Занятия по образовательной области "Познание"

Конспект занятия по познавательному развитию для детей второй младшей группы «Такие разные дома»

Автор: Гнусова Юлия Юрьевна Воспитатель МБДОУ №7, г. Полярные Зори, Мурманская область

Цель:

• развивать исследовательскую деятельность детей

Задачи:

• формирование знаний, представлений о предметах или явлениях окружающего мира посредством рассматривания, наблюдения, сравнения
• формировать понятия «крепкий — не прочный», «тяжелый — лёгкий»
• воспитывать у детей сочувствие к игровым персонажам, вызвать желание помочь им
• вызвать интерес к созданию построек из различного природного материала и строителя.

Материал:

• отрывок из музыкальной сказки «Три поросенка» музыка М. Мееровича
• солома, ветки и прутья, камень (кирпич) — Lego-Soft.
• фен для волос.

Предварительная работа:

• Чтение сказки «Три поросёнка»
• показ кукольного театра «Три поросёнка»
• работа по созданию построек из природного материала (солома, прутья, ветки).

Ход занятия:

«Экспериментально-исследовательская работа по размножению и выращиванию комнатных растений»

• Гиматдинова Ольга Евстафьевна, воспитатель
• Киямова Дилафруз Асамиддиновна, вопитатель
• Морозова Ольга Александровна, воспитатель

МАДОУ №293, г. Казань

Опыт работы

В силу возрастных особенностей, дети всегда готовы заинтересоваться всем новым в окружающем мире. Познавая природу, ребенок получает знания о природе, овладевает новыми умениями и навыками. У ребенка формируется доброе и заботливое отношение к природе. Воспитание экологической культуры не реализуется само по себе, необходима целенаправленная, систематическая деятельность. Огромное значение для этого имеет экспериментальная работа с детьми, которая вызывает у ребенка интерес к исследованию мира, природы и развивает способность мыслить, стимулируя познавательную активность и любознательность.

Конспект НОД по познавательному развитию «Домашние и дикие животные и птицы» в средней группе

Воспитатель: Клемина Светлана Николаевна

Образовательная область: «Познавательное развитие»

Возрастная группа: средняя группа (4-5 лет)

Цель: Закрепить знания детей о домашних и диких животных и птицах.

Задачи:

• Формировать умение различать домашних и диких животных и птиц, пра-вильно соотносить их названия
• Учить детей отгадывать загадки по характерным признакам животных
• Сформировать у детей понимание, что такое лес, кто в нем живет и какие правила нужно соблюдать в лесу
• Развитие познавательного интереса у детей среднего дошкольного возраста через ознакомление с окружающей природой
• Развивать психические процессы детей: внимание, память, мышление, речь.
• воспитывать бережное отношение ко всему живому.

Конспект занятия по познавательному развитию для детей 3-4 лет «Стоит в поле теремок»

Автор: Кархова Вера Юрьевна Воспитатель МБДОУ №7, г. Полярные Зори, Мурманская область

Цель: формирование элементарных математических представлений в совместной игровой деятельности.

Задачи:

1. Формировать умение соотносить количество предметов с числом, упражнять в счёте до пяти.
2. Закреплять умение различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, овал, прямоугольник, треугольник), воссоздание фигур из частей.
3. Закреплять понятия «длинная», «короткая».
4. Развивать познавательный интерес.
5. Воспитывать самостоятельность при выполнении развивающих заданий.

Материалы и оборудование:

Деревянный/картонный теремок, картонные полоски/ленты – дорожки одного цвета, но разной длины; игрушки животных (мышка, лягушка, заяц, лиса, волк, большой медведь) в корзине; карточки с цифрами; блоки Дьенеша и образцы построения последовательной цепочки из геометрических фигур; бумажные флажки разных цветов; мольберт; картонные геометрические фигуры, разрезанные на несколько частей геометрические фигуры на каждого ребёнка.

Конспект НОД прогулка на участке с детьми 1-2 лет «В гостях у паучка»

Тема: «Насекомые»

Тип НОД: закрепление знаний по теме «Насекомые».

Цель: закрепление представлений детей о насекомых.

Задачи:

• Развивающая:

1. Развитие мелкой моторики.
2. Развитие психических процессов – мыслительной активности, памяти, внимания.
3. Развитие личностных качеств — стимулирование любознательности, совершенствование двигательной активности.

• Обучающая – закрепление представлений детей о насекомых (паучок, бабочка, пчела, божья коровка, кузнечик); активизирование словаря: насекомые, летают, порхают, ползают, прыгают.
• Воспитывающая – воспитание потребности в общении с природой и бережного отношения к насекомым.

Проект по финансовой грамотности для детей старшего дошкольного возраста «Как зарабатывать на кино?»

Старшая группа №6

Составили: Полищук Марина Александровна.

Паспорт педагогического проекта

Наименование проекта «Как зарабатывать на кино?»

Актуальность проекта:

Данный проект является творческим с практика ориентированным на-правлением. Этот вид проекта позволяет удовлетворить познавательный интерес по теме финансовая грамотность дошкольников и позволяет на практическом опыте узнать о профессиях связанных с торговлей.

Педагогический проект по формированию основ безопасности жизнедеятельности «Ребенок и другие люди» старший дошкольный возраст

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 30»

Авторы проекта:

воспитатели группы № 14: Виноградова И. В., Рогулина Е. Н.,

музыкальный руководитель Харюкова А.Г.

Участники проекта: дети и родители группы № 14 г. Череповец октябрь 2020

Участники проекта:

Конспект образовательной деятельности по составлению интеллектуальной карты «7 Чудес Кузбасса» для детей старшего дошкольного возраста с ТНР

(с применением МАЙНДМЭППИНГ – технологии)

Авторы-составители:

• Агеева А.А старший воспитатель
• Михайлова Т.М. воспитатель
• Сметанникова А.О. воспитатель

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 173» (МБ ДОУ «ДЕТСКИЙ САД № 173») Новокузнецкий городской округ, 2023

Конспект организованной образовательной деятельности в подготовительной к школе группе для детей с ТНР «Профессии на стройке»

Цель: Организовать образовательную деятельность, направленную на обобщение и систематизацию представлений о строительстве и строительных профессиях.

Задачи:

Создать условия для организации:

• практической деятельности, направленной на уточнение, расширение и активизацию словаря по теме «Профессии на стройке»
• практической деятельности, направленной на совершенствование грамматического строя (употребление существительных в косвенных падежах, антонимов, существительных с предлогом); совершенствование навыков словообразования (образование названия строительных профессий, относительных прилагательных, сложных слов) через словесные игры
• практической деятельности, направленной на развитие умения составлять рассказ
• рефлексивного анализа образовательной деятельности детей на занятии.

Оборудование: Презентация; магнитофон, аудиозапись: «Песенка про строителей»; мяч; схема; листы для рисования, карандаши.

«Формирование представлений у детей дошкольного возраста о труде взрослых через знакомство с профессиями»

Авторы: Чернова Алена Александровна, Солдаткина Светлана Николаевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №399» г.о. Самара

С самого раннего детства очень важно формировать у детей правильное представление о мире профессий и прививать у них интерес к труду взрослых.

Педагоги дошкольного образования как никто другой должны правильно выстроить свою работу, так как именно в детском саду через игры дети получают первичные знания о видах деятельности и существующих профессиях, примеряя на себя различные роли. Главная задача педагога правильно направить ребенка и поддерживать заинтересованность в изучении данной темы. Очень важно при этом прививать уважительное отношение и любовь к труду взрослых.