«Степ-аэробика как средство совершенствования физического развития дошкольников»

Каким мы хотим видеть современных дошкольников? Умным? Да. Добрым? Да. Воспитанным? Да. Здоровым? Обязательно. Да, безусловно, самый драгоценный дар, который человек получил от природы – это здоровье.

Дошкольный возраст – это период детства, когда у ребенка закладываются основы физического здоровья. Очень важно в период дошкольного детства заложить основу здоровья ребенка, создать наилучшие условия для физического развития, оберегать детей от заболеваний, переутомления и в то же время воспитывать их выносливыми, закаленными.

Утренняя гимнастика в 1-й младшей группе

• Басина Любовь Павловна, воспитатель;
• Ступакова Ирина Сергеевна воспитатель;

МАДОУ № 82 г.Томск

Здоровье — важнейшая предпосылка формирования характера и природных способностей. Малыш должен расти, крепким и здоровым, его легче растить, учить и воспитывать. У ребенка быстрее формируются необходимые умения и навыки. Он лучше приспосабливается к смене условий и адекватно воспринимает предъявленные к нему требования.

Дети выходят под песню «Песенка о лете» В.Шаинского
Ведущий: Здравствуйте, ребята. Сегодня мы собрались на спортивный праздник. Отгадайте-ка загадку:
В саду царском стоит дерево райское,
На одном боку цветы расцветают,
На другом  - листья опадают,
На третьем  - плоды созревают,
На четвертом – сучья подсыхают.
(весна, лето, осень, зима)
Ведущий: А какое сейчас время года? (лето)

Физкультурное занятие «Волк и козлятки» для детей второй младшей группы.

Воспитатель Рыбакова Алена Андреевна Г. Иваново детский сад 167.

Цель:

Формировать привычку у детей сохранять и укреплять здоровье, заниматься физической культурой.

Задачи:

Обучающие:

• Упражнять детей в ходьбе и беге друг за другом, в ходьбе на носках.
• Развивать меткость, ловкость.
• Учить соблюдать правила в игре.

«Система подготовки детей дошкольного возраста к спортивным соревнованиям и конкурсам».

Подготовка детей к спортивным соревнованиям тесно связана с выявлением и развитием спортивно одаренных детей в ДОУ.

Дошкольный возраст-очень важный этап в жизни любого человека. Работа инструкторов по физической культуре в ДОУ направлена на решение таких задач: как развитие физических качеств и двигательных способностей воспитанников; накопление и обогащение двигательного опыта детей различными движениями; формирование у них потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании. При этом мы не должны забывать об охране жизни и укреплении здоровья детей. Учитывать индивидуальные и возрастные особенности и способности каждого ребенка.

Современный педагог непременно должен использовать все возможности для развития каждого дошкольника, при этом он умело должен разглядеть личность в каждом ребенке, создать такие условия, при которых раскрываются все его способности.

Статья «Гимнастика после сна»

Выполнил воспитатель: Еникеева Екатерина Александровна МАДОУ №82

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (далее – ФГОС ДО) к программам дошкольного образования в содержании двигательного режима предлагают обязательное включение гимнастики после дневного сна. Гимнастике после дневного сна стали уделять внимание относительно недавно. Впервые эта форма работы по оздоровлению и физическому развитию детей предложена в программе Алямовской В.Г. «Здоровье» [5].

В примерных основных общеобразовательных программах гимнастика носит разные названия, например, в программах «Детство» и «От рождения до школы» [1] — это постепенный подъем, воздушные, водные процедуры, в программе «Успех» [4] она обозначена гимнастикой после дневного сна, как воздушная и водная процедура закаливания, в программе «Истоки» [3] — это двигательная разминка и воздушные процедуры после дневного сна.

В условиях дефицита свободного времени в режиме дня современного дошкольника, посещающего детский сад, чрезвычайно важно придать после дневного сна именно оздоровительную направленность. Обычно в детском саду после дневного сна проводятся закаливающие процедуры, однако, на практике осуществить эффективное закаливание детей с учетом предъявляемых требований сложно.

Примеры написания план-конспектов утренней гимнастики в разных возрастных группах детского сада

Воспитатели ГБОУ ООШ № 21 СП «Детский сад «Гвоздичка» г.Новокуйбышевска Самарской области Макарцова Марина Васильевна, Шустова Надежда Адексеевна

План-конспект организации и проведения утренней гимнастики с детьми I младшей группы

Задачи:

1. Формирование правильной осанки, профилактика плоскостопия;
2. Развитие всех групп мышц, координации движений, силы и выносливости;
3. Дать заряд бодрости на весь предстоящий день, пробудить ото сна.

Спортивный досуг совместно с родителями «Я и моя — спортивная семья» (средняя группа)

Мамыркина Вера Андреевна МБДОУ Детский сад №6 Краснодарский край г.Крымск Крымский район Воспитатель

Цель: сплочение семей, вовлечение дошкольников в систематические занятия физкультурой и спортом.

Задачи:

1. Развитие волевых качеств у дошкольников
2. Развитие у детей интереса к физическим упражнениям и элементам спортивных игр через организацию спортивного праздника.
3. Укрепление здоровья детей и их родителей.
4. Пропаганда здорового образа жизни.

Ведущий: Ребята! Уважаемые взрослые! Мы очень рады, что собрались сегодня в этом зале, чтобы ещё раз убедиться, какими мы выросли крепкими, здоровыми, сильными, ловкими. Ну, и, конечно же это отличный повод для того, чтобы поиграть, посоревноваться – ВСЕ ВМЕСТЕ! Чтобы наши с вами дети на нашем с вами примере посмотрели, что подвижные игры, спортивные эстафеты – это очень здорово! Весело! И полезно для здоровья!

Конспект занятия по физической культуре для подготовительной группы по формированию математической, естественнонаучной и читательской грамотности «Гуси-Лебеди»

инструктор по физической культуре: Ахмедова А.В.

Цель: способствовать формированию двигательных навыков и физических качеств, развивать интерес к занятиям по физической культуре.

Задачи:

1. Формировать правильную осанку у детей во время ходьбы, бега и упражнений и закреплять навыки разных видов ходьбы;
2. Упражнять в прыжках на двух ногах через канат с продвижением вперед (отработка приземления на полусогнутые ноги и на носочки);
3. Упражнять детей в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по гимнастической скамейке;
4. Воспитывать интерес к русским народным сказкам;
5. Продолжать закреплять математический счет до 10;
6. Развивать внимание, быстроту реакции, ловкость, чувство ритма.

Оборудование: музыкальное сопровождение; картины Печки, Яблони, Речки; конусы 8 шт.; следы 8 пар; малые кольца 8 шт., гимнастические палки по количеству детей; примеры по количеству детей; прищепки по количеству детей; цифры от 0 до 10 висящие на шнурках; гимнастический мат голубого цвета 1 шт.; канат 1 шт.; малые мячи по количеству детей; корзина; туннель; гимнастическая скамья.

Игровое физкультурное занятие в средней группе с использованием координационной лестницы «Зверушки»

Рашева Алёна Александровна инструктор по физической культуре Филиал МАОУ «Холмогорская средняя школа имени М.В. Ломоносова» — детский сад №1 «Журавушка»

Цель: закреплять умения детей выполнять упражнения на координационной лестнице Задачи:

• Закреплять умения детей в прыжках на двух ногах с продвижением и ходьбе различными способами;
• Развивать координацию движений, умение синхронизировать действия;
• Воспитывать дружелюбие, отзывчивость и выносливость.