Конспекты спортивных занятий для дошкольников

Физкультурные занятия в ДОО с применением терренкура

Составил: УстархановАбубакар Шамильевич Инструктор по физической культуре МБОУ СОШ № 29, г. Химки

Терренкур (от французского языка terrain — местность и немецкого Kur — лечение) – это прогулка быстрым шагом по пересечённой местности со сменой темпа и остановками для отдыха.

Ходьбу уже давно признали простым и очень доступным методом профилактики болезней и оздоровления.

Для дошкольников выбирается простой, с лёгкой степенью нагрузки маршрут – до 500 метров, средней степени – до 1500 метров и трудный – до 3000 метров. Через каждые 150-200 метров следует дать детям отдохнуть.

Сценарий физкультурного развлечения «Весёлый мяч»

Младший дошкольный возраст

Задачи:

1. Закреплять умения выполнять различные упражнения с мячами в игровой форме.
2. Формировать интерес к двигательной деятельности.
3. Прививать привычку к ЗОЖ.
4. Построение в колонну, мотивация к двигательной деятельности, игровое упражнение «За мячом».

Дети заходят в зал, строятся в шеренгу. Педагог говорит слова и бросает мяч на противоположную сторону площадки:

Занятия по физической культуре для детей с речевой патологией

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа №1 «Образовательный центр» п.г. т. Смышляевка муниципального района Волжский Самарской области структурное подразделение «Детский сад «Самоцветы»

• ИФК Павлова Е.А.
• ИФК Масленникова Н.А.
• Музыкальный руководитель Николаева А.Н.

Здоровые дети – самая главная наша ценность, это наше будущее. К сожалению, по данным НИИ гигиены и профилактики заболеваний детей, здоровье за последние десятилетия ухудшилось. Снизилось количество детей с первой группой здоровья. Увеличилось количество детей, имеющих какие-либо отклонения в состоянии здоровья. В нашем дошкольном учреждении помимо общеобразовательных групп есть группа компенсирующей направленности для детей с тяжелым нарушением речи (ТНР). Работа с детьми данной группы имеет свои особенности, так как помимо речевой патологии, у детей часто встречаются вторичные отклонения в развитии. Физическое воспитание дошкольников с ТНР в нашем детском саду строится согласно Адаптационной образовательной программе дошкольного образования для детей с тяжелым нарушением речи (АООП с ТНР). Речевые нарушения часто влекут за собой отставания в общем развитии. Поэтому очень важно во время заняться исправлением звукопроизношения. Речь — не врожденная способность, она формируется постепенно. Сами собой дефекты звукопроизношения не исправляются. Но при благоприятных условиях обучения дети способны к самокоррекции. Одним из доступных и эффективных средств является занятия с элементами логоритмика.

Спортивный досуг, как эффективное средство развития физических качеств всей семьи.

Главная задача в ДОУ – это охрана жизни и здоровья воспитанников. К сожалению, в режиме дня в детском саду сложно большую часть времени уделить физическому развитию воспитанников, поэтому необходима интеграция 5 образовательных областей. Безусловно очень важно проводить утреннюю зарядку, динамические паузы, занятия, физкультминутки, подвижные игры, но отдельной формой работы в нашем детском саду является – спортивный досуг с родителями. Считаем, что время, проведённое вместе с детьми на спортивном досуговом мероприятии – бесценно для укрепления семейных ценностей, для обогащения навыков координации, ловкости, скорости и выносливости участников. Современное общество развивается стремительно и порой необходима физическая разгрузка и детям, и взрослым. Она положительно влияет на функционирование всего организма. Спортивные досуги в группе среднего возраста — это не заменимое средство для формирования культуры здоровья в семье. Именно сейчас есть достаточно времени для того, чтобы заложить полезные привычки к здоровому образу жизни до того, как ребёнок пойдет в школу. Предлагаем вашему вниманию один из авторских сценариев спортивного досуга.

Сценарий детского спортивного досуга «Веселые старты»

Авторы – коллектив педагогов ГБДОУ №44 Калининского района г. Санкт-Петербурга:

• Соломыкина Надежда Яковлевна – музыкальный руководитель
• Багирова Ирада Аслановна – воспитатель
• Воронова Татьяна Владимировна – воспитатель
• Фетисова Анжела Георгиевна – воспитатель
• Ильинцева Анна Сергеевна – воспитатель
• Исаева Галина Борисовна – воспитатель
• Прокофьева Елена Вячеславовна – воспитатель
• Барсукова Марина Анатольевна – воспитатель
• Михайлова Анастасия Владимировна – воспитатель
• Киселева Марина Анатольевна – инструктор физкультуры

СПОРТИВНЫЙ ДОСУГ

Ведущий Я – великий чемпион,

Со спортом я дружил,

Поэтому спортивные

Рекорды все побил.

Образовательная деятельность по физической культуре в подготовительной к школе группе на тему «Спасение электропоезда»

Интеграция вариативного модуля «Обучение детей правилам безопасного поведения на дорогах» в образовательную область «Физическое развитие»

Павлова Наталья Николаевна инструктор по физической культуре,

Владимирова Лариса Илларионовна старший воспитатель

МБДОУ «Детский сад №1 «Березка» г. Кукмор» Кукморского муниципального района Республики Татарстан

Цель: Систематизировать знания о правилах безопасного поведения на железной дороге, воспитывать чувство осторожности и ответственности за свои поступки.

«Игровой стретчинг»

Мельченко О.В.

Игровой стретчинг — это специально подобранные упражнения на растяжку мышц, проводимые с детьми в игровой форме.

Игра — ведущий вид деятельности дошкольника. Упражнения игрового стретчинга носят имитационный характер и выполняются по ходу сюжетно-ролевой игры, состоящей из взаимосвязанных игровых ситуаций, заданий, упражнений, подобранных таким образом, чтобы содействовать решению оздоровительных и развивающих задач. С подражания образу начинается познание ребенком техники движений спортивных и танцевальных упражнений, игр, театрализованной деятельности и т.д. Образно-подражательные движения развивают творческую, двигательную деятельность, творческое мышление, двигательную память, быстроту реакции, ориентировку в движении и пространстве, внимание и т.д

Упражнения стретчинга направлены на формирование правильной осанки. Кроме этого развивается эластичность мышц, воспитывается выносливость и старательность.

В ходе проведения занятия решаются следующие задачи:

Развитие физических качеств: мышечной силы, ловкости, выносливости, гибкости.

Развитие психических качеств: внимание, воображение, умственные способности.

Спортивное развлечение для детей старшего дошкольного возраста «Веселые старты»

Инструктор по физической культуре Додаева А.Р.

Цель: пропаганда здорового образа жизни.

Задачи:

1. Доставить детям чувство радости.
2. Учить детей действовать в соответствии с игровыми правилами.
3. Развивать физические качества (скорость, силу, выносливость).
4. Повышать качество выполнения физических упражнений.
5. Укреплять мышечную силу и тонус.
6. Воспитывать командные качества

Оборудование: шарики разных цветов, 6 обруча, 2 корзины, 2 мяча, ложка с яйцом.

Ход развлечения

Спортивное развлечение для детей 5-7 лет «Отправляемся в поход»

Цель: Создание условий для сохранения и укрепления здоровья детей 5-7 лет и их физического развития, формирование навыков здорового образа жизни через организацию и внедрение элементарных форм детского туризма.

Задачи:

• формировать у детей привычки думать и заботиться о своём здоровье;
• совершенствовать движения в естественных природных условиях, обогащать двигательный опыт детей;
• обучать детей первоначальным туристическим навыкам;
• воспитывать в детях нравственные качества: взаимопомощь, коллективизм, доброту, бережное отношение к природе;
• обогатить представление детей о природе родного края.

Конспект занятия по физическому развитию детей старшего дошкольного возраста: «Игромикс»

Инструктор по физической культуре: Божко Наталья Алексеевна

Задачи:

1. Продолжать учить детей ориентироваться в пространстве, самостоятельно выполнять построение в колонну, круг, шеренгу ориентируясь на схему.
2. Продолжать учить детей уверенно владеть мячом при выполнении упражнений.
3. Упражнять детей в прыжках с продвижением вперед, используя координационную лестницу: ноги вместе – ноги врозь; прыжки боком на двух ногах.
4. Продолжать учить детей ползанию по ограниченной поверхности, ориентируясь на схему.
5. Совершенствовать умение владеть мячом при выполнении упражнений.
6. Воспитывать интерес к занятиям по физической культуре.

Оборудование:

• схемы выполнения упражнений
• поролоновая дорожка
• обручи
• координационная лестница
• мячи по количеству детей