Конспект занятие по нравственно – патриотическому воспитанию детей с элементами квест – технологий «Россия, и моя малая Родина»

Воспитатель: Вотякова Светлана Васильевна МБДОУ детский сад №25 город Воткинск

Цель: закреплять у детей знания о нашей стране, своей малой родине: их символах, праздниках, достопримечательностях, истории и природе.

Задачи: систематизировать знания детей о России и малой Родине,

формировать уважительное отношение к государственным символам.

Воспитывать любовь к Родине, нравственно–патриотические чувства.

Ход занятия

I Вводная часть

Организационный момент

Воспитатель: (приветствие проговаривание с детьми в кругу)

Здравствуй, небо голубое! по очереди «здороваются»

Воспитатель:

Ребята, сегодня у нас с вами не обычная игра, а квест- игра. А о чём она, вы узнаете из загадки:

Здесь родился, живешь,

Уезжаешь — скучаешь,

Как зовут это место, знаешь?

Проект «Хлеб-всему голова»

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Зареченская СОШ дошкольное отделение детский сад №9 (МАОУ Зареченская СОШ ДО ДС №9), р.п. Заречье, Одинцовский городской округ. Московская область

Воспитатель: Григорян НаираАраиковна

Актуальность проекта: В мире существуют понятия, которые для людей никогда не теряют своей ценности, они незыблемы, речь пойдет о хлебе. Я часто прошу сына, зайди, купи хлеба; в детстве я своим детям говорила, ешьте с хлебом!

Человек нуждается в хлебе каждый день. Без него не обходятся ни завтраки, ни обеды, ни праздничные застолья. Хлеб – это символ благополучия и достатка!

В старину к хлебу всегда относились по-особому, сравнивая с солнцем, золотом, с самой жизнью. Во все времена небрежное отношение к хлебу приравнивалось к страшному оскорблению, какое только можно было нанести человеку.

Моя мама родилась в деревне, и детство ее пришлось на военные годы. Она нам рассказывала, что самое огромное желание было, съесть большой кусок черного хлеба!

С детских лет нас учили, бережно относится к хлебу, как к самому большому богатству. Так откуда же берется хлеб? Может быть, булки растут на дереве? С помощью экологического проекта мы это узнаем!

Назначение проекта: проект призван обратить внимание детей, какими усилиями взрослых хлеб появляется у нас на столе; проект призван воспитывать бережное отношение к хлебу и труду хлебороба.

Проект «Путешествие в страну ПДД»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЛИЦЕЙ №2» ГОРОДСКОГО ОКРУГА СТУПИНО МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Задачи:

• расширять знания детей о дорожных знаках
• закреплять знания о транспорте и специальном транспорте
• Закрепить знания детей о правилах дорожного движения, светофоре
• Научить выполнять правила дорожного движения — развитие активного словаря по теме

1 этап – организационный

• Оформление родительского уголка по теме проекта
• Подбор художественной литературы по данной теме
• Изготовление дорожных знаков вместе с детьми
• Изготовление дидактических игр, сюжетных картинок
• Подготовка атрибутов для сюжетно ролевой игры «Я пешеход»
• Обновление предметно развивающей среды
• Познакомить родителей и привлечь к участию в проекте

С утра в школьном дворе звучат песни. 9.30 - звучат фанфары.
На выход классов - вальс из кинофильма "Берегись автомобиля".
Учитель, ведущий линейку, приветствует добрыми напутственными словами каждый класс.
(Звучит песня "Утро школьное, здравствуй!".)
На линейку приглашаются те, для кого сегодня самый торжественный день. Это первые и одиннадцатые классы.
(Парад классов. Каждый класс с родителями и учителями под своим флагом проходит мимо. Одиннадцатиклассники выводят первоклассников. Каждую параллель объявляют отдельно. Приветствуя учеников и преподавателей. Военрук школы докладывает директору о готовности классов к линейке. На передний план выходят ведущие (семь человек - члены школьного кабинета министров). Они держат буквы слова "гимназия"; к каждой букве прикреплены шары, надутые гелием.)

Хахалева Кристина Сергеевна
Воспитатель МБДОУ №100  г.Астрахань

- Дети, сегодня я приглашаю вас в путешествие по стране «Математика». Вы хотите там побывать? Эта страна состоит из небольших островков, на каждом есть свои сказочные обитатели - волшебники. Им очень нравится загадывать гостям загадки, задавать вопросы. Но на чем мы отправимся в путь?
Паровоз без колёс!
Вот так чудо паровоз!
Не с ума ли он сошел?
Прямо по морю пошёл!? (пароход)
- А теперь нам надо выбрать капитана. Кто получит за ответы наибольшее количество звёздочек, станет капитаном.
1.На свете нет её сильнее,
На свете нет её буйнее
В руках её не удержать-
И на коне не обогнать.(вода)

Сабурова Ольга Александровна
Воспитатель МБДОУ №183 г.Краснодар

Тема:  избушка ледяная и лубяная
Программные задачи
1. учить детей создавать на аппликативной основе (дом - большой квадрат, крыша - треугольник. Окно - круг) разные образы сказочных избушек - лубяную для зайца. Ледяную для лисы.
2. закрепить способ разрезания по диагонали квадрат с целью получения двух  треугольников.
3. направить на самостоятельный выбор исходных материалов и средств художественной выразительности.
4. развивать творческое мышление и воображение.
5. воспитывать интерес к народной культуре.

Лобанова Елена Александровна
Воспитатель МБДОУ №14 детский сад "Сказка" г.Петровск, Саратовская область

Подготовительная к школе группа.
Образовательные области:      Познание.
Коммуникация, художественное творчество.
Цель: Продолжать знакомить детей с Солнечной системой.
Дать представление о том, что Земля – уникальна и такой разнообразной жизни нет ни на какой другой планете.
Задачи:  - познакомить детей с экологическими нишами Земли;
- способствовать развитию связной речи;
- развивать творческие способности детей;