Скачать форму заявки

Все материалы (заявку, чек, статью или другую работу), пожалуйста, присылайте по электронной почте doshkolnik@list.ru

Публикации на сайте уникального авторского материала БЕСПЛАТНАЯ. (1 статья - 1 педагог-без соатворов)

 Публикация в журнале ПЛАТНАЯ. Все документы ПЛАТНЫЕ. 

Срок изготовления документов после оплаты - 1 - 10 рабочих дней, в зависимости от живой очереди.

 За каждого соавтора доплачивается по 100 (сто) рублей. Можно оплачивать одим чеком.  макссимальное количество авторов - 10

Исправление документов - 100р

 1. Пакет Старт - 200 рублей: (не входит публикация в журнале)

Вы получаете  Электронную Благодарность за участие в проекте. В ней не указана тема материала, только Ваши данные. (1 документ)

«Мир добрых отношений»

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Анжеро-Судженского городского округа «Детский сад № 11» (МАДОУ «ДС № 11»)

«Мир добрых отношений» — дополнительная общеразвивающая программа социально-коммуникативной направленности для детей старшего дошкольного возраста.

Содержание программы направлено на создание условий постижения ребенком собственной значимости и значимости другого, раскрытия человеческой природы в себе самом и в других людях, осознания причинно — следственных связей собственного поведения и отношений к личности со стороны окружающих.

Конспект по речевому развитию во второй младшей группе «Как дети щенка искали»

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ:

• Закрепить знакомые сказки, приучать отвечать на вопросы воспитателя полным предложением, упражнять в четком произношении звуков при чтении отрывков из сказок
• Продолжать учить детей внимательно слушать задание до конца, слушать говорящего, не перебивать
• Продолжать вырабатывать у детей четкие координированные движения во взаимосвязи с речью
• Развивать речевое внимание, мышление, навыки связной речи
• Продолжать обогащать словарь, знакомить с выразительными средствами языка
• Продолжать учить детей четко, громко, ясно произносить знакомые слова, обозначающие предмет, его назначение
• Использовать для расширения речевой практики вопросы, чтение потешек, сочетая с краткими пояснениями и обращением к детям
• Продолжать учить отгадывать загадки, развивать мелкую моторику рук
• Развивать умение пересказывать отрывки знакомых сказок, опираясь на сюжетные картинки и на вопросы воспитателя
• Закрепить умение придерживаться игровых правил в дидактических играх
• Развивать эмоциональную отзывчивость, любознательность, желание участвовать в совместной деятельности с воспитателем и другими детьми
• Закрепить навыки использования в речи обобщающих слов, навыки использования в речи вежливых слов
• Закрепить названия детенышей домашних животных, названия транспортных средств
• Развивать логическое мышление
• Прививать любовь к устному народному творчеству, воспитывать отзывчивость, желание помогать другим
• Способствовать эмоциональному сближению детей, доставить детям радость и удовольствие от совместной деятельности.

Педагогический проект в старшей логопедической группе «Я, ты, он, она – вместе целая страна»

Подготовили воспитатели:

• Кононова Е.В.
• Алейникова Т.И.

Музыкальный руководитель:

• Карелина Н.А.

Учитель-логопед:

• Громова И.В.

Красноярск, 2025 г.

Актуальность

4 ноября наша страна отмечает праздник «День Народного Единства». Этот день занимает особое место среди государственных праздников со-временной России. Почему? Во все времена русский народ любил свою Родину. Слагал о ней стихи, писал песни, придумывал пословицы, во имя страны совершал подвиги.

Россия крупнейшее в мире многонациональное государство, сформировавшееся на протяжении многих столетий. Россия органично вобрала в себя все многоцветье народов, языков, религий, нравов и обычаев.

Конспект образовательной деятельности для детей старшей группы (5-6 лет) по социально-коммуникативному развитию «СКАЗОЧНИЦА»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 83»

Любят сказки все на свете.
Любят взрослые и дети,
Любят слушать и смотреть,
Сказки могут душу греть.

Чудеса в них происходят,
Люди к счастью путь находят,
И, конечно же, добро побеждает
Ложь и зло.

Воспитатели:

• Кашпей Елена Владимировна
• Капустина Юлия Александровна

г. Череповец, 2025.

Цель: Формирование у детей положительных взаимоотношений, отзывчивости, чувства сопереживания к героям сказки.

«Ознакомление дошкольников с русской избой, предметами деревенского быта и домашней утвари»

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа №1 «Образовательный центр» пгт Смышляевка

муниципального района Волжский Самарской области структурное подразделение «Детский сад «Самоцветы» пгт Смышляевка 2025

Подготовили: воспитатели

• Маврина А.А.
• Кудряшова Н.А.
• Николаева Л.В.

Наше время отличается огромным засильем всего иностранного, в окружающей жизни человека — в быту, на телевидении, в музыке и т.п.

Нравственно-патриотическое воспитание является важнейшей стороной формирования и развития личности дошкольника.

Сенсорное воспитание дошкольников

Сенсорное развитие ребенка – это развитие его восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положения в пространстве, а также запахе, вкусе и т. п.

Значение сенсорного развития в раннем и младшем дошкольном возрасте трудно переоценить. Именно этот возраст наиболее благоприятен для совершенствования деятельности органов чувств, накопления представлений об окружающем мире. Выдающиеся зарубежные ученные в области дошкольной педагогики (Ф. Фребель, М. Монтессори, О. Декроли), а также известные представители отечественной дошкольной педагогики и психологии (Е. И. Тихеева, А.В. Запорожец, А.П. Усова) справедливо считали, что сенсорное развитие является одной из основных сторон дошкольного воспитания.