорит, то есть голосом и мимикой должны передаваться доброжелательность, радость встречи и т.д.: «Доброе утро мои хорошие. Сегодня я рада видеть вас в детском саду, в нашей группе! Этот день мы проведём вместе. Пусть этот день принесёт вам много радости и веселья. Давайте постараемся радовать друг друга.

2. Игра.

В раздевальной комнате воспитатель поддерживает положительный настрой и проводит речевую игру «Я превращаюсь». Придумайте своё окончание к предложению: «Я превращаюсь в...». Например: «Я превращаюсь в облачко и лечу по небу», «Я превращаюсь в шоколадку и таю на солнышке» и т.п. Своей речью педагог стимулирует ребенка продолжить эту же фразу, сначала применительно к себе, а затем – к педагогу.