Сценарий фольклорных посиделок «В Гостях у бабушки Устиньюшки»

Цель: Развивать у детей дошкольного возраста понимание культурного наследия, воспитывать бережное отношение к нему.

Задачи:

• закрепить знания о жанрах и видах русского народного творчества
• развивать эмоциональную отзывчивость, творческую активность, выдумку, смекалку
• воспитывать интерес к культурному наследию.

Оборудование и материалы: Оформление под русскую избу: лавки, покрытые домоткаными половиками, стол с самоваром. Запись: Хоровод «Солнышко» муз. Железновой») Платок, корзинка, матрешка, деревянная ложка, маленькие лапти, маленький самовар, свистулька, письмо, бубен, игрушка петушка, игрушка кота, игрушка солнышко, магнитофон.

Духовно-нравственное и патриотическое воспитание дошкольников

«Любовь к родному краю, родной культуре, родной речи начинается с малого – с любви к своей семье, к своему жилищу, к своему детскому саду. Постепенно расширяясь, эта любовь переходит в любовь к Родине, её истории, прошлому и настоящему, ко всему человечеству» Д. С. Лихачёв

Семья и дошкольное учреждение – два главных института социализации детей. Их воспитательные функции различны, но для всестороннего развития личности ребёнка необходимо их взаимодействие. Дошкольное учреждение играет очень важную роль в воспитании и развитии ребёнка. Роль семьи в духовно-нравственном воспитании и развитии ребёнка нельзя недооценивать. Основа духовно-нравственного воспитания состоит в создании условий, необходимых для того, чтобы посеять и взрастить в душах наших детей семена любви к родному дому, семье, природе, к истории, культуре и духовному богатству нашего народа. Родина, Отечество, Единение, Духовность в этих словах, близкие каждому человеку образы: мать и отец, родители, те, кто дает жизнь новому существу.

Почему важно исправить неправильное произношение у детей в дошкольном возрасте?

Родители очень много внимания уделяют подготовке ребёнка к школьному обучению — заучивают с ним наизусть стихи, обучают письму, чтению и счёту, развивают мелкую моторику лепкой и рисованием. Но при этом упускают из виду такой важный критерий готовности ребёнка к школе, как правильная речь с чистым произношением всех звуков. Рассмотрим, к каким трудностям это может привести и зачем нужны занятия по постановке звуков у дошкольников.

1. Закрепление речевого дефекта.

В норме малыши осваивают все звуки к пяти-шести годам. Чем дольше ребёнок выговаривает неправильно звуки после достижения этого возраста, тем сложнее будет исправить этот недостаток. Например, постановка свистящих звуков у дошкольников обычно занимает 1-2 месяца, а в школьном возрасте на неё потребуется минимум в два раза больше времени. Именно поэтому постановка звука дошкольнику настолько важна.

Сценарий на 23 февраля «МОРЯКАМИ СТАТЬ ХОТИМ»

Авторы – коллектив педагогов ГБДОУ №44 Калининского района г. Санкт-Петербурга:

• Соломыкина Надежда Яковлевна – музыкальный руководитель
• Фетисова Анжела Георгиевна – воспитатель
• Ильинцева Анна Сергеевна – воспитатель
• Барсукова Марина Анатольевна – воспитатель
• Михайлова Анастасия Владимировна – воспитатель
• Зембеля Ирина Александровна – воспитатель
• Стулова Елена Владимировна – воспитатель
• Киселева Марина Анатольевна – инструктор физкультуры

1 ребёнок 23 февраля –

Праздник очень важный,

День военных и солдат,

День мужчин отважных.

2 ребёнок Служат в армии солдаты.

Они бравые ребята.

Все могучи, все сильны,

Все защитники страны.

Сценарий весеннего развлечения «ЗАЙЧИШКА И ОДУВАНЧИК»

Авторы – коллектив педагогов ГБДОУ №44 Калининского района г. Санкт-Петербурга:

• Соломыкина Надежда Яковлевна – музыкальный руководитель
• Батяйкина Ирина Олеговна – воспитатель
• Прокофьева Елена Вячеславовна – воспитатель
• Исаева Галина Борисовна – воспитатель
• Осипова Елена Эдуардовна – воспитатель
• Алиева Елена Анатольевна – воспитатель
• Заикина Лидия Леонидовна – воспитатель
• Резник Ольга Васильевна – воспитатель

Ведущий. В день весенний,

В день чудесный

Весело капель звенит.

Кто сегодня к детям,

В детский сад спешит?

Выходит одуванчик.

Проект «Наша дружная семья»

Воспитатель: Сафарова. М. А Верхняя Пышма 2024

Вид проекта: групповой

Тип проекта: информационно – творческий

Сроки реализации: краткосрочный с 25. 03. 2024 по 05. 04. 2024 гг.

Актуальность проекта

В младшем дошкольном возрасте у детей начинают формироваться элементарные представления о явлениях общественной жизни и нормах человеческого общения. Детям этого возраста свойственна большая эмоциональная отзывчивость, что позволяет воспитывать в них любовь, добрые чувства и отношения к окружающим людям и, прежде всего, к близким, к своей семье. А ведь это основа из основ нравственно –патриотического воспитания, его первая и самая важная ступень. Ребёнок должен осознать себя членом семьи. Именно семья является хранителем традиций, обеспечивает преемственность поколений, сохраняет и развивает лучшие качества людей. Ознакомление детей с понятием «семья невозможна без поддержки самой семьи.

Сценарий праздника 8 марта в старшей группе (на татарском языке)

Өлкән төркемдә «8 Март»

Бию-чыгу «Язгытамчы»

1 бала. Бәйрәмнәрнең бәйрәме ул,

Хатын-кызлар бәйрәме.

Алар һәрбер гаиләнең

Бәхете, иң зур яме.

2 бала. Әни” сүзе иң кадерле,

“Әни” сүзе иң кыйммәт.

Взаимодействие учителя — дефектолога и педагога — психолога в комплексной работе с детьми с ОВЗ и их родителями

• Грак Н.В.
• Рольгайзер Ю.В.

«Представление, что при любом двигательном тренинге… упражняется не рука, а мозг, вначале казалось парадоксальным и лишь с трудом проникла в сознание педагогов.»

Н.А. Бернштейн

В современном мире предъявляются все более высокие требования не только ко взрослым, но и к детям: неотвратимо растет объём знаний, который нужно передавать подрастающему поколению. А педагоги тем временем хотят, чтобы усвоение этих знаний было осмысленным, а не механическим. Чтобы детям было легче справиться с ожидающими их впереди сложными задачами, взрослым нужно позаботиться о своевременном и полноценном развитии и формировании психических познавательных процессов. Такие сложности стоят на пути не только у нормально развивающихся детей, но и у детей с ограниченными возможностями здоровья, ведь по статистике, число детей с ОВЗ увеличивается с каждым годом.

Конспект занятия по рисованию в младшей группе на тему «Осенние листочки»

Подготовила: воспитатель ГБОУ ШКОЛА № 962 Шевчук Екатерина Борисовна

Задачи:

• Развивающие: развивать память и внимание детей, развивать речевое общение детей с взрослыми и сверстниками, развивать художественное восприятие, развивать моторику рук, посредством приклеивания листочков.
• Воспитательные: воспитывать внимание и интерес к явлениям природы и окружающим предметам, воспитывать у детей отзывчивость на музыку.
• Образовательные: познакомить детей с красками желтого, красного, зеленого и коричневого цвета.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с изображением осени, дождя, осенних деревьев и листопада.

1. Раздаточный материал: рисунок с изображением осеннего дерева, гуашь, разведенная на тарелочках, влажные салфетки
2. Мольберт, зонт: листопад, птиц.

Ход занятия. Сегодня к нам в гости пришла кукла, он хочет узнать про осень. Поможем кукле? Да.

В: Дети, сейчас я вам загадаю загадку, а вы отгадайте ее.

Дидактическая игра по формированию представлений о труде, профессиях «Профессии»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 35» г. Усолье – Сибирское

• Бакшеева Наталья Николаевна, воспитатель
• Лукьянова Татьяна Викторовна, воспитатель

Каждый человек мечтает обрести в жизни любимое дело, доставляющее радость ему самому и приносящее пользу людям.

Поэтому очень важно познакомить ребенка с профессиями, рассказать ему о тех качествах характера, которые требует та или иная специальность, а начинать воспитывать в себе эти качества лучше с детских лет. При изучении профессий ребёнок может лучше понять мир старших людей. К тому же так закладывается интерес к труду, мечта о собственном будущем, появляется гордость за работу близких людей и окружающих в целом.