«Патриотическое воспитание старших дошкольников на основе этнокультурного развития»

Народ, не знающий истории и культуры предков, обречен на духовное вымирание.

Много лет работая с дошкольниками, мы отметили, что развитие ребенка уже с малых лет невозможно без патриотического и этнокультурного воспитания, которое, начиная с привития любви к малой родине (родной семье, детскому саду, посёлку, краю), закладывает ментальные основания всестороннего развития личности и будущего гражданина.

Именно поэтому мы отмечаем острую необходимость осмысления основ традиционной народной культуры, тысячелетнего опыта освоения культурного наследия, механизмов передачи его грядущим поколениям, возрождения национального характера.

Рабочий поселок Чердаклы – многонациональный край, здесь живут представители разных народностей: русские, татары, чуваши, мордва и другие малочисленные народы, дети которых посещают детский сад №5 «Рябинка». Многие малыши знают свой национальный язык, родители в своих семьях чтят культуру своего народа, соблюдают национальные традиции.

«Формирование нравственно – патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с родным городом и природой родного края».

Данная тема включает целый ряд задач:

• воспитание любви и привязанности к своей семье, к детскому саду, городу, к родному краю
• формирование бережного отношения к природе и всему живому
• воспитанию чувства уважения к труду, к людям разных профессий
• расширение представлений о России
• знакомство с символами республики, государства.

Моя работа над этими задачами проходит через все виды детской деятельности, как в повседневной жизни, так и на занятиях. Я понимаю, что уровень представлений детей о нравственности и патриотизме во многом зависит от того, какое содержание отобрано, какие методы используются, как организованна предметно – развивающая среда в группе.

Фрагмент занятия по патриотическому воспитанию на тему: «Моя Родина» для подготовительной группы

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА — ДЕТСКИЙ САД «СКАЗКА»

Тамбовская область, г. Мичуринск, Воспитатель: Зайцева Т.В.

Цель: Способствовать развитию у детей чувство патриотизма и любви к своей Родине.

Задачи:

Образовательные:

• закреплять и систематизировать знания детей о малой Родине;
• познакомить детей в совместной деятельности со взрослыми с неофициальными символами страны.

Развивающие:

• развивать у детей интерес к изучению родного края.

Воспитательные:

• воспитывать уважительное отношение к истории родного города и ученому, в честь которого назван город;
• формировать уважительное отношение к государственным символам.

С чего начинается Родина?

В соответствии с новым законом «Об образовании в Российской Федерации» дошкольное образование впервые стало самостоятельным уровнем общего образования. В современных условиях реформирования, дошкольное учреждение представляет собой открытую и развивающуюся систему. Основным результатом её жизнедеятельности должно стать успешное взаимодействие с социумом, осваивая которое дошкольное образовательное учреждение становится мощным средством социализации личности. Социальный заказ государства, гуманистические тенденции в образовании позволяют использовать инновационные подходы в нравственно-патриотическом воспитании.

Ознакомление с малой Родиной – это неотъемлемая часть формирования нравственно-патриотических чувств у дошкольников. Понимание Родины в дошкольном возрасте своеобразно: оно тесно связано с конкретными представлениями о том, что ему близко и дорого, с любовью к родным, своему дому, окружающей природе. Если мы хотим, чтобы дети полюбили свою родину, своё село, нам нужно показать их с привлекательной стороны. Ведь именно от того, каким предстанет перед дошкольником его родной край, какие эмоции и чувства вызовет, насколько обогатит детскую фантазию, в конечном итоге зависит становление его гражданской позиции и патриотизма.

Конспект развлечения в подготовительной группе «Россия – Родина моя»

Ход развлечения

Под фонограмму песни «Я, ты, он, она – вместе дружная семья» дети в национальных костюмах входят в музыкальный зал, выстраиваются рядами.

Ведущий:

- Добрый день дорогие гости! Мы рады приветствовать вас в нашем зале.

(ребенок):

Мой край родной
Здесь много наций.
Живем мы в дружбе и любви
Мордва, татары и чуваши
Примером миру станем мы.

Под песню «Издалека долго течет река Волга» входит ребенок в костюме Волги.

Проект по нравственно — патриотическому воспитанию детей «Автозавод — моя малая Родина»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 111" (МБДОУ "Детский сад № 111")

Выполнила: Кокурина Юлия Сергеевна старший воспитатель г.Н. Новгород 2021г.

Проблема:

В старшем дошкольном возрасте детей знакомят в основном с достопримечательностями родного края, символикой города и некоторых городов области, со знаменитыми людьми, прославившими родной край. Многие родители рассказывают своим детям о малой Родине, совершают экскурсии к достопримечательностям, знакомя их с историей города, но не уделяют большего внимания воспитанию у детей интереса к месту, где они живут, гуляют и проводят большее время – это улицы, скверы, парки района, в котором они живут. Дети не задумываются о том, что это их малая родина. Они не знают ничего об истории возникновении своего района, почему он так называются, его значимости для города в целом. Что детский сад, который они посещают, тоже является частью района, и города, в котором они живут.

Воспитание патриотических чувств у дошкольников посредством проведения проекта «Мой любимый город Обнинск»

Воспитание патриотических чувств у детей дошкольного возраста – это одна из самых актуальных задач дошкольного образования на современном этапе развития науки. Патриотическое воспитание предполагает воспитание у детей дошкольного возраста любви к своим близким, к детскому саду, родному городу, родной стране, в целом. Поскольку именно в дошкольном возрасте у ребенка формируются основные качества личности, весьма важно наполнить восприимчивую душу ребенка высокими человеческими ценностями, зародить интерес к истории России и родного города.

Среди многообразия видов деятельности детей дошкольного возраста в последние годы все большую популярность приобретает проектная деятельность. Востребованность проектной деятельности обусловлена рядом факторов, например, возможностью самостоятельной исследовательской деятельности дошкольников, выработкой навыков и умений, которые будут полезны в дальнейшем процессе обучения и профессиональной деятельности, углубленное и всестороннее изучение какой-либо проблемы – темы проектной деятельности.

Конспект образовательной деятельности с детьми старшей группы «Город мой родной»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 160 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей» города Чебоксары Чувашской Республики

Составила: Копылова Татьяна Владимировна

Цель: Расширять представление детей о Родине на основе знакомства с родным городом — Чебоксары.

Задачи:

1. Продолжать знакомить детей с историей родного города, его достопримечательностями.
2. Продолжать развивать интерес к достопримечательностям города. Обогащать и активизировать словарь детей.
3. Воспитывать чувство гордости за родной город.

Словарная работа: Чебоксары, Шупашкар, маунтинбайк

Презентация «Город- герой Волгоград» для детей старшего возраста.

Цели: расширить знания детей об истории города-героя Волгограда.

Задачи: стимулировать стремление знакомится с историей городов-героев.

(Слайд 1) Все русские люди должны знать, где находится Волгоград, ведь это легендарный город-герой, неистово сражающийся во время Великой Отечественной войны. Именно здесь произошла знаменитая Сталинградская битва, ставшая переломным моментом в ходе войны. В то время город именовался Сталинградом, а до 1925 года носил название Царицын.

(Слайд 2) Город-миллионник Волгоград расположен на юго-востоке европейской части России, на берегу Волги (отсюда и современное название города). Он является одним из самых протяженных российских городов – Волгоград "раскинулся" вдоль Волги на целых 60 км! Волгоград — центр Волгоградской области. Она граничит с Саратовской обл., Астраханской обл., Ростовской обл., Воронежской обл., Калмыкией и Казахстаном.

Конспект НОД в средней группе «Я — житель Белгорода».

Предварительная работа:

• беседа о родном городе
• видео экскурсия по городу
• разучивание стихов и песен о родном городе.

Задачи:

• Закреплять понятие «улица», «площадь», называть характерные особенности улицы и площади (улица — длинная дорога, по которой едет транспорт, тротуар для людей, дома по обочинам).
• Воспитывать любовь к родному городу, вызвать у детей чувство гордости за свой город.
• Расширить представления детей о родном городе, его достопримечательностях.