Зимний терренкур «А у нас в феврале…»

Чтоб всегда здоровым быть,
Нужно нам в поход ходить.
На природе отдыхать,
Свежим воздухом дышать.

Все четыре сезона времён года по -своему уникальны, ведь у каждого имеются свои характерные черты.

Для педагогов (Прохоровой С.В. и Елисеевой О.В.) МДОБУ «Детский сад №10 «Светлячок», города Волхов, Ленинградская область стало уже традицией в каждое время года, независимо от возраста воспитанников, проводить организованные маршруты по территории детского сада, которые называются терренкур. Они способствуют оздоровлению, закаливанию, повышению физической выносливости, а также решают образовательные, развивающие и воспитательные задачи для своих воспитанников.

Для детей средней группы «Одуванчики» прошёл зимний терренкур под названием «А у нас в феврале..». Ребятам озвучили маршрут о прохождении 6 станций: «Я познаю мир», «Люблю экспериментировать», «Добрые дела», «Музыкальная», «Любим в игры мы играть», «Зимнее кафе».

Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию «Зимушка-зима» (для детей 4-5 лет)

Каримова Диляра Захаровна, воспитатель ГКУСО РМ «РСПДП «Надежда», город Саранск

Цель: развивать у детей интерес к изобразительной деятельности с помощью нетрадиционной техники рисования (ватные палочки).

Задачи:

• Расширить представление о зиме, явлениях живой и неживой природы; уточнить и активизировать словарь по теме (снег, мороз, дуть, падать, белый, холодный).
• Развивать общую и мелкую моторику пальцев рук, координацию речи и движения.
• Закреплять умение передавать сюжет зимнего пейзажа с использованием нетрадиционных техник рисования.
• Воспитывать аккуратность при работе с красками.

Материалы: Мольберт, тонированные листы А4, голубой фон, с нарисованными деревьями, иллюстрации с зимнем пейзажем, белая гуашь, салфетки, листочки бумаги, ватные палочки, снежинка.

Предварительная работа: Наблюдение за первым снегом. Рассматривание картин и иллюстраций с зимним пейзажем. Рассматривание снежинок по цвету и форме. Чтение стихотворений о зиме А. Фет «Чудная картина», А. Пушкин «Зимний вечер». Разгадывание загадок о зиме. Тонировка бумаги детьми. Прослушивание музыки в грамзаписи «Зимний лес». Проведение пальчиковых игр «Мы снежинки», «Зима» и т. д.

Сценарий зимнего праздника-развлечения «Наш чудесный Снеговик»

Дата Проведения:18. 01. 2023

Задачи: Укрепление здоровья и закаливание детского организма; формирование у детей потребности в движениях; совершенствование основных видов движений.

Действующие лица: Ведущий; Снеговик; дети.

Ход развлечения:

Звучит музыка. Дети собираются в зале.

Ведущий. Добрый день ребята! Волшебница зима преобразила мир своим холодным морозным дыханием и сверкающим серебром, и теперь все вокруг похоже на белую сказку. Но какая сказка без сказочных героев? Вот вам загадка:

Морковкой нос, в руке метла,

Боится солнца и тепла!

Сценарий «Зимняя сказка» (зимний праздник совместно с детьми и родителями)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Костромы «Детский сад №79»

Подготовила: Зернова Наталья Николаевна инструктор по физической культуре Кострома 2022

Цель: формирование двигательной деятельности средствами физической культуры и приобщению к здоровому образу жизни на свежем воздухе.

Задачи:

• укреплять здоровье дошкольников, формировать основы здорового образа жизни;
• совершенствовать навыки и умения в танцевальных движениях с использованием физических упражнений;
• закреплять навыки и умения в основных видах движений;
• формировать у детей интерес к физическим упражнениям;
• воспитывать любовь к родному краю и ее культуре;
• воспитывать чувство товарищества, команды;
• создать атмосферу дружелюбия, радости;
• вызвать у детей положительные эмоции.

Место проведения: спортивная площадка и территория детского сада.

Конспект НОД по художественно- эстетическому развитию детей дошкольного возраста «Наш друг — Снеговик».

Возрастная категория детей: 4 -5 лет.

Интеграция образовательных областей: ОО «Познавательное развитие», «Социально–коммуникативное развитие», «Речевое развитие».

Цель: создание условий для творческо — познавательной активности детей.

Задачи:

Образовательные: побуждать интерес к творческой деятельности; закреплять представление детей о свойствах снега (цвет, форма, температура, превращение в воду); активизировать и обогащать словарь.

ОД по окружающему миру в подготовительной к школе группе для детей с ОНР «Труд на селе зимой»

Цель: показать связь зимнего труда людей с изменениями в неживой природе.

Задачи:

1. Закрепить представления об основных признаках зимы, составлять рассказы о труде взрослых в зимний период, отвечать на вопросы воспитателя. Формировать целостные представления дошкольников о профессиях.
2. Развивать связную монологическую речь. закреплять умение отвечать на вопросы полным предложением, знакомить с профессиями; развивать мышление на основе упражнений в классификации, моторно-двигательные навыки.
3. Воспитывать заинтересованность к окружающему миру, уважение к труду взрослых.

Ход ОД

1. Организационный момент.

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку:

Конспект НОД в группе раннего возраста «Зимушка-зима»

Цель: Обобщить знания детей о времени года – зима, зимних забавах, зимней одежде. Расширять кругозор детей, формировать целостную картину мира, развивать свободное общение, приобщать к словесному искусству, формировать эмоциональную отзывчивость.

Задачи:

Образовательные:

Закреплять знания детей о характерных признаках зимы (зимой холодно, идет снег, снег лежит на крышах, дорогах, деревьях.);

Учить детей замечать красоту зимней природы;

Формировать понятие о свойстве снега (состоит из снежинок, холодный, пушистый, мягкий);

Проект в первой младшей группе «Зимушка-зима»

Цель: формировать у детей представление о зиме как времени года.

Задачи:

• расширять представление о сезонных изменениях в природе и жизни людей с приходом зимы
• развивать умение видеть красоту зимней природы и вызвать эмоциональный отклик на нее
• развивать познавательную активность, интерес к окружающему миру
• создать праздничное настроение посредством привлечения к праздничным мероприятиям
• развивать творческие способности.

Тип проекта: познавательно-исследовательский.

Срок реализации: краткосрочный.

Этапы проекта:

1 Подготовительный:

а) постановка цели;

б) разработка и содержание учебно-воспитательного процесса.

2 Практический (исследовательский):

• наблюдения во время экскурсий
• художественное творчество
• игра
• беседа
• знакомство с литературными произведениями и произведениями живописи.

Конспект занятия в младшей группе «Зима в городе»

Нина Меркулова

Цель: Формировать представления о зимнем периоде, учить узнавать зимние явления на картинках. Развивать представления о играх в зимний период. Совершенствовать умение устанавливать соответствие между группами предметов способом наложения. Закреплять умение делить пластилин на части разного размера, раскатывать круговыми движениями.

Оборудование: Кукла – Каркуша. Картины с изображением зимы в городе (дети катаются на санках, лепят снеговика, кормят птиц; снегоуборочный комбайн чистит улицу города. Карточки с изображением мальчиков, шарики (по 6 на каждого ребенка), пластилин белого цвета, из красного – вылепленные воспитателем «морковки»

Конспект занятия по познавательному развитию «Снег, снежок – белая метелица»

Цели: Расширить знания об сезонных изменениях в природе, приметах зимы. Развивать эмоциональную отзывчивость детей. Уметь ритмично выполнять музыкальные движения. Развивать внимание, мышление, память.

Интеграция образовательных областей: Познание, коммуникация, социализация.

Ход занятия:

Воспитатель: Доброе утро ребята! Посмотрите, к нам в гости пришло Солнышко. Только оно очень не веселое. Спросим, почему оно грустное (спрашиваю у Солнышка). Ребята оно грустит, потому что, на улице стало холодно и морозно. Ребята, наше Солнышко совсем забыло, что такое Зима, давайте ему расскажем? Я вам буду задавать вопросы, и мы вместе с вами расскажем о зиме.